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"content": "SCHLESWIG-HOLSTEINISCHER LANDTAG Drucksache 8/2069 8. Wahlperiode 30. 04. 79 Kleine Anfrage des Abg. Schulz (SPD) und Antwort der Landesregierung - Kultusminister - Situation des Fremdsprachenunterrichts an schleswig-holsteini- schen Schulen 1. Wie beurteilt die Landesregierung die Kritik der Professoren Sehröder (Augsburg) und Christ (Gießen) am. Rückgang des Fremdsprachenunterrichts an den Sd1ulen der Bundesrepublik? 2. Wie hat sidl der Anteil der Schüler von 1970 bis 1978 ent~ wickelt, die in einer zweiten modernen Fremdsprache über mehr als ein Schuljahr hinweg unterrid1tet wurden, und zwar getrennt nach Realschule, Gymnasium bis zum 10. Sdmljahr und gymnasiale Oberstufe? ' 3. Wie hoch ist der Anteil der Schüler allgemeinbildender Schulen insgesamt, die eine 1. Fremdsprache lernen und die eine 2. Fremdsprad1e lern·en? 4. An wie vielen Realsdmlen und an wie vielen Gymnasien des Landes gibt es Lehrer mit der Lehrbefähigung für Französisch, für Spanisd1, für Italienisch, für Russisch und für Dänisch'? 5. Wie viele Schüler werden (absolut und prozentual) länger als zwei Jahre in den unter 4. genannten Fremdsprachen unter- richtet? 6. Wie viele Schüler (absolut und prozentual) haben im vergan- geneu und im gegenwärtigen Schuljahr mehr als einen Lei- stungskurs in einer modernen Fremdsprad1e belegt? 7. Ist die Landesregierung mit mir der Ansidlt, daß ein Defizit an allgemeinbildenden ·Schulen im fremdsprachlichen Unterridlt besteht? Wenn ja: Weldle Maßnahmen hat die Landesregierung einge- leitet bzw. beabsidltigt sie einzuleiten, um das Defizit abzu- bauen? Oie Landtagsdrucksechen elnd fortlaufend und einzeln beim Verlag Schmldt & Klaunlg, Ringstraße 19/21,2300 Klei, Fernruf 6 20 95/96, zu beziehen.",
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"content": "Drucksache 6/2069 Schleswig-Holsteinischer Landtag- 8. Wahlperiode Der Kultusminister beantwortet die Kleine Anfrage für die Landes- regierung wie folgt: ' Die Notwendigkeit, moderne Fremdsprad1en zu erlernen und zu spredwn, ist heute dringender denn je. Spradllidw Verständigung ist eine widüige Voraussetznn-g für das Zusammenwadisen Europas und für die weitere Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland als Wirtsd1afts- und Industriestaat mit weltweiten Ver~echtungen. Deshalb ist heute die Spredlfertigkeit oberstes Lernziel im Unter- richt der modernen Fremdsprad1en. Die Bereitschaft junger Deutscher, einen Teil ihrer Ausbildung und Berufserfahrung im Ausland zu erwel'ben, gilt es aud1 mit einer fremdsprachenfreundlichen BHdungspolitik zu fördern. Die Landesregierung von Schleswig-Bolstein fühlt sich dieser Auf- gabe seit jeher verpflichtet: ' In allen :?chularten wird Englisd1 ab Klassenstufe 5 durd1geherid angeboten. Im Gymnasium wird ab Klassenstufe 7 Französisch als 2. moderne Fremdsprache gelehrt, desgleichen in der Realschule Französisch sowie Dänisch. - In der gymnasialen Oberstufe besteht die Möglid1keit, als dritte moderne Fremdsprache nach Englisch und Französisch auch Spa- nisch, Russisch oder Dänisch zu wählen. Die Fremdsprachen in der gymnasialen Oberstufe sollen in Zukunft auch wieder stärker in die Mindestanforderungen einbezogen werden. Für alle modernen Fremdsprachen liegen verbindliche Lehrpläne vor. Von einer mancherseits .befürd1teten Bedrohung der modernen Fremd- sprachen kann in Schleswig-Holstein nidlt die Rede sein. Tatsad1e ist vielmehr,. dclß z. B. Französisch neben Englisch einen besonderen Vorrang genießt und daß die Zahl der Schüler, die an den Schulen Französisch lernen, in den letzten. Jahren insgesamt zugenommen hat.",
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