Schulbauoffensive? Wie hat sich die Anzahl der Schulplätze in den Berliner Bezirken im Vergleich zu den in den Bezirken wohnhaften Schüler*innen seit 2000 tatsächlich entwickelt?
Anfrage an:
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
In den Veröffentlichungen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie wird immer wieder von der sogenannten „Schulbauoffensive“ gesprochen. Dies deckt sich jedoch nicht mit den Erlebnissen vieler Familien in Berlin, die große Schwierigkeiten haben, einen geeigneten Schulplatz in Wohnortnähe zu finden.
Kann tatsächlich von einer „Offensive“ bei der Schaffung von neuen Schulplätzen gesprochen werden?
Wenn ja, müsste das durch entsprechende Zahlen zu belegen sein. Bitte stellen Sie dar, wie sich die Anzahl der Schulplätze in den Berliner Bezirken im Vergleich zu den in den Bezirken wohnhaften Schüler*innen seit 2000 tatsächlich entwickelt hat.
Es müsste im Verlauf eine deutliche Zunahme von Schulplätzen erkennbar sein und nicht nur eine Bedarfsdeckung, damit tatsächlich der Begriff „Schulbauoffensive“ gerechtfertigt wäre.
Zwar gibt es unter https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bildungsstatistik/ einige statistische Erhebungen, die man sich herunterladen kann, jedoch immer nur separat für jedes Schuljahr und auch nur zurück bis zum Schuljahr 2016/2017. Eine Entwicklung der Schülerzahlen an allgemein bildenden Schulen wird nur für Gesamt-Berlin dargestellt, nicht jedoch nach Bezirken. Und selbst wenn man sich das älteste verfügbare Dokument aufruft, reicht die Erfassung der Schüler*innenzahlen in der Berlinweiten Darstellung nur zurück bis zum Schuljahr 2007/2008.
Als Privatperson stelle ich fest, dass es mir nicht möglich ist, die Entwicklung der Schüler*innenzahlen pro Bezirk über den Zeitraum von 2000 bis heute festzustellen und mit der Entwicklung der Plätzen an allgemein bildenden Schulen zu vergleichen, zumal die veröffentlichten Tabellen immer nur die Anzahl der Schüler*innen in den Schulen erhebt und nach Bezirken sortiert, nicht aber die Anzahl der Schüler*innen nach Bezirken, in denen sie wohnen. Die dargestellte Anzahl der Schüler*innen pro Bezirk gibt nur Auskunft darüber, wie viele Schüler*innen an den Schulen sind, die zum Bezirk gehören. Sie gibt keine Auskunft darüber, wie viele Schüler*innen tatsächlich im Bezirk wohnen, die einen Schulplatz benötigen.
Hintergrund meiner Anfrage ist, ob tatsächlich genügend Plätze an Grundschulen und weiterführenden Schulen für Schüler*innen in Wohnortnähe vorhanden sind und ob sich die sogenannte „Schulbauoffensive“ auch durch Zahlen belegen lässt.
Ich bitte Sie um eine nachvollziehbare Darstellung der genannten Angaben und zwar aufgeschlüsselt nach Schularten bis Ende Januar 2022.
Ergebnis der Anfrage
Um tatsächlich auf meine Fragen antworten zu können, müssten die Daten z.T. erst zusammengestellt werden. Dies würde 370 Euro kosten, die ich aktuell dafür nicht aufbringen kann.
Für mich bleibt also festzustellen, dass derzeit keine Daten vorliegen, die belegen können, dass es sich tatsächlich bei der "Schulbauoffensive" um eine "Offensive" handelt. Diese Daten müsste Ihre Behörde erst zusammenstellen und dann würde sich eventuell zeigen, dass der Begriff tatsächlich berechtigt ist, eventuell aber auch nicht. Zahlen, die das Ganze belegen oder widerlegen könnten, sind also nur gegen eine Gebühr zugänglich.
Insofern wundert es mich natürlich, dass weiterhin in der öffentlichen Kommunikation von einer "Schulbauoffensive" gesprochen wird, wenn weiterhin Familien davon betroffen sind, dass insbesondere beim Übergang auf weiterführende Schulen kein Platz in Wohnortnähe zur Verfügung steht, sondern eine Schule zugewiesen wird, die für 11- bzw. 12-jährige Kinder einen Schulweg von bis zu einer Stunde durch eine Großstadt mit mehr als 3,6 Mio Einwohnern erforderlich macht.
Anfrage eingeschlafen
Warte auf Antwort
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Datum21. Dezember 2021
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25. Januar 2022
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Kosten dieser Information:370,00 Euro
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Rückschlüsse auf Ineffektivität liegen da nahe.
Es gibt defintiv einen Mangel an Gebäuden bzw. Grundstücken in öffentlicher Hand. Diese wurden in den 90ern verkauft. Die Stadtplanung setzt weiterhin auf Neubau von Wohnraum und eine Kommunikation mit den Schulämtern scheint zweitrangig. Nachaltigkeit = Null. Quantität vor Qualität. Nächster Schritt sind dann die Privatschulen aus verzweifelter Elterninitiative und Inklusion entfällt. Wollen wir das?