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"content": "STAATSM1N1STER11JM FÜR SOZ1ALES Freistaat UND GESELLSCHAFTUCHEN SACHSEN ZUSAMMENHALT Die Staats m inis ter in SACHSISCHES STMTSMIN1STERIUM FÜR SOZIALES UND GESELLSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHALT Durchwahl Albertstraße 10(01097 Dresden Telefon +49 351 564-55000 Telefax +49 351 564-55010 Präsidenten des Sächsischen Landtages Herrn Dr. Matthias Rößler Ihr Zeichen Bernhard-von-Lindenau-Platz 1 01067 Dresden lhre Nachricht vom Aktenzeichen (bitte bei Antwort angeben) 63-0141.51-20/219 Dresden, K leine Anf r ag e d es Ab g eo r d net en Dr . Ro lf Weig and (Af D) . Juli 2020 Dr s.-Nr .: 7/2587 Th em a: Akt iv it ät en u n d Fö r d er u n g d es Au slän d er r at Dr esd en e.V. an säc hsisc hen B ild ung seinr ic ht ung en S e hr g e e hr t e r H e r r P r ä s id e nt , den Fragen sind folgende Ausführungen vorangestellt: „La ut lnterneta uf tritt des Ausländerra t Dresden e.V. (https: //w w w .a usla - end er r at .d e/) w ir d d ieser vo m Fr eist aat Sac hsen g ef ö r d er t .\" Nam ens und irn Auftrag der Sächsischen Staatsregierung beantworte ich die K le ine Anf r a g e wie f o lg t : Vorbemerkunq Die nachfolgenden Fragen sind durch den Fragestellenden in den Klammern jeweils präzisiert worden. Der Aufforderung nachzukornmen, die abgefragten Daten je nach Schule und Einrichtung für jedes Projekt dar- zustellen, ist nicht möglich. Förderungen bzw. Vereinbarungen werden für Projekte bzw. Aufträge in Gänze vergeben oder geschlossen. Die Kosten- und Finanzierungspläne beinhalten keine Aufteilung auf die an Projekten teilneh- menden Schulen, bzw. weitere Zielgruppen. Die Gesamtkosten beinhalten Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitungskosten, die im Rahmen die- ser Maßnahmen bzw. Projekte entstehen. Eine „einfache\" Aufteilung der Pro- jektkosten auf einzelne Schulen und Bildungseinrichtungen in Projekten bzw. Vereinbarungen sowie auf die Teilnehmerzahl u. a. würde nicht den erfragten Sachverhalt darstellen. Um dem Wunsch des Abgeordneten jedoch so weit wie möglich nachzukommen, werden alle Veranstaltungen des o. g. Vereins — soweit dieses möglich ist — mit einer Zuordnung zu den jeweiligen Projekten pro Jahr tabellarisch ausführlich unter Angabe des Datums, der Schule bzw. der Bildungseinrichtung, der Teilnehmerzahl, der Zielgruppe und des Einsat- zes von Eigenpersonal / Honorarkräften dargestellt. Darüber hinaus werden Druckerzeugnisse separat dargestellt. Manche der durch den Freistaat Sach- sen geförderten Maßnahmen können jedoch aufgrund deren Spezifika nicht Hausanschrift: gemäß den detailliert geforderten Maßstäben dargestellt werden. Sächsisches StaatsmInIsterlum für Soziales und Gesellschaft- Ilchen Zusammenhalt Albertstraße 10 01097 Dresden wwvv.sms.sachsen.de",
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"content": "STAATSM1N1STER1UM FÜR SOZ1ALES Freistaat UND GESELLSCHAFTUCHEN SACHSEN ZUSAMMENHALT Fr ag e 1: Welc he Pr o j ek t e d es Ver eins Ausländ er r at Dr esd en e.V. w ur d en in d en Haushalt sj ahr en 2015 b is 2020 d ur c h d en Fr eist aat Sac hsen in j ew ells w elc her Hö he und auf g r und w elc her Fö r d er r ic ht linie b zw . Ver einb ar ung an w elc hen Sc hu- len und Einr ic ht ung en g ef ö r d er t ? (B it t e nac h Haushalt sj ahr en j e Sc hule und Ein- r ic ht ung d ie Pr o j ek t e auf g lied er n.) E ine Ü b e r s ic ht d e r P r o j e k t e ink l. F ö r d e r hö he , d ie a n s ä c hs is c he n S c hule n b zw. a n s ä c h- sischen Bildungseinrichtungen in den Haushaltsj ahren 2015 bis 2020 um gesetzt wurden bzw. werden sind der Anlage 1 zu entnehm en. Die Angaben zur Förderhöhe (bewilligt — bzw. ausgezahlt) ergeben sich aus dem Bearbeitungsstand des Verfahrens. Bei laufen- den Proj ek ten bzw. bei Proj ek ten, die noch nicht abschließend die Verwendungsnach- weisprüfung durchlaufen haben, wird die bewilligte Förderung angezeigt. Die W eiterbildung im Rahm en der Förderung „W eiterbildung im Bereich der Kindheits- p ä d a g o g ik \" d e s S ä c hs is c he n S t a a t s m inis t e r ium f ü r W ir t s c ha f t , Ar b e it und V e r k e hr wur d e f ü r e ine n Mit a r b e it e r d e s V e r e ins d ur c h d a s Ad ve nt - K ind e r g a r t e n- Ins t it ut d ur c hg e f ü hr t . D ie L is t e d e r P r o j e k t e und P r o j e k t o r t e , g e m ä ß d e r Aus f ü hr ung e n a us d e n V o r b e m e r k un- gen, die im Rahm en der Förderung aus der Richtlinien Integrative Maßnahm en (RL IM) und W eltoffenes Sachsen (RL W OS) erfolgen bzw. erfolgten sind den Anlagen 2 und 3 zu entnehm en. P r o j e k t e , d ie ü b e r d a s S ä c hs is c he S t a a t s m inis t e r ium f ü r K ult us g e f ö r d e r t wur d e n, f a nd e n j e we ils in d e r K it a „ K le ine r G lo b us \" s t a t t und s ind in d e r Anla g e 4 d a r g e s t e llt . Es handelt sich dabei um folgende Maßnahm en: • Modellprojekt „Lust auf Vielfalt\" zu der Fragestellung „Wie lassen sich die von den Kindern mitgebrachten Sprachen in den Kita-Alltag einbeziehen und wie wirken Eltern mit? • pädagogisches Projekt zur Einführung der Dokumentationsmethode „Bildungs- und Lerngeschichten\" • zwei Projekte zum praxisorientierten Fachaustausch zwischen den Fachkräften verschiedener Kindertageseinrichtungen zu den Themen Mehrsprachigkeit, Mig- ration, interkulturelle Pädagogik und lnklusion • Fachtagung zum Thema „Pädagogisch kontrovers — Eine Kita für Alle?!\" Frage 2: Welche Konzepte, Handlungsziele, Maßnahmen zur Umsetzung der Hand- lungsziele und Zielgruppen lagen den einzelnen Projekten nach Ziffer 1 zugrunde? (Bitte nach Haushaltsjahren je Schule und Einrichtung für jedes Projekt aufglie- dern.) Mit jeder Projektantragstellung im Landesprogramm WOS werden vollständige Antrags- unterlagen mit einer trägerspezifischen Projektkonzeption vorgelegt, die mit einer Zielpy- ramide untersetzt ist. Die lnformationen für reguläre WOS-Projekte aus den Jahren 2015- 2020 sind der beigefügten Anlage 5 zu entnehmen. Eine Auflistung sächsischer Schulen bzw. Bildungseinrichtungen, an denen diese Projekte umgesetzt wurden, ist der Anlage 3 zu entnehmen. Die Auflistung zum laufenden Projekt 2020 kann nicht angezeigt wer- den. Seite 2 von 5",
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"content": "STAATSM1N1STER1UM FÜR SOZ1ALES Freistaat UND GESELLSCHAFTL1CHEN SACHSEN ZUSAMMENHALT Die geforderten Inform ationen zu Proj ek ten, die im Rahm en der Richtlinie IM gefördert wurden bzw. werden, ist der Anlage 6 zu entnehm en. Eine Auflistung sächsischer Schu- len bzw. Bildungseinrichtungen, an denen diese Proj ek te um gesetzt wurden, ist der An- lage 2 zu entnehm en. Die Auflistung zum laufenden Proj ek t 2020 k ann nicht angezeigt werden. Im F a Ile d e r F ö r d e r ung d e r Ma ß na hm e „ W e it e r b ild ung im B e r e ic h d e r K ind he it s p ä d a g o - gik \" aus dem Sächsischen Staatsm inisterium für W irtschaft, Arbeit und Verk ehr handelt e s s ic h um e ine b e r uf s b e g le it e nd e W e it e r b ild ung im B e r e ic h K ind he it s p ä d a g o g ik a uf d e r Grundlage der VwV W eiterbildung Kindheitspädagogik vom Ok tober 2016. Die Förde- r ung d ie s e r W e it e r b ild ung e r f o lg t e a uf G r und la g e d e r R ic ht linie d e s S ä c hs is c he n S t a a t s - m inisterium s für W irtschaft, Arbeit und Verk ehr zur Förderung der beruflichen Bildung, Fachk räftesicherung und Beschäftigungschancen (ESF Richtlinie Berufliche Bildung) vo m 2 6 . J uni 2 0 1 7 , ve r ö f f e nt lic ht a m 6 . J uli 2 0 1 7 im S ä c hs is c he n Am t s b la t t N r . 2 7 / 2 0 1 7 , S. 901 ff. D ie Ma ß na hm e n d e s V e r e ins Aus lä nd e r r a t D r e s d e n e . V . a us d e m Z us t ä nd ig k e it s b e r e ic h d e s S ä c hs i s c he n S t a a t s m i ni s t e r i um s f ü r K ul t us ( S M K ) — s i e he A nl a g e 4 — w ur d e n b zw . we r d e n a uf d e r G r und la g e f o lg e nd e r R ic ht linie n g e f ö r d e r t : • bis 2016 über die Richtlinie des Sächsischen Staatsministeriums für Soziales zur Förderung von lnnovationsprozessen in Kindertageseinrichtungen und in der Kin- dertagespflege (FRL lnnovationsprozesse in Kindertageseinrichtungen und Kin- dertagespflege) und • ab 2017 über die Richtlinie des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege (SächsKitaQualiRL). Die Fachförderung nach der o. g. Richtlinie des SMK verfolgt das Ziel der Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertages- pflege. Im Rahmen der Antragstellung sind gegenüber der Bewilligungsbehörde (Kom- munaler Sozialverband Sachsen) insbesondere eine konzeptionelle Beschreibung der beantragten Maßnahme und — sofern erforderlich — ein Projektablaufplan oder die Kon- zeption der beantragenden Kindertageseinrichtung anzugeben. Die Bewilligungsbe- hörde entscheidet nach Abstimmung mit dem SMK über die Förderung. Dem SMK liegen diese einzelnen Antragsunterlagen jedoch nicht vor. Zielgruppen in den benannten geförderten Projekten waren bzw. sind pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Frage 3: Welche einzelnen Maßnahmen, insbesondere Personal- und Verwaltungs- kosten für die Organisation, Veranstaltungen, Vorträge, Konzerte, Druckerzeug- nisse usw. hat der Verein Ausländerrat Dresden e.V. im Rahmen der Durchführung der Projekte zu Ziffer 1 geplant und jeweils in welcher Höhe Fördermittel dafür ge- nehmigt bzw. ausgezahlt bekommen und wie hoch war je Projekt die Teilnehmer- zahl? (Bitte nach Haushaltsjahren je Schule und Einrichtung für jedes Projekt auf- gliedern.) Seite 3 von 5",
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"content": "STAATSM1N1STER11JM FÜR SOZ1ALES Freistaat 1.1ND GESELLSCHAFTLICHEN SACHSEN ZUSAMMEMIALT Fr ag e 4: Wie g lied er n sic h d ie unt er Fr ag e 3 g enannt en K o st en f ü r Ver anst alt ung en und Dr uc k er zeug nisse im Det ail auf ? (B it t e j e Ver anst alt ung Dat um , Tit el, Ref er en- t en, Tellnehm er ar t und Teilnehm er zahl so w ie j e Dr uc k er zeug nis Tit el und L ink b zw . K o p ie d es Dr uc k er zeug nisses ang eb en.) Zusam m enfassende Antwort auf die Fragen 3 und 4: Der Bewilligungsstelle der RL W OS und IM liegt k eine system seitige Aufgliederung auf einzelne Personal- und Sachausgaben für „Organisation, Veranstaltungen, Vorträge, Druck erzeugnisse usw.\" vor. Die Anlage 7 stellt die Personal- und Sachausgaben der Proj ek te in der Phase der Beantragung gesondert dar. Darüber hinaus beinhaltet diese die Aufstellung der bewilligten und abgerechneten Personal- und Sachausgaben in Gänze sowie Höhe der ausgezahlten Zuwendungen für Personal- und Sachausgaben. D ie e nt s p r e c he nd e n D a t e n zur F ö r d e r ung d e s S MK s ind — s o we it s ie d e m S MK vo r lie g e n - der Anlage 4 zu entnehmen. Im Rahmen der Maßnahme „Weiterbildung im Bereich der Kindheitspädagogik\" wird die Weiterbildung gemäß Angebot des ausgewählten Bildungsdienstleisters gefördert. Das Angebot schlüsselt Personal- und Sach- oder Verwaltungsausgaben nicht auf, insofern ist eine Differenzierung nach diesen Kostenpositionen nicht möglich. Gemäß der Ausführung in den Vorbemerkungen können Informationen zu den in Projek- ten erstellten Druckerzeugnissen der Anlage 8 entnommen werden. Ein Flyer zum Pro- jekt „'Grenzen überwinden - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche\" kann unter: https://grenzen-ueberwinden-dd.de/wp-content/uploads/sites/96/2018/07/Flyer-GU%CC %88-2018.pdf (zuletzt aufgerufen am 24.06.2020) heruntergeladen werden. Frage 5: Erhielt der Verein im Zeitraum 2015 bis 2020 weitere Fördermittel von Drit- ten? Wenn ja, in welcher Höhe? (Bitte nach Haushaltsjahren und Projekten je Mit- telgeber aufgliedern.) Im Zuge der Antragstellung und der Projektabrechnung gemäß der Förderrichtlinien WOS und IM ist der Projektträger verpflichtet, Auskunft über weitere Zuwendungen/Dritt- mittel zu erteilen. Die Daten sind der beigefügten Anlage 7 zu entnehmen. Drittmittel, die im Einsatz bei der Förderung aus dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus gekommen sind, sind der Anlage 4 zu entnehmen. Im Übrigen wird von einer Beantwortung der Frage abgesehen. Die Staatsregierung ist dem Landtag nur für ihre Amtsführung verantwortlich. Sie ist da- her nur in solchen Angelegenheiten zur Auskunft verpflichtet, die in ihre Zuständigkeit fallen und muss nicht auf Fragen eingehen, die außerhalb ihres Verantwortungsbereichs liegen. Letzteres ist hier der Fall, denn die Frage betrifft ausschließlich Tätigkeiten, die von ei- nem Privaten, dem eingetragenen Verein Ausländerrat Dresden, in eigener Zuständig- Seite 4 von 5",
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"content": "STAATSM1N1STER1UM FÜR SOZ1ALES Freistaat UND GESELLSCHAFTUCHEN SACHSEN ZUSAMMENHALT k e it wa hr g e no r nm e n we r d e n. D e r V e r e in is t e ine s e lb s t ä nd ig e j ur is t is c he P e r s o n d e s P r i- vatrechts und nirnm t im Hinblick auf den nachgefragten Sachverhalt k eine öffentlichen Aufgaben wahr. Ferner bestehen k eine vertraglichen Beziehungen der Staatsregierung zu d ie s e m V e r e in im H inb lic k a uf d e n na c hg e f r a g t e n S a c hve r ha lt . Z ud e m wa r e n und s ind d e r E xe k u t i v e k e i n e M i t g l i e d s r e c h t e i n d e n O r g a n e n d e s V e r e i n s e i n g e r ä u m t . O b e r d i e Höhe von Zuwendungen Dritter an den Verein liegen der Staatsregierung daher k eine Erk enntnisse vor. Mit freundlichen Grüßen Pétra Anlag en Seite 5 von 5",
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"content": "Anlage 1 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Kurzbezeichnung des Projekttitel Bewilli- Bewilli- Förderung Förderung Förderprogramms gungszeit- gungszeit- ausgezahlt in bewilligt in raum von raum bis EUR EUR SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR KULTUS Innovationsprozesse in Lust auf Vielfalt 01.09.2015 31.12.2015 7.736,60 € Kindertageseinrich-tungen und Kindertages-pflege Innovationsprozesse in Lust auf Vielfalt 01.01.2016 30.07.2016 6.862,47 € Kindertageseinrich-tungen und Kindertages-pflege Innovationsprozesse in Einführung der \"Bildungs- und 22.02.2016 31.12.2016 1.310,57 € Kindertageseinrich-tungen Lerngeschichten\" in der Kita \"Kleiner und Kindertages-pflege Globus\", Uhlandstraße 34 in 01069 Dresden Qualität in Kindertages- Praxisorientierter Fachaustausch 01.04.2017 31.12.2017 8.928,57 € einrichtungen und in zwischen pädagogischen Fachkräften Kindertagespflege verschiedener Kindertagesein- richtungen in der Kita Kleiner Globus, Uhlandstraße 34, Dresden, Thema: Mehrsprachigkeit, Migration Qualität in Kindertages- Praxisorientierter Fachaustausch 01.01.2018 31.12.2018 10.971,43 € einrichtungen und in zwischen pädagogischen Fachkräften Kindertagespflege verschiedener Kindertagesein- richtungen in der Kita Kleiner Globus, Uhlandstraße 34, Dresden, Thema: Mehrsprachigkeit, Migration Qualität in Kindertages- Praxisorientierter Fachaustausch 01.04.2019 31.12.2019 8.862,47 € einrichtungen und in zwischen pädagogischen Fachkräften Kindertagespflege verschiedener Kindertagesein- richtungen in der Kita Kleiner Globus, Uhlandstraße 34, Dresden, Themen: Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Pädagogik, Inklusion Qualität in Praxisorientierter Fachaustausch 01.01.2020 31.12.2020 10.771,43 € Kindertageseinrich-tungen zwischen pädagogischen Fachkräften und in Kindertages-pflege verschiedener Kindertagesein- richtungen in der Kita Kleiner Globus, Uhlandstraße 34, Dresden, Themen: Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Pädagogik, Inklusion Qualität in Kindertagesein- Fachtagung: Pädagogisch kontrovers - 01.01.2020 20.03.2020 4.000,00 € richtungen und in Eine Kita für Alle?! am 02.03.2020 in Kindertages-pflege Dresden SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR SOZIALES UND GESELLSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHALT Integrative Maßnahmen HOUSE OF MUSIC - Ein Projekt der 01.01.2018 31.12.2019 230.800,34 € Banda Internationale Integrative Maßnahmen Come As You Are - Ein Projekt der 01.01.2020 31.12.2020 176.820,56 € Banda Internationale Weltoffenes Sachsen \"Grenzen überwinden\" - Ein 01.01.2015 31.12.2015 24.000,00 € Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Flucht und Rassismus - Projekttage und Projektwochen für Schulen und Ausbildungsein-richtungen\" Weltoffenes Sachsen \"Grenzen überwinden\" - Ein 01.01.2016 31.12.2016 24.704,34 € Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Flucht und Rassismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendgruppen, Schulen und Ausbildungseinrichtungen. Weltoffenes Sachsen \"Grenzen überwinden\" - Ein 01.01.2017 31.12.2017 32.191,90 € Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus und Flucht - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche Seite 1",
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"content": "Anlage 1 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Kurzbezeichnung des Projekttitel Bewilli- Bewilli- Förderung Förderung Förderprogramms gungszeit- gungszeit- ausgezahlt in bewilligt in raum von raum bis EUR EUR Weltoffenes Sachsen \"Grenzen überwinden\" - Ein 01.01.2018 31.12.2018 34.393,82 € Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus und Flucht - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche Weltoffenes Sachsen \"Grenzen überwinden\" - Ein 01.01.2019 31.12.2019 57.292,50 € Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche Weltoffenes Sachsen Grenzen überwinden\" - Ein 01.01.2020 31.12.2020 58.980,00 € Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR WIRTSCHAFT, ARBEIT UND VERKEHR Förderung der beruflichen Weiterbildung im Bereich der 29.01.2018 08.03.2019 2.160,00 € Weiterbildung Kindheitspädagogik Seite 2",
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"content": "Anlage 2 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Auflistung der Einzelmaßnahmen – Integrative Maßnahmen Projekt: House of Music - ein Projekt der Banda Internationale / Förderjahr 2018 Honorarkräfte/ Titel der Schule bzw. Datum Teilnehmer*innen Zielgruppe Banda Maßnahme Bildungseinrichtung Internationale Annenschule Chemnitz Schüler/innen Kl. 1-4, 08.02.2018 Intensivworkshop (Grundschule) 160 Lehrpersonal 8 Grundschule Schüler/innen Kl. 1-4, 05.03.2018 Intensivworkshop Berggießhübel 100 Lehrpersonal 6 Grundschule Schüler/innen Kl. 1-4, 16.03.2018 Intensivworkshop Borna/Chemnitz 100 Lehrpersonal 6 Bibliothek Gorbitz/Dresden für die 135 Grundschule Schüler/innen Kl. 3/4, 04.04.2018 Kompaktworkshop Dresden 50 Lehrpersonal 4 Marie-Curie Gymnasium, Schüler/innen Kl. 7/8, 26.04.2018 Intensivworkshop Dresden 100 Lehrpersonal 9 Natur- und Umweltschule Schüler/innen Kl. 1-4, 17.05.2018 Kompaktworkshop Dresden (Grundschule) 50 Lehrpersonal 4 Schule zur Lernförderung Schüler/innen Kl. 1-4, 11.06.2018 Intensivworkshop A.S. Makarenko, Dresden 40 Lehrpersonal 6 Produktionsschule Schüler/innen Kl. 7-9, 20.06.2018 Kompaktworkshop Moritzburg 20 Lehrpersonal 4 Kita \"Haus der Kinder\", Kita-Kinder, 21.06.2018 Kompaktworkshop Dresden 70 Erzieher/innen 4 Schüler/innen, 27.06.2018 Intensivworkshop Nexö Gymnasium, Dresden 100 Lehrpersonal 8 Schüler/innen, 17.08.2018 Intensivworkshop Gymnasium Markleeberg 100 Lehrpersonal 8 122. Grundschule Prohlis/Dresden (mit Schüler/innen Kl. 3/4, 30.08.2018 Intensivworkshop Musaik) 100 Lehrpersonal 8 Seite 1",
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"content": "Anlage 2 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Honorarkräfte/ Titel der Schule bzw. Datum Teilnehmer*innen Zielgruppe Banda Maßnahme Bildungseinrichtung Internationale 121. Oberschule Prohlis/Dresden (mit Schüler/innen Kl. 5/6, 31.08.2018 Intensivworkshop Musaik) 100 Lehrpersonal 8 Grundschule Süd, Schüler/innen Kl. 1-4, 13.09.2018 Intensivworkshop Radeberg 120 Lehrpersonal 8 Oberschule Paunsdorf, Schüler/innen Kl. 8, 19.09.2018 Intensivworkshop Leipzig 50 Lehrpersonal 8 Kinderhaus Regenbogen, Kita-Kinder, 20.09.2018 Kompaktworkshop Dresden 30 Erzieher/innen 4 Kita am Jägerpark 7, Kita-Kinder, 25.10.2018 Kompaktworkshop Dresden 50 Erzieher/innen 4 Besucher/innen des Montagscafes, Jugendliche u. junge 12.11.2018 Kompaktworkshop Kleines Haus, Montagscafe 40 Erwachsene 4 Schüler/innen Kl. 7, 26.11.2018 Kompaktworkshop Oberschule Radebeul Mitte 50 Lehrpersonal 4 Schüler/innen Kl. 8, 17.12.2018 Kompaktworkshop 46. Oberschule Dresden 50 Lehrpersonal 4 Produktionsschule 20.06.2018 Sachsen-Konzert Moritzburg 100 Schüler/innen 12 Berufsschulzentrum 26.06.2018 Sachsen-Konzert Oelsnitz (Erz) 150 Schüler/innen 9 Rudolf-Hildebrand-Schule 17.08.2018 Sachsen-Konzert Markkleeberg 200 Schüler/innen 12 28.09.2018 Sachsen-Konzert IKW Euro-Schulen Zwickau 60 Familien 9 Berufsschulzentrum 10.11.2018 Sachsen-Konzert Meißen 180 Schüler/innen 10 Seite 2",
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"content": "Anlage 2 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Honorarkräfte/ Titel der Schule bzw. Datum Teilnehmer*innen Zielgruppe Banda Maßnahme Bildungseinrichtung Internationale Konzert Evangelische Hochschule 04.10.2018 Kangarooband Dresden 150 Bürger/innen 3 Seite 3",
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"content": "Anlage 2 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: House of Music - ein Projekt der Banda Internationale / Förderjahr 2019 Honorarkräfte/ Titel der Schule bzw. Datum Teilnehmer*innen Zielgruppe Banda Maßnahme Bildungseinrichtung Internationale Schüler/innen Kl. 4-6, 11.01.2019 Intensivworkshop Montessori-Schule Chemnitz 100 Lehrpersonal 8 Christliche Schule Dresden Schüler/innen Kl. 6/7, 11.02.2019 Kompaktworkshop (Oberschule) 50 Lehrpersonal 4 Hort des Evangelischen Schüler/innen Kl. 1-4, 20.02.2019 Kompaktworkshop Kinderhauses Pirna 20 Hortbetreuer/innen 4 Pablo-Neruda Grundschule Schüler/innen Kl. 2/3, 05.03.2019 Kompaktworkshop Leipzig 50 Lehrpersonal 4 147. Grundschule Schüler/innen Kl. 1/2, 11.04.2019 Intensivworkshop Trachenberge 95 Lehrpersonal 8 Förderzentrum Lernen \"Am Schüler/innen Kl.7/8, 17.04.2019 Kompaktworkshop Leutewitzer Park\" 30 Lehrpersonal 3 101. Oberschule Schüler/innen Kl. 9/10, 30.04.2019 Kompaktworkshop Johannstadt 50 Lehrpersonal 4 Schule mit Förderschwerpunkt geistige Schüler/innen Kl. 4-12, 22.05.2019 Intensivworkshop Entwicklung Dresden 40 Lehrpersonal 8 Gymnasium Schüler/innen Kl. 7-10, 07.06.2019 Intensivworkshop Klotzsche/Dresden 100 Lehrpersonal 9 Schüler/innen Evangelische Schule für Fachschule & Sozialwesen \"Luise Höpfner\" Oberschule, 12.06.2019 Intensivworkshop & Oberschule 130 Lehrpersonal 9 Hort Grundschule Chemnitz Schüler/innen Kl. 3/4, 26.06.2019 Intensivworkshop Grüna 100 Lehrpersonal 8 Integrationskita \"Haus der Kita-Kinder, 27.06.2019 Kompaktworkshop Kinder\" 40 Erzieher/innen 4 Seite 4",
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"number": 12,
"content": "Anlage 2 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Honorarkräfte/ Titel der Schule bzw. Datum Teilnehmer*innen Zielgruppe Banda Maßnahme Bildungseinrichtung Internationale Schüler/innen Kl. 2-4, 02.07.2019 Intensivworkshop 85. Grundschule Dresden 120 Lehrpersonal 9 Oberschule Heinrich Zille Schüler/innen Kl. 5-9, 03.07.2019 Intensivworkshop Radeburg 100 Lehrpersonal 8 Schüler/innen Kl. 5-7, 30.09.2019 Kompaktworkshop 64. Oberschule Dresden 20 Lehrpersonal 2 Schüler/innen Kl. 5, 02.10.2019 Intensivworkshop 121.Oberschule Prohlis 75 Lehrpersonal 9 Albert Schweizer Schüler/innen Kl. 5, 04.11.2019 Intensivworkshop Oberschule Chemnitz 75 Lehrpersonal 6 Schüler/innen Kl. 1, 12.11.2019 Intensivworkshop 30. Grundschule Dresden 100 Lehrpersonal 8 Erlwein-Gymnasium, Schüler/innen Kl. 9-12, 19.11.2019 Kompaktworkshop Kangaroo-Team 25 Lehrpersonal 3 Marie-Curie-Oberschule Schüler/innen Kl. 5-7, 19.11.2019 Intensivworkshop Dohna 100 Lehrpersonal 8 46. Oberschule Dresden 02.05.2019 Sachsen-Konzert \"R*espectival\" 150 Schüler/innen 11 Evangelische Schule für Sozialwesen + Werner- Seelenbinder-Schule (Bad 12.06.2019 Sachsen-Konzert Lausick) 120 Schüler/innen 8 Konzert Kangaroo- 46. Oberschule - 02.05.2019 Band-Projekt \"R*espectival\" 150 Schüler/innen 2 Seite 5",
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"number": 13,
"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Auflistung der Einzelmaßnahmen an sächsischen Schulen und Bildungseinrichtungen – Weltoffenes Sachsen Projekt: \"Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Flucht und Rassismus - Projekttage und Projektwochen für Schulen und Ausbildungseinrichtungen, Förderjahr 2015 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Ev. Gymnasium Honorarkräfte 02.02.15 Schwerpunkt 17 Schüler/innen Tharandt (2 Personen) Rassismus und Rassismuserfahrungen Projekttag \"Grenzen überwinden\", 32. Oberschule Schüler/innen Honorarkräfte 05.02.15 Schwerpunkt: 20 Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Rassismus und Rassismuserfahrungen Projekttag \"Grenzen Förderzentrum Schüler/innen Honorarkräfte 23.02.15 überwinden\", 9 Makarenko, Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen Förderzentrum Honorarkräfte 24.02.15 überwinden\", 12 Schüler/innen Makarenko, Dresden (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Lessing-Gymnasium Schüler/innen Honorarkräfte 27.02.15 10 Schwerpunkt: Flucht Hoyerswerda (9. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Lessing-Gymnasium Honorarkräfte 27.02.15 12 Schüler/innen Schwerpunkt: Flucht Hoyerswerda (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 23.03.15 überwinden\", 18 Gymnasium Wilthen (9.-11. Klassen) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 24.03.15 Schwerpunkt: 18 Gymnasium Wilthen (9.-11. Klassen) (2 Personen) Rassismus und Rassismuserfahrungen Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 25.03.15 18 Schwerpunkt: Flucht Gymnasium Wilthen (9.-11. Klassen) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Fortbildungsakademie überwinden\", Honorarkräfte 08.04.15 der Wirtschaft, 15 Berufsschüler/innen Schwerpunkt: Flucht (2 Personen) Dresden und Asyl Seite 1",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen Fortbildungsakademie überwinden\", Honorarkräfte 09.04.15 der Wirtschaft, 15 Berufsschüler/innen Schwerpunkt: Flucht (2 Personen) Dresden und Asyl Projekttag \"Grenzen Förderschule für überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 23.04.15 Körperbehinderte, 10 Schwerpunkt: Flucht (9.Klasse) (2 Personen) Dresden und Asyl Projekttag \"Grenzen Förderschule für überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 30.04.15 Körperbehinderte, 10 Schwerpunkt: Flucht (8. Klasse) (2 Personen) Dresden und Asyl Projekttag \"Grenzen Hülße-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 02.07.15 überwinden\", 28 Dresden (7. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Hülße-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 03.07.15 Schwerpunkt: 26 Dresden (7. Klasse) (2 Personen) Rassismus und Rassismuserfahrungen Projekttag \"Grenzen Nexö-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 08.07.15 überwinden\", 17 Dresden (8.-11. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Nexö-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 08.07.15 Schwerpunkt: 17 Dresden (ab 8. Klasse) (2 Personen) Rassismus und Rassismuserfahrungen Projekttag \"Grenzen Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 04.09.15 überwinden\", 19 Gymnasium Wilthen (9. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen Dreikönigschule Schüler/innen Honorarkräfte 09.09.15 überwinden\", 18 Dresden (9. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Korczak-Schule Schüler/innen Honorarkräfte 05.10.15 18 Schwerpunkt: Flucht Dresden (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Schüler/innen Honorarkräfte 09.10.15 19 Schwerpunkt: Flucht Bürgerwiese (9./10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Erlwein-Gymnasium Honorarkräfte 17.11.15 überwinden\", 15 Schüler/innen Dresden (2 Personen) Schwerpunkt Migration Seite 2",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Erlwein-Gymnasium Schüler/innen Honorarkräfte 17.11.15 Schwerpunkt: 14 Dresden (8./9. Klasse) (2 Personen) Rassismus und Rassismuserfahrungen Projekttag \"Grenzen überwinden\", 128. Oberschule Schüler/innen Honorarkräfte 25.11.15 9 Schwerpunkt: Flucht Dresden (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Sächsische Freiwilliges Honorarkräfte 02.12.15 17 Schwerpunkt: Flucht Umweltakademie Ökologisches Jahr (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Sächsische Freiwilliges Honorarkräfte 02.12.15 23 Schwerpunkt: Flucht Umweltakademie Ökologisches Jahr (2 Personen) und Asyl Seite 3",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Grenzen überwinden - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Flucht und Rassismus. Projekttage und Projektwochen für Jugendgruppen, Schulen und Ausbildungseinrichtungen, Förderjahr 2016 Zahl der Honorarkraft / Titel der Schule / bzw. Datum Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Maßnahme Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", 116. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 18.01.16 20 Schwerpunkt Dresden (10. Klasse) (2 Personen) Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Waldorfschule, Schüler/innen Honorarkräfte 25.02.16 20 Schwerpunkt Dresden (10./11. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht Projekttag \"Grenzen überwinden\", Waldorfschule, Schüler/innen Honorarkräfte 25.02.16 21 Schwerpunkt Dresden (10./11. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht Projekttag \"Grenzen überwinden\", Waldorfschule, Schüler/innen Honorarkräfte 25.02.16 23 Schwerpunkt Dresden (10./11. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie Curie Schüler/innen Honorarkräfte 10.03.16 22 Schwerpunkt Gymnasium, Dresden (9. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht Projekttag \"Grenzen Fortbildungsakademie überwinden\", Honorarkräfte 30.03.16 der Wirtschaft, 11 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht (2 Personen) Dresden und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 04.04.16 Schwerpunkt 17 Gymnasium Wilthen (9.-11. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 05.04.16 Schwerpunkt 17 Gymnasium Wilthen (9.-11. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 06.04.16 Schwerpunkt 17 Gymnasium Wilthen (9.-11. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Internationale Schule Schüler/innen Honorarkräfte 15.04.16 19 Schwerpunkt Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Migration Seite 4",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Titel der Schule / bzw. Datum Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Maßnahme Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie Curie Schüler/innen Honorarkräfte 27.04.16 23 Schwerpunkt Gymnasium, Dresden (9. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie Curie Schüler/innen Honorarkräfte 27.04.16 24 Schwerpunkt Gymnasium, Dresden (9. Klasse) (2 Personen) Migration Projekttag \"Grenzen Förderzentrum überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 02.05.16 Dinglingerschule, 10 Schwerpunkt (8. Klasse) (2 Personen) Dresden Migration und Flucht Projekttag \"Grenzen Förderzentrum überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 03.05.16 Dinglingerschule, 10 Schwerpunkt Flucht (8. Klasse) (2 Personen) Dresden und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", 30. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 10.05.16 20 Schwerpunkt Dresden (7. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Fachschule Donner & Honorarkräfte 01.06.16 20 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Kern, Dresden (2 Personen) Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Fachschule Donner & Honorarkräfte 08.06.16 20 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht Kern, Dresden (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Cotta, Schüler/innen Honorarkräfte 13.06.16 16 Schwerpunkt Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Cotta, Schüler/innen Honorarkräfte 15.06.16 22 Schwerpunkt Flucht Dresden (8. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Fachschule Donner & Honorarkräfte 15.06.16 19 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht Kern, Dresden (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Fachschule Donner & Honorarkräfte 21.06.16 15 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Kern, Dresden (2 Personen) Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Glückauf, Schüler/innen Honorarkräfte 09.08.16 Schwerpunkt 22 Dippoldiswalde (8. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Seite 5",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Titel der Schule / bzw. Datum Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Maßnahme Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Glückauf, Schüler/innen Honorarkräfte 09.08.16 Schwerpunkt 20 Dippoldiswalde (8. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Glückauf, Schüler/innen Honorarkräfte 10.08.16 Schwerpunkt 22 Dippoldiswalde (8. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Gymnasium Glückauf, Schüler/innen Honorarkräfte 10.08.16 Schwerpunkt 20 Dippoldiswalde (8. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", 56. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 19.09.16 Schwerpunkt 20 Dresden (9. Klasse) (2 Personen) Migration und Flucht&Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Semper Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 29.10.16 13 Schwerpunkt Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Rassismus Seite 6",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus und Flucht - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche, Förderjahr 2017 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 13.03.17 überwinden\", 15 Gymnasium Wilthen (8.-11. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 14.03.17 25 Schwerpunkt Flucht Gymnasium Wilthen (8.-11. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie Curie Schüler/innen Honorarkräfte 30.03.17 17 Schwerpunkt Flucht Gymnasium, Dresden (9. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Pestalozzi Schüler/innen Honorarkräfte 19.06.17 20 Schwerpunkt Gymnasium, Dresden (8./9. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Nexö-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 21.06.17 12 Schwerpunkt Flucht Dresden (8.-10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Nexö-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 21.06.17 10 Schwerpunkt Dresden (8.-10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 20.09.17 23 Schwerpunkt Migration Gymnasium Wilthen (9. Klasse) (2 Personen) und Flucht Projekttag \"Grenzen Schule zur überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 27.09.17 Lernförderung, 15 Schwerpunkt (6. Klasse) (2 Personen) Meißen Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Fachschule Donner & Honorarkräfte 29.09.17 23 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Migration Kern, Dresden (2 Personen) und Flucht Projekttag \"Grenzen überwinden\", Fachschule Donner & Honorarkräfte 29.09.17 23 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Migration Kern, Dresden (2 Personen) und Flucht Projekttag \"Grenzen überwinden\", WBS Training Honorarkräfte 26.10.17 23 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Schulen, Dresden (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie Curie Schüler/innen Honorarkräfte 02.11.17 21 Schwerpunkt Flucht Gymnasium, Dresden (9. Klasse) (2 Personen) und Asyl Seite 7",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Akademie für Honorarkräfte 09.11.17 Schwerpunkt berufliche Bildung 17 Berufsschüler/innen (2 Personen) Interkulturelle GmbH, Dresden Kompetenz Projekttag \"Grenzen Akademie für überwinden\", Honorarkräfte 09.11.17 berufliche Bildung 16 Berufsschüler/innen Schwerpunkt (2 Personen) GmbH, Dresden Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Akademie für Honorarkräfte 17.11.17 Schwerpunkt berufliche Bildung 14 Berufsschüler/innen (2 Personen) Interkulturelle GmbH, Dresden Kompetenz Projekttag \"Grenzen Akademie für überwinden\", Honorarkräfte 17.11.17 berufliche Bildung 17 Berufsschüler/innen Schwerpunkt (2 Personen) GmbH, Dresden Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", WBS Training Honorarkräfte 17.11.17 12 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Schulen, Dresden (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", WBS Training Honorarkräfte 17.11.17 11 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Schulen, Dresden (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 30.11.17 Schulzentrum Pirna, 26 Schwerpunkt Flucht (10. Klasse) (2 Personen) Realschule und Asyl Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 30.11.17 Schulzentrum Pirna, 26 Schwerpunkt Flucht (10. Klasse) (2 Personen) Realschule und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", 46. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 04.12.17 15 Schwerpunkt Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Berufsschulzentrum Honorarkräfte 18.12.17 23 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht Gorbitz, Dresden (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Berufsschulzentrum Honorarkräfte 19.12.17 überwinden\", 23 Berufsschüler/innen Gorbitz, Dresden (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen Freie Mittelschule, Schüler/innen Honorarkräfte 20.12.17 überwinden\", 20 Weißenberg (7. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Seite 8",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Freie Mittelschule, Schüler/innen Honorarkräfte 21.12.17 21 Schwerpunkt Flucht Weißenberg (7. Klasse) (2 Personen) und Asyl Seite 9",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus und Flucht - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche, Förderjahr 2018 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersona Bildungseinrichtung innen l (Anzahl) Projekttag \"Grenzen Akademie für Honorarkräfte 30.01.18 überwinden\", berufliche Bildung 19 Berufsschüler/innen (2 Personen) Schwerpunkt Migration GmbH, Dresden Projekttag \"Grenzen Akademie für überwinden\", Honorarkräfte 30.01.18 berufliche Bildung 19 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht (2 Personen) GmbH, Dresden und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 05.03.18 6 Schwerpunkt Flucht Gymnasium Wilthen (9.-11. Klasse) (2 Personen) und Asyl/Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 06.03.18 6 Schwerpunkt Gymnasium Wilthen (9.-11. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", 9. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 30.04.18 23 Schwerpunkt Dresden (7. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", 9. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 30.04.18 23 Schwerpunkt Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Hülße-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 05.06.18 27 Schwerpunkt Flucht Dresden (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Hülße-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 06.06.18 20 Schwerpunkt Flucht Dresden (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Pestalozzi- Schüler/innen Honorarkräfte 15.06.18 überwinden\", 16 Gymnasium Dresden (14-18 Jahre) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen IBB Gymnasium Schüler/innen Honorarkräfte 18.06.18 überwinden\", 20 Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Berufsschulzentrum Schüler/innen Honorarkräfte 22.06.18 15 Schwerpunkt Schwarzenberg (12. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Berufsschulzentrum Schüler/innen Honorarkräfte 22.06.18 16 Schwerpunkt Schwarzenberg (12. Klasse) (2 Personen) Rassismus Seite 10",
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"number": 23,
"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersona Bildungseinrichtung innen l (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Berufsschulzentrum Schüler/innen Honorarkräfte 22.06.18 19 Schwerpunkt Schwarzenberg (12. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Goethe Gymnasium Schüler/innen Honorarkräfte 25.06.18 überwinden\", Bischofswerda 17 (8. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen Nexö-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 27.06.18 überwinden\", 17 Dresden (8.-11. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Christliche Schule Schüler/innen Honorarkräfte 17.09.18 Dresden Mittelschule 23 Schwerpunkt Flucht (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Weißeritzgymnasium Schüler/innen Honorarkräfte 09.11.18 Freital 23 Schwerpunkt Flucht (8. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Hans-Erlwein Schüler/innen Honorarkräfte 20.11.18 überwinden\", Gymnasium Dresden 17 (8./9. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen Wilhelmine-Reichard- überwinden\", Schule Freital Schüler/innen Honorarkräfte 22.11.18 24 Schwerpunkt (Förderschule) (9. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schulzentrum Pirna Schüler/innen Honorarkräfte 26.11.18 10 Schwerpunkt Oberschule (10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schulzentrum Pirna Schüler/innen Honorarkräfte 26.11.18 16 Schwerpunkt Oberschule (10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schulzentrum Pirna Schüler/innen Honorarkräfte 26.11.18 11 Schwerpunkt Oberschule (10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schulzentrum Pirna Schüler/innen Honorarkräfte 29.11.18 10 Schwerpunkt Flucht Oberschule (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schulzentrum Pirna Schüler/innen Honorarkräfte 29.11.18 14 Schwerpunkt Flucht Oberschule (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Projekttag \"Grenzen Evangelisches überwinden\", Schulzentrum Pirna Schüler/innen Honorarkräfte 29.11.18 11 Schwerpunkt Flucht Oberschule (10. Klasse) (2 Personen) und Asyl Seite 11",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Schule / bzw. Zahl der Honorarkraft / Datum Titel der Maßnahme Bildungseinrichtung Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersona innen l (Anzahl) Projekttag \"Grenzen Berufsschulzentrum überwinden\", für Agrarwirtschaft Honorarkräfte 05.12.18 12 Berufsvorberei- Schwerpunkt und Ernährung tungsjahr-Klasse (2 Personen) Rassismus Dresden Projekttag \"Grenzen überwinden\", Technische Honorarkräfte 10.12.18 9 Studierende Schwerpunkt Universität Dresden (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", 128. Oberschule Schüler/innen Honorarkräfte 20.12.18 Dresden 7 Schwerpunkt (10. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Seite 12",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche, 2019 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Freie berufsbildende Honorarkräfte 15.02.19 5 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Schule Dresden (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Internationaler Bund, Honorarkräfte 20.05.19 7 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht & Dresden (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Internationaler Bund, Honorarkräfte 22.05.19 11 Berufsschüler/innen Schwerpunkt Flucht & Dresden (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 11.06.19 15 Schwerpunkt Flucht & Gymnasium Wilthen (9./10. Klasse) (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Honorarkräfte 12.06.19 15 Schwerpunkt Gymnasium Wilthen (9./10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Oberschule Ottendorf Schüler/innen Honorarkräfte 18.06.19 26 Schwerpunkt Okrilla (8. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen Akademie für überwinden\", Honorarkräfte 24.06.19 berufliche Bildung 20 Berufsschüler/innen Schwerpunkt (2 Personen) GmbH, Dresden Migration Projekttag \"Grenzen Akademie für überwinden\", Honorarkräfte 24.06.19 berufliche Bildung 19 Berufsschüler/innen Schwerpunkt (2 Personen) GmbH, Dresden Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Pestalozzi- Schüler/innen Honorarkräfte 01.07.19 20 Schwerpunkt Gymnasium, Dresden (8.-11. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen Berufliches überwinden\", Gymnasium der Schüler/innen Honorarkräfte 02.07.19 14 Schwerpunkt Semper Schulen, (11./12.Klasse) (2 Personen) Migration Dresden Projekttag \"Grenzen überwinden\", Nexö-Gymnasium, Schüler/innen Honorarkräfte 03.07.19 20 Schwerpunkt Dresden (7.-11. Klasse) (2 Personen) Rassismus Seite 13",
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"number": 26,
"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", 35. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 07.10.19 15 Schwerpunkt Dresden (10. Klasse) (2 Personen) Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", 35. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 08.10.19 15 Schwerpunkt Flucht & Dresden (10. Klasse) (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", 64. Oberschule, Schüler/innen Honorarkräfte 06.11.19 16 Schwerpunkt Dresden (8.-10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 13.11.19 IBB Schule, Dresden 26 Schwerpunkt (10. Klasse) (2 Personen) Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie Curie Schüler/innen Honorarkräfte 14.11.19 24 Schwerpunkt Flucht & Gymnasium, Dresden (9. Klasse) (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie-Curie Schüler/innen Honorarkräfte 19.11.19 Oberschule, Dohna 8 Schwerpunkt (8.-10. Klasse) (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Marie-Curie Schüler/innen Honorarkräfte 19.11.19 13 Schwerpunkt Flucht & Oberschule, Dohna (8.-10. Klasse) (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Technische Honorarkräfte 22.11.19 8 Studierende Schwerpunkt Universität Dresden (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Technische Honorarkräfte 23.11.19 8 Studierende Schwerpunkt Universität Dresden (2 Personen) Rassismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Evangelisches Schüler/innen Honorarkräfte 28.11.19 24 Schwerpunkt Flucht & Schulzentrum Pirna (10. Klasse) (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Evangelisches Schüler/innen Honorarkräfte 28.11.19 24 Schwerpunkt Flucht & Schulzentrum Pirna (10. Klasse) (2 Personen) Asyl Projekttag \"Grenzen überwinden\", Oberschule Flöha- Schüler/innen Honorarkräfte 06.12.19 26 Schwerpunkt Plaue (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Seite 14",
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"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Oberschule Flöha- Schüler/innen Honorarkräfte 13.12.19 24 Schwerpunkt Plaue (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Oberschule Flöha- Schüler/innen Honorarkräfte 13.12.19 25 Schwerpunkt Plaue (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Seite 15",
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"number": 28,
"content": "Anlage 3 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche, Förderjahr 2020 Zahl der Honorarkraft / Schule / bzw. Datum Titel der Maßnahme Teilnehmer/ Zielgruppe Eigenpersonal Bildungseinrichtung innen (Anzahl) Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Eigenpersonal 30.01.20 Gymnasium Wilthen 26 Schwerpunkt (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Eigenpersonal 31.01.20 Gymnasium Wilthen 26 Schwerpunkt (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen Allgemeinbildendes Gymnasium der Schüler/innen Honorarkräfte 03.02.20 überwinden\", 25 HOGA, Dresden (8. Klasse ) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Eigenpersonal 03.02.20 Gymnasium Wilthen 24 Schwerpunkt (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen Allgemeinbildendes Gymnasium der Schüler/innen Honorarkräfte 04.02.20 überwinden\", 26 HOGA, Dresden (8. Klasse) (2 Personen) Schwerpunkt Migration Projekttag \"Grenzen überwinden\", Immanuel-Kant- Schüler/innen Eigenpersonal 04.02.20 Gymnasium Wilthen 24 Schwerpunkt (8. Klasse) (2 Personen) Kolonialismus Projekttag \"Grenzen Förderzentrum überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 05.02.20 Dinglingerschule, 8 Schwerpunkt (9. Klasse) (2 Personen) Dresden Rassismus Projekttag \"Grenzen Förderzentrum überwinden\", Schüler/innen Honorarkräfte 06.02.20 Dinglingerschule, 9 Schwerpunkt (9. Klasse) (2 Personen) Dresden Rassismus Seite 16",
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"content": "Anlage 4 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Lust auf Vielfalt (https://www.auslaenderrat.de/wp- Jahr Summe content/uploads/sites/33/2019/05/Imagebroschuere-A-Rat.pdf) 2015 2016 Ausgaben (Honorar- und Sachausgaben) 9.670,75 € 8.578,09 € 18.248,84 € Finanzierung Ausländerrat Dresden e.V. Eigenmittel 1.934,15 € 1.715,62 € 3.649,77 € FRL Innovationsprozesse in Sächsisches Staatsministeriums für Kultus Kindertageseinrichtungen und 7.736,60 € 6.862,47 € 14.599,07 € Kindertagespflege Summe 9.670,75 € 8.578,09 € 18.248,84 € Projekt: Einführung der \"Bildungs- und Lerngeschichten\" in der Kita \"Kleiner Jahr Globus\", Uhlandstraße 34 in 01069 Dresden (https://www.dji.de/ueber- Summe uns/projekte/projekte/bildungs-und-lerngeschichten-im-elementarbereich/der-ansatz.html) 2016 Ausgaben (Honorar- und Sachausgaben) 1.746,54 € 1.746,54 € Finanzierung Ausländerrat Dresden e.V. Eigenmittel 435,97 € 435,97 € FRL Innovationsprozesse in Sächsisches Staatsministeriums für Kultus Kindertageseinrichtungen und 1.310,57 € 1.310,57 € Kindertagespflege Summe 1.746,54 € 1.746,54 € Praxisorientierter Fachaustausch zwischen pädagogischen Fachkräften Jahr verschiedener Kindertageseinrichtungen in der Kita Kleiner Globus, Summe Uhlandstraße 34, Dresden, Thema: Mehrsprachigkeit, Migration (https://kleiner- 2017 2018 globus-dresden.de/praxisorientierter-fachaustausch/) Ausgaben (Personal- und Sachausgaben) 8.928,57 € 10.971,43 € 19.900,00 € Finanzierung Sächsisches Staatsministeriums für Kultus SächsKitaQualiRL 8.928,57 € 10.971,43 € 19.900,00 € Summe 8.928,57 € 10.971,43 € 19.900,00 € Seite 1",
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"number": 30,
"content": "Anlage 4 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: Praxisorientierter Fachaustausch zwischen pädagogischen Jahr Fachkräften verschiedener Kindertageseinrichtungen in der Kita Kleiner Summe Globus, Uhlandstraße 34, Dresden, Themen: Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Pädagogik, Inklusion (https://kleiner-globus-dresden.de/praxisorientierter-fachaustausch/) 2019 2020 Ausgaben (Personal- und Sachausgaben) 8.862,47 € 11.775,00 € 20.637,47 € Finanzierung Ausländerrat Dresden e.V. Eigenmittel - € 1.003,57 € 1.003,57 € Sächsisches Staatsministeriums für Kultus SächsKitaQualiRL 8.862,47 € 10.771,43 € 19.633,90 € Summe 8.862,47 € 11.775,00 € 20.637,47 € Jahr Projekt:Fachtagung: Pädagogisch kontrovers - Eine Kita für Alle?! am Summe 02.03.2020 in Dresden (100 Teilnehmer, https://kleiner-globus-dresden.de/fachtag-2020/) 2020 Ausgaben (Honorar- und Sachausgaben) 5.800,00 € 5.800,00 € Finanzierung Ausländerrat Dresden e.V. Eigenmittel 100,00 € 100,00 € Teilnehmerbeiträge 1.400,00 € 1.400,00 € Stadt Dresden - Kulturamt 300,00 € 300,00 € Sächsisches Staatsministeriums für Kultus SächsKitaQualiRL 4.000,00 € 4.000,00 € Summe 5.800,00 € 5.800,00 € Seite 2",
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"number": 31,
"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Richtlinie: Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen für Demokratie und Toleranz\" Projekt: \"Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Flucht und Rassismus - Projekttage und Projektwochen für Schulen und Ausbildungseinrich- tungen - Förderjahr 2015 Zielgruppen: • Das Projekt richtet sich zunächst an Schüler/innen ab Klassenstufe 8 sowie in Ausbildung, im Freiwilligen Sozialen Jahr, in Praktikas etc. stehende junge Menschen in Dresden und im ländlichen Umland. Diese Personen sind unsere Zielgruppe als Teilnehmende der Pro- jekttage und -wochen, die wir über ihre pädagogischen Betreuer/innen oder direkt (als schu- lische oder politische Aktivist/innen) erreichen. Junge Personen, die für ihre Mitarbeit als Referent/innen des Bildungsprojektes angesprochen, aus- und weitergebildet werden (Stu- dierende, Auszubildende und andere), sind im doppelten Sinne wichtige Subjekte und Ziel- gruppe unserer Bildungsarbeit: erstens als junge Menschen und zweitens als Multiplika- tor/innen, ohne die es keine Projekttage gäbe und die mit ihrem Wissen und Reflexionen einen wichtigen Beitrag zur Stärkung des demokratischen Bewusstseins bei Jugendlichen leisten. Leitziel: Junge Menschen, die heute in der Migrationsgesellschaft Deutschland leben, werden in ihrem demokratischen Bewusstsein gestärkt, zum „grenzen-überwindenden“, rassismus- und diskriminierungskritischen Denken und Handeln motiviert. Mittlerziel 1 - Jugendliche in Dresden und in der ländlichen Umgebung sehen sich als Teil einer Migrationsgesellschaft. Sie erkennen Selbstbestimmung, Gleichberechtigung aller Menschen und durch Solidarität geprägtes Mitei- nander als hohe Werte und sind bereit, sich für weniger Gewalt und für demokratische Partizipation einzusetzen. - Referent/innen des Projektes sind motiviert, sich mit den Themen Migra- tion, Flucht und Rassismus vertieft zu beschäftigen, reflektieren ihre ge- sellschaftliche Positionierung, sind sich ihrer Rolle als Multiplikator/innen bewusst und können diese kompetent ausführen. - Das Projektteam ist heterogen und führt Projekttage mit unterschiedli- chen Gruppen und Menschen. Handlungsziele - Jugendliche in Dresden und in der ländlichen Umgebung sehen sich als 1.1 Teil einer Migrationsgesellschaft. Sie erkennen Selbstbestimmung, Gleichberechtigung aller Menschen und durch Solidarität geprägtes Mitei- nander als hohe Werte und sind bereit, sich für weniger Gewalt und für demokratische Partizipation einzusetzen. - Referent/innen des Projektes sind motiviert, sich mit den Themen Migra- tion, Flucht und Rassismus vertieft zu beschäftigen, reflektieren ihre ge- sellschaftliche Positionierung, sind sich ihrer Rolle als Multiplikator/innen bewusst und können diese kompetent ausführen. - Das Projektteam ist heterogen und führt Projekttage mit unterschiedli- chen Gruppen und Menschen. Seite 1",
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"number": 32,
"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Maßnahmen - Akquise Koop.-Partner/Durchführung von Projekttagen (PT) in Dresden und Umland zu Themen Migration, Flucht und Asyl, Rassismus, ggf. Ge- schichte & Migration, Zivilcourage (einzelne Themen oder im Rahmen ei- ner Projektwoche) (insg. ca. 35): Jan. - Dez. - Akquise neuer Interessenten für die Referent/innen-Ausbildung: Feb. - April - Infotreffen, Durchführung von 4 Ausbildungsblöcken für neue Refe- rent/innen: März -Juni - Durchführung thematischer Fortbildungen für alle Referent/innen: 1 Mal im Quartal, 4 Fortbildungen 8 -16 St. - Teamtreffen für Erfahrungsaustausch der Referent/innen, inhaltliche und methodische Weiterentwicklung der Projekttage: 1 Mal im Monat (1 bis 2 Treffen ca. 4 Stunden), davon 2 Projekte Reflexionstreffen (Juli und Dez.). 2 Supervisionstreffen nach Bedarf. - Ggf. Kommunikation der Ergebnisse der durchgeführten Evaluationsstu- die (extra-Antrag) im Team und Durchführung einer Zukunftswerkstatt: Nov.-Dez. Seite 2",
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"number": 33,
"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: \"Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Flucht und Rassismus. Projekttage und Projektwochen für Schulen und Ausbildungseinrich- tungen.\" Förderjahr 2016 Zielgruppen: • Das Projekt richtet sich zunächst an Schüler/innen ab Klassenstufe 8 sowie in Ausbildung, im Freiwilligen Sozialen Jahr, in Praktikas etc. stehende junge Menschen in Dresden und im ländlichen Umland. Diese Personen sind unsere Zielgruppe als Teilnehmende der Pro- jekttage und -wochen, die wir über ihre pädagogischen Betreuer/innen oder direkt (als schu- lische oder politische Aktivist/innen) erreichen. • Junge Personen, die für ihre Mitarbeit als Referent/innen des Bildungsprojektes angespro- chen, aus- und weitergebildet werden (Studierende, Auszubildende und andere), sind im doppelten Sinne wichtige Subjekte und Zielgruppe unserer Bildungsarbeit: erstens als junge Menschen und zweitens als Multiplikator/innen, ohne die es keine Projekttage gäbe und die mit ihrem Wissen und Reflexionen einen wichtigen Beitrag zur Stärkung des demokrati- schen Bewusstseins bei Jugendlichen leisten. Leitziel: Junge Menschen, die heute in der Migrationsgesellschaft Deutschland leben, werden in ihrem demokratischen Bewusstsein gestärkt, zum \"grenzen-überwindenden\", rassismus- und diskriminierungskritischen Denken und Handeln, sowie zivilgesellschaftlichen Engage- ment angeregt. Mittlerziel 1 1. Jugendliche in Dresden und in der ländlichen Umgebung sehen sich als Teil einer Migrationsgesellschaft. Sie erkennen Selbstbestimmung, Gleich- berechtigung aller Menschen und durch Solidarität geprägtes Miteinander als hohe Werte und sind bereit, sich für weniger Gewalt und für demokra- tische Partizipation einzusetzen. Mittlerziel 2 2. Referent/innen des Projekts sind motiviert, sich mit den Themen Migra- tion, Flucht und Rassismus vertieft zu beschäftigen, reflektieren ihre ge- sellschaftliche Positionierung, sind sich ihrer Rolle als Multiplikator/innen bewusst und können diese kompetent ausführen. Mittlerziel 3 Das Projektteam ist heterogen und führt Projekttage mit unterschiedlichen Gruppen und Menschen. Seite 3",
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"number": 34,
"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: \"Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassis- mus, Flucht und Kolonialismus – Projekttage und Projektwochen für Jugendliche / För- derjahr 2017 Zielgruppen: • Zielgruppen sind Schüler/innen ab der 8. Klasse, • sowie in Ausbildung, Freiwilligen Sozialen Jahr, Praktika, etc. stehende junge Menschen. Leitziel: Junge Menschen mit und ohne Migrations- und Fluchterfahrung, die heute seit Kur- zem oder bereits länger in der Migrationsgesellschaft Deutschland leben, werden in ihrem de- mokratischen Bewusstsein gestärkt, zum „grenzen-überwindenden\", rassismus- und diskrimi- nierungskritischen Denken und Handeln sowie zivilgesellschaftlichem Engagement angeregt. Sie werden darin bestärkt, ihre unterschiedliche Verwicklung im rassistischen System zu re- flektieren und anhand verschiedener Handlungsmöglichkeiten ermächtigt, eigenen negativen Erfahrungen souverän zu begegnen. Mittlerziel 1 Jugendliche in Dresden und in der ländlichen Umgebung sehen sich als Teil einer Migrationsgesellschaft. Sie wissen über Ursachen, Ausprägun- gen und Bedeutung von Migrationsprozessen weltweit und in der Bundes- republik Deutschland sowie über unterschiedliche Rechts- und Lebensla- gen von Migrant/innen und Migrantisierten Bescheid. Sie erkennen Selbst- bestimmung, Gleichberechtigung aller Menschen und ein solidarisches Miteinander als hohe Werte an und sind bereit, sich für weniger Gewalt und demokratische Partizipation einzusetzen. Handlungsziel Projekttage für Jugendliche im Bildungsbereich 1.1 Maßnahme Akquise Kooperationspartnern Durchführung von Projekttagen in Dres- den/Umland zum Thema Migration, Flucht und Rassismus Handlungsziel Projekttage für Jugendliche im Freizeitbereich 1.2 Maßnahme Durchführung von ca. 5 Projekttagen mit unterschiedlichem Schwerpunkt, Reflexion durch mündliches und schriftliches Feedback der Jugendlichen Mittlerziel 2 Referent/innen des Projektes sind motiviert, sich mit den Themen Migra- tion, Flucht und Rassismus vertieft zu beschäftigen, reflektieren ihre ge- sellschaftliche Positionierung, sind sich ihrer Rolle als Multiplikator/innen bewusst und können diese kompetent ausführen. Handlungsziel Ausbildung Referent/innen und Multiplikator/innen 2.1 Maßnahme Akquise neuer Interessenten für Referent/innen-Ausbildung Informations- treffen Durchführung von 3 Ausbildungsblöcken (AB) Handlungsziel Selbständiges Arbeiten der Referent/innen 2.2 Maßnahme vertieft methodischer AB: Methodik, Didaktik, Konzeptionsentwicklung, Materialerstellung Handlungsziel Reflexion, Supervision, Weiterbildung, Teambildung 2.3 Seite 4",
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"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Maßnahme Monatliche Treffen für organisatorischen, inhaltlichen, emotionalen Aus- tausch, regelmäßige, (selbst + extrem) gestaltete Fortbildungen Mittlerziel 3 Das Projektteam ist heterogen und führt Projekttage mit unterschiedlichen Gruppen und Menschen. In den Projekttagen und im Team wollen wir ge- sellschaftliche Barrieren aller Art (z. B. Sprache, Bildungsstand) möglichst abbauen, uns auf Augenhöhe begegnen und die vielfältigen Kompetenzen aller wertschätzen. Wir bieten Projekttage speziell für junge Menschen mit Fluchterfahrung an und begeistern sie für die Bildungsarbeit bei uns. Wir werben für unsere Projekttage bei Migrant/innen-Organisationen, Initiati- ven für Geflüchtete, Sprachkursklassen, interkulturellen Sportgruppen, Trägern von Arbeitsmarktintegrationsprojekten etc. Handlungsziel Heterogenes Team 3.1 Maßnahme Spezielle und verstärkte Akquise (s. o.) Akquise durch Projekttage mit geflüchteten jungen Menschen 1 AB zu Empowerment + Critical Whiteness Handlungsziel Heterogene Zielgruppe 3.2 Maßnahme Akquise bei Bildungs- und Freizeitinstitutionen aller Art (z. B. Förderzentrum, DAZ-Klasse, Azubis, Wohngruppen etc.) in Dres- den und Umland Seite 5",
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"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: \"Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassis- mus, Flucht und Kolonialismus – Projekttage und Projektwochen für Jugendliche / För- derjahr 2018 Zielgruppen: • Zielgruppe 1 sind Schüler/innen ab der 8. Klasse, • in Ausbildung, Freiwilligen Sozialen Jahr, Praktika etc. stehende junge Menschen sowie Studierende. Leitziel: Institutionelle wie individuelle Öffnung hin zu einer rassismusärmeren vielfältigen Ge- sellschaft durch politische Bildungsarbeit Mittlerziel 1 Junge Menschen interessieren sich für die Themen Rassismus, Migration und Flucht Handlungsziel Ausbau der Kooperation mit weiteren Bildungseinrichtungen 1.1 Maßnahme Akquise neuer schulischer Kooperationspartner und Durchführung von Pro- jekttagen in Dresden / ländlichem Raum: Schulen aller Art, weitere Bil- dungseinrichtungen, Jugendtreffs Handlungsziel in Projekttagen werden Jugendliche interaktiv und handlungsorientiert an 1.2.1 Themen Rassismuskritik, Migration & Flucht herangeführt Maßnahme Durchführung von 4-stündigen bis mehrtägigen Projekttagen an Bildungs- einrichtungen und Jugendtreffs Handlungsziel Referent/innen können analysieren und Analysiertes für die eigene päda- 1.3.1 gogische Arbeit nutzbar machen Maßnahme Referent/innen setzen sich mit Schulbüchern und anderen pädagogischen Medien auseinander, analysieren diese hinsichtlich Kolonialismus und Ras- sismus Mittlerziel 2 Junge Menschen setzen sich intensiv und nachhaltig mit den Themen Mig- ration, Flucht und Rassismus als gesamtgesellschaftliches Phänomen aus- einander Handlungsziel Akquise neuer Referent/innen 2.1.1 Handlungsziel Organisation und Durchführung Fortbildungseinheiten vor Referent/innen- 2.1.2 tätigkeit Handlungsziel Organisation und Durchführung von Weiterbildungen für Referent/innen- 2.1.3 Team Maßnahme Fort- und Weiterbildung von Referent/innen und Multiplikator/innen Handlungsziel Monatstreffen im Team: fachlicher, organisatorischer und emotionaler Aus- 2.2.1 tausch Handlungsziel schriftliche Reflektion nach jedem Projekttag durch Referent/innen 2.2.2 Handlungsziel Austausch mit fachlichen Kooperationspartnern 2.2.3 Maßnahme Reflexion und Supervision im Projektteam Mittlerziel 3 Die Projektkoordination weiß um Bedarfe an Schulen, um an ihnen in Zu- kunft intensivere und erweiterte Projekttage sowie eine Prozessbegleitung durchführen zu können Seite 6",
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"number": 37,
"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Handlungsziel Umfrage zur Bedarfsermittlung an Schulen kann eingesetzt werden 3.1.1 Maßnahme Erarbeitung einer Umfrage Handlungsziel Lehrkräfte erhalten die Umfrage, füllen diese aus und senden diese zurück 3.2.1 Maßnahme Durchführung einer Umfrage an Schulen Handlungsziel Wissen über Bedarfe liegt vor 3.3.1 Maßnahme Auswertung der Unterlagen Seite 7",
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"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: \"Grenzen überwinden\" - Ein Bildungsprojekt zu den Themen Migration, Rassis- mus, Flucht und Kolonialismus – Projekttage und Projektwochen für Jugendliche / För- derjahre 2019 und 2020 Zielgruppen: • Längerfristige Kooperationen ab Klasse 5, Schulen, wo vermehrt Jugendliche sind, die selbst verschiedene Benachteiligungs- und Diskriminierungserfahrungen machen oder wo verstärkt rassistische Einstellungen geäußert werden, • Einzelne Projekttage für junge Menschen ab 14 Jahren in Oberschulen, Gymnasien, Be- rufsschulen, DaZ-Klassen, Förderschulen, FSJ-Gruppen und Jugendgruppen; 30 Projekt- tage pro Jahr; Schulen und Bildungseinrichtungen werden über bestehende Netzwerke des Ausländerrates, Kooperationspartner, Infosendungen an Schulen und Fach-AGs erreicht, • Referent/innen junge Menschen ab 18 Jahren aus Dresden und der näheren Umgebung, Studierende, Auszubildende und Menschen in Sprachkursen, Fokus auf Personen, mit Ras- sismus-, Flucht- und Migrationserfahrungen, pro Jahr ca. 20 Personen. Sie werden über bestehende Netzwerke des Ausländerrates, Flyer in Universitäten und Hochschulen, sozi- alen Medien, Emailverteiler, Netzwerke der Kooperationspartner und persönliche Werbung in Begegnungsorten Geflüchteter erreicht. Leitziel: Die sächsische Gesellschaft wird offener und rassismusarmer, sowohl auf der indivi- duellen, als auch auf der institutionellen Ebene Mittlerziel 1 Junge Menschen setzen sich intensiv und nachhaltig mit den Themen Ras- sismus, Migration, Flucht und Kolonialismus auseinander und engagieren sich für eine diskriminierungsarme Gesellschaft Handlungsziel Jugendliche sind zu den Themen Rassismus, Migration, Flucht und Kolo- 1.1.1 nialismus informiert und sensibilisiert. Handlungsziel Jugendliche positionieren sich klar gegen Rassismus und andere Formen 1.1.2 gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit. Handlungsziel Schulen und Schüler/innen engagieren sich rassismuskritisch, unterstützt 1.1.3 durch Grenzen überwinden Maßnahmen Langfristige Begleitung von Schulen durch hauptamtliche Projektmitarbei- ter/innen, Durchführung mehrerer Projekttage mit der gleichen Gruppe, ge- meinsame Planung von Projektwochen, Ansprechmöglichkeiten für Leh- rer/innen und Schulsozialarbeiter/innen und die Begleitung von Schüler/in- nen-AGs Handlungsziel Akquise neuer Referent/innen 1.2.1 Handlungsziel Junge Menschen sind auf Bildungsarbeit vorbereitet und setzen sich mit 1.2.2 ihrer eigenen Haltung dazu auseinander. Handlungsziel Referent/innen-Team beschäftigt sich mit aktuellen Herausforderungen 1.2.3 und Themen unter professioneller Anleitung Maßnahmen Organisation und Durchführung einer Fortbildungsreihe in 5 Modulen für neue Referent/innen und Multiplikator/innen und von 2 Weiterbildungen für Referent/innen Team zu aktuellen Themen Handlungsziel fachlicher, organisatorischer und emotionaler Austausch im Projektteam in 1.3.1 monatlich stattfindenden Treffen Handlungsziel Reflexion der durchgeführten Projekttage 1.3.2 Handlungsziel fachlicher Austausch mit Kooperationspartnern 1.3.3 Maßnahmen Reflexion und Supervision im Projektteam Seite 8",
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"number": 39,
"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Mittlerziel 2 Junge Menschen werden sich ihrer eigenen Position in der deutschen Migrationsgesellschaft bewusst und interessieren sich für die Themen Rassismus, Migration, Flucht und Kolonialismus. Handlungsziel Jugendliche sind zu den Themen Rassismus, Migration, Flucht und Kolo- 2.1.1 nialismus informiert und sensibilisiert. Handlungsziel Jugendliche sind motiviert sich couragiert für eine offene diskriminierungs- 2.1.2 arme Gesellschaft einzusetzen Maßnahmen Durchführung von 4-stündigen bis mehrtägigen Projekttagen an Bildungs- einrichtungen und in Jugendgruppen in Dresden und im ländlichen Raum Handlungsziel Ausbau der Kooperation mit weiteren Bildungseinrichtungen 2.2.1 Maßnahmen Akquise neuer schulischer Kooperationspartner und anderer Bildungsein- richtungen über Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit Mittlerziel 3 Das Projekt erreicht eine heterogene Zielgruppe. Handlungsziel Methoden sind besser geeignet für Teilnehmende mit geringeren Deutsch- 3.1.1 kenntnissen und DaZ-Klassen Handlungsziel Methoden sind besser geeignet für Zielgruppe Oberschüler/innen, Berufs- 3.1.2 schüler/innen, Förderschüler/innen Handlungsziel Methoden können besser von Referent/innen angewandt werden, die nicht 3.1.3 Deutsch als Erstsprache sprechen. Maßnahmen Entwicklung und Weiterentwicklung barrierearmerer Methoden mit Fokus auf einfacher Sprache für Projekttage Handlungsziel Teammitglieder mit Rassismuserfahrungen sind in ihrer Bildungsarbeit ge- 3.2.1 stärkt. Handlungsziel Weiße Teammitglieder sind sich ihrer Privilegien bewusst und reflektieren 3.2.2 ihre Arbeit bzgl. der Reproduktion von Rassismus Handlungsziel Referent/innen gehen gut auf Projekttagsteilnehmende mit Rassismus- 3.2.3 und Fluchterfahrungen ein Maßnahmen Empowerment und Critical Whiteness als Ausbildungselement und regel- mäßige Empowerment-Treffen von Referent/innen mit Rassismuserfah- rungen Handlungsziel Personen mit Migrations- und Fluchterfahrungen nehmen an Fortbildun- 3.3.1 gen teil Handlungsziel Externe Referent/innen gehen in Fortbildungen sensibel mit Sprachbarrie- 3.3.2 ren und Flucht- und Rassismuserfahrungen um. Handlungsziel In der internen Kommunikation und Dokumentation wird auf einfache Spra- 3.3.3 che geachtet. Teilnahme von Personen mit Migrations- und Fluchterfah- rungen an Fortbildungen Feedback der Teilnehmende und Referent/innen nach Fortbildungen Reflexionen und Emails sind in einfacher Sprache ge- schrieben Maßnahmen Öffnung des Projekts mit Fokus auf Zugänglichkeit für Personen mit Flucht- und Rassismuserfahrungen Handlungsziel Teammitglieder mit Rassismuserfahrungen sind in ihrer Bildungsarbeit ge- 3.2.1 stärkt. Handlungsziel Weiße Teammitglieder sind sich ihrer Privilegien bewusst und reflektieren 3.2.2 ihre Arbeit bzgl. der Reproduktion von Rassismus Handlungsziel Referent/innen gehen gut auf Projekttagsteilnehmende mit Rassismus- 3.2.3 und Fluchterfahrungen ein Seite 9",
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"content": "Anlage 5 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Maßnahme Empowerment und Critical Whiteness als Ausbildungselement und regel- mäßige Empowerment-Treffen von Referent/innen mit Rassismuserfah- rungen Seite 10",
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"number": 41,
"content": "Anlage 6 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Richtlinie: Integrative Maßnahmen Projekt: \"HOUSE OF MISIC - Ein Projekt der Banda Internationale.\" / Förderjahr 2018 & 2019 Zielgruppen: • Primärzielgruppe: Unbegleitete minderjährige Geflüchtete und minderjährige Geflüchtete, sächsische Jugendliche, Musiker der Band „Banda Internationale“ und andere Musiker der Kulturszene Sachsens • Sekundärzielgruppe: Eltern der Geflüchteten Leitziel: Verbesserung der Integration und gleichberechtigte Teilhabe von Kindern und Ju- gendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in und am gesellschaftlichen Leben in Sachsen Mittlerziele: • Förderung der eigenen künstlerisch-kulturellen Ausdrucksfähigkeit von jungen Menschen mit Migrationshintergrund als Beitrag zur gesellschaftlichen und kulturellen Teilhabe • Förderung des Austauschs zwischen Einheimischen und Geflüchteten • Sichtbarmachung und Akzeptanz von interkulturellen Musikergruppen • Vernetzung zwischen Akteuren der Jugendarbeit und Kulturellen Institutionen • Etablierung einer interkulturellen Begegnungsstätte (House of Music) als Zentrum für inter- kulturelle Bildung Maßnahmen: • Gründung und Musikpädagogische sowie organisatorische Begleitung einer Musikband aus Kindern, Jugendlichen und jungen Menschen mit und ohne Migrationshintergrund • Menschen mit Migrationshintergrund erhalten Einzelunterricht zur Erlernung eines Musikin- struments unter Anleitung von Musikpädagog/innen / Profimusiker/innen • vier Gruppen mit mindestens sechs Personen erhalten einen Gruppenunterricht unter An- leitung von Musikpädagog/innen / Profimusiker/innen • Workshops an Schulen / Einrichtungen der offenen Jugendarbeit zum Thema Welt- und Heimatmusik • Durchführung von Workshops zum elementaren musikalischen Austausch an Migrations- und Flüchtlingseinrichtungen • musikalisches Kooperationsprojekt mit Schulbands bzw. Bandprojekten in der offenen Ju- gendarbeit • Einführung einer sachsenweiten Initiative „Interkulturelle Musiktandems“ • Sachsenweite Konzerte der Musikergruppe „Banda Internationale“ • Dokumentation und Verbreitung von öffentlichen Auftritten der „Banda Internationale“ und des Bandprojekts „Banda Kangaroo“ • Initiierung und Umsetzung von Vernetzung und Kooperation mit Einrichtungen und Akteu- ren der Jugendbildung, schulischen Bildung, Musikkultur und – Pädagogik und Migrations- und Flüchtlingshilfe • Suche und Einrichtung eines dauerhaften und zentralen Anlauforts für (Nachwuchs)Musi- ker/innen und Akteure im Bereich Interkultureller Musik • Fort- und Weiterbildung von Projektmitarbeiter/innen und Ehrenamtlichen • Netzwerkarbeit zur Bindung dauerhafter Unterstützer/innen für das sächsische „Zentrum Interkulturelle Musikerziehung“ Seite 1",
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"number": 42,
"content": "Anlage 6 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Projekt: \"Come As You Are – Ein Projekt der Banda Internationale\" / Förderjahr 2020 Zielgruppen: • sächsische Schüler/innen an Schulen und in Jugendeinrichtungen mit und ohne Migrations- hintergrund • junge unbegleitete Flüchtlinge • Inhaftierte mit und ohne Migrationshintergrund • breite Öffentlichkeit der sächsischen Mehrheitsgesellschaft • geflüchtete professionelle Musiker/innen • Musikpädagog/innen Leitziel: Substanzielle Verbesserung der Integration und gleichberechtigte Teilhabe von Kin- dern und Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in und am gesellschaftlichen Le- ben in Sachsen Mittlerziele: • Förderung der gleichberechtigten Teilhabe am gesellschaftlich-kulturellen Leben von Ju- gendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund respektive Fluchthinter- gründen durch Einbindung und Befähigung zum eigenständigen Musizieren • Abbau von Vorurteilen und Ressentiments gegenüber Menschen mit Migrationshintergrund respektive mit Fluchterfahrungen mittels musikalisch-kulturellem Austausch • Unterstützung der Integrationsfähigkeit junger Geflüchteter durch Verbesserung der Hand- lungsfähigkeit einerseits der Zielgruppe „junge Geflüchtete“ und andererseits staatlicher Einrichtungen der Bildung, Jugendarbeit und des Strafvollzugs • Verknüpfung vorhandener Ansätze, Projekte und Erfahrungen im Bereich der musikalisch- kulturellen Flüchtlingsarbeit: Netzwerkarbeit und Aufbau einer Best-Practice-Plattform Maßnahmen: • Aus dem Vorgängerprojekt wird das Format der integrativen Musikworkshops fortgeführt, weiterentwickelt und ausgebaut • Aufbau längerfristiger Schulkooperationen: Ein Team aus zwei Musiker/innen, jeweils mit und ohne Migrationshintergrund erarbeiten mit je einer Klasse musikalische Präsentationen • Mindestens zehn Konzerte der Gruppe „Banda Internationale“ werden pro Projektjahr durchgeführt • Ausbau und Übernahme der Vorbild- und Multiplikator/innen-Funktion der Band „Banda Kangaroo“ durch Erarbeitung einer Bühnenshow, sowie Etablierung des „Kangaroo-Baby- Projekts“ bestehend aus einem wöchentlich stattfindenden Musikangebot in sozial schwa- chen Stadtvierteln Dresdens • Gründung eines interkulturellen Bandprojekts in einer sächsischen Justizvollzugsanstalt • Kooperation & Vernetzung mit weiteren Musikprojekten • Evaluation und Qualitätssicherung / Best-Practice-Plattform / Methodik Website / Vorträge Seite 2",
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"number": 43,
"content": "Anlage 7 zur Kleinen Anfrage Drs. 7/2587 Richtlinie Weltoffenes Sachsen Antrag Projekttitel Förderjahr Personalausgab Sachausgaben Fördersatz Zuwendungen Personal- und Zuwendungen Personal- und Zuwendungen Drittmittel Drittmittelgeber Anmerkungen en beantragt beantragt für Personal- Sachausgaben für Personal- Sachausgaben für Personal- und und und Sachausgaben bewilligt Sachausgaben abgerechnet Sachausgaben beantragt bewilligt ausgezahlt 100216026 \"Grenzen überwinden\" - Ein 2015 14.450,73 € 12.215,94 € 90,00% 24.000,00 € 26.666,67 € 24.000,00 € 26.666,67 € 24.000,00 € 2.666,67 € Jugendamt der Stadt Bildungsprojekt zu den Themen Dresden Migration, Flucht und Rassismus - Projekttage und Projektwochen für Schulen und Ausbildungseinrichtungen 100261657 \"Grenzen überwinden\" - Ein 2016 16.968,00 € 10.809,00 € 90,00% 25.000,00 € 27.777,00 € 25.000,00 € 27.777,00 € 24.704,34 € 2.777,00 € - Friedrich-Ebert- Bildungsprojekt zu den Themen Stiftung Migration, Flucht und Rassismus. - Doris-Wuppermann- Projekttage und Projektwochen für Stiftung Jugendgruppen, Schulen und Ausbildungseinrichtungen. 100306949 \"Grenzen überwinden\" - Ein 2017 23.800,00 € 19.210,00 € 75,82% 32.610,00 € 38.010,00 € 32.610,00 € 38.010,00 € 32.191,90 € 5.400,00 € Friedrich-Ebert- Bildungsprojekt zu den Themen Stiftung Migration, Rassismus und Flucht - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche 100329174 \"Grenzen überwinden\" - Ein 2018 24.000,00 € 17.884,50 € 85,67% 35.884,50 € 40.884,50 € 35.884,50 € 40.884,50 € 34.393,82 € 5.000,00 € Friedrich-Ebert- Bildungsprojekt zu den Themen Stiftung Migration, Rassismus und Flucht - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche 100356109 \"Grenzen überwinden\" - Ein 2019 47.538,33 € 26.090,00 € 86,46% 63.658,33 € 63.660,50 € 57.292,50 € - € - € 5.000,00 € Friedrich-Ebert- Vorhaben noch nicht Bildungsprojekt zu den Themen Stiftung abgerechnet Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche 100388880 \"Grenzen überwinden\" - Ein 2020 58.907,80 € 26.201,21 € 95,00% 80.853,56 € 65.618,40 € 58.980,00 € - € - € 4.000,00 € Friedrich-Ebert- Vorhaben noch nicht Bildungsprojekt zu den Themen Stiftung abgerechnet Migration, Rassismus, Flucht und Kolonialismus - Projekttage und Projektwochen für Jugendliche Richtlinie Integrative Maßnahmen 100331803 HOUSE OF MUSIC - Ein Projekt 2018/2019 91.006,00 € 212.307,50 € 90,00% 272.982,15 € 303.588,55 € 253.588,55 € - € - € - € Vorhaben noch nicht der Banda Internationale abgerechnet 100385395 Come As You Are - Ein Projekt der 2020 58.193,24 € 138.036,58 € 94,90% 186.229,82 € 186.820,56 € 176.820,56 € - € - € 10.000,00 € Vorhaben noch nicht Amadeu-Antonio- Banda Internationale abgerechnet Stiftung Separierung Personal- und Sachausgaben nicht vorliegend. Seite 1",
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"content": "Anlage 8 zur Kleinen Anfrage Tagungsort und Anreise Veranstalter_innen Drs. 7/2587 Tagungsort Planung, Durchführung und Auswertung der qualitativen Evangelische Hochschule Dresden Dürerstraße 25, 01307 Studie im Rahmen des Bildungsprojektes 'Grenzen Dresden, 3. Etage - Kleiner Hörsaal (Raum 3.305) überwinden': Anreise mit DVB (Dresdner Verkehrsbetriebe) Anna Nikolenko, Ausländerrat Dresden e. V. Straßenbahn Linie 6 bis Haltestelle ,Permoserstraße‘ Wissenschaftliche Kooperationspartner_innen: Straßenbahn Linie 13 bis Haltestelle ,Dürerstraße‘ Bus 62 bis Haltestelle ,Gerokstraße‘ Dr. Kirsten Sander, TU Dresden, Institut für Sozialpädagogik, Tagung Sozialarbeit und Wohlfahrtswissenschaften Verbindung vom Hauptbahnhof Prof. Dr. Harald Wagner, EHS Dresden, Zentrum für mit der Straßenbahn Linie 3 Richtung ,Wilder Mann‘ bis Haltestelle ,Pirnaischer Platz‘, umsteigen in Bus 62 Forschung, Weiterbildung und Beratung gGmbH Die Schwierigkeit, Richtung ,Johannstadt‘ bis Haltestelle ,Gerokstraße‘ Verbindung vom Bahnhof Dresden Neustadt Anmeldung über Rassismus mit der Straßenbahn Linie 6 Richtung ,Bf Niedersedlitz‘ bis Haltestelle ,Permoserstraße‘ Bitte melden Sie sich für unsere Organisation bis zum 07.12.2015 unter folgender E-Mail-Adresse verbindlich an: zu sprechen tagung.grenzenueberwinden@gmail.com Donnerstag, 10.12.2015 Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. 14:00 bis 18:00 Uhr Evangelische Hochschule Dresden Dürerstraße 25, 01307 Dresden Ausländerrat Dresden e.V. - Projekt ‘Grenzen überwinden’ in Kooperation mit Öffentlicher Vortrag von Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Sachsen/Büro Dresden Prof. Dr. Paul Mecheril 18:30 Uhr Zentrum für Forschung, Weiterbildung und Beratung an der Evangelische Hochschule Dresden gGmbH Gefördert durch das sächsische Landesprogramm Weltoffenes Sachsen für Demokratie und Toleranz",
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"content": "Die Schwierigkeit, über Rassismus Programm Kleiner Hörsaal (Raum 3.305) Öffentlicher Vortrag zu sprechen 14:00 Eröffnung und Begrüßung Rassismus ist in der gegenwärtigen bundesdeutschen Anna Nikolenko, Mai Tran Hoa, Projekt ’Grenzen überwinden’ 18:30 Großer Hörsaal (Raum 3.015) Gesellschaft – und in Sachsen zeigt sich das in gewisser Weise wie in einem Vergrößerungsglas - weitgehend normalisiert. Dr. Kirsten Sander, TU Dresden Prof. Dr. Harald Wagner, Evangelische Hochschule Dresden Wir sind verletzlich Rassistische Praktiken und Sprechweisen sind alltäglich und banal geworden und deshalb nur schwer benennbar oder gar 14:15 Das Bildungsprojekt ‚Grenzen überwinden‘ als exklusiver Raum der Thematisierung von Rassismus oder das Anliegen skandalisierbar. Die dauerhafte Anwesenheit des (Alltags)Rassismus führt zum einen zur Gewöhnung und seiner 14:45 Anna Nikolenko (Nicht) Sprechen und Rassismus. Eindrücke aus der der Rassismuskritik unausgesprochenen Akzeptanz, unterstützt zum anderen das übliche Verständnis von Rassismus als Randphänomen. Seine Studie ‚Junge Personen mit s. g. Migrations - Prof. Dr. Paul Mecheril Verletzungskraft, die sich auch in der Schwierigkeit zeigt, hintergrund als Akteure Politischer Bildung‘ Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, rassistische Verletzungen zur Sprache zu bringen, wird genauso Dr. Kirsten Sander Direktor des Center for Migration, Education and an den Rand der öffentlichen Wahrnehmung geschoben. Auch in 15:15 Hinweise zu Sprache und Exklusion im soziopoliti - Cultural Studies (CMC) institutionalisierten Bildungszusammenhängen bleibt schen Raum, mit Bezug auf den Freistaat Sachsen Rassismus meist ein Randthema, wofür unter Umständen Prof. Dr. Harald Wagner In meinem Vortrag möchte ich das Anliegen der Projekte ‚außerschulischer Bildung‘ angefragt werden, es in 15:45 – 16:15 Pause Rassismuskritik vorstellen. Es zielt nicht darauf, möglichst kurzen Zeitformaten zu bearbeiten. Rassist/innen oder das rassistische Sprechen zu 16:15 Arbeit in Panels identifizieren. Identifizieren ist der (der Artikel ist ironisch Ein solches (‚randständiges‘) Bildungsprojekt ist das Projekt Panel 1 Bildungsräume als Möglichkeitsräume des gemeint, ich komme im Vortrag darauf zu sprechen) ‚Grenzen überwinden‘, das mit jungen Referent_innen und Sprechens über Rassismus? Rassismuskritik suspekt. Vielmehr geht es Rassismuskritik Jugendlichen zu den Themen Rassismus, Migration und Flucht Moderation: Anna Nikolenko, Ha Linh Tran Thi, Judyta um eine theoretisierende und praktische Erkundung der arbeitet. Das Bildungsprojekt sieht sich selbst in vielfacher Weise Bujkowska, Projekt 'Grenzen überwinden'' Bedingungen der Möglichkeit, immer mehr Verletzbarkeit in rassistische Verhältnisse involviert. Deshalb haben wir uns zur Panel 2 Wie kann Sprechen über Rassismus und Rassismus- und zwar die Verletzbarkeit der Anderen wahrzunehmen. Aufgabe gemacht, darüber nicht nur selbstbezogen zu erfahrungen verletzungsarmer gestaltet werden? Aber sind nicht auch AfD-Protagonist/innen, die die reflektieren, sondern auch öffentlich zu sprechen und somit – so Moderation: Kirsten Sander, TUD; Mai Tran Hoa, Projekt Einführung des Schießbefehls an den Europäischen (Außen- hoffen wir – auch Sprechen zu ermöglichen. 'Grenzen überwinden' )Grenzen fordern, verletzbar? Auch diese Frage wird uns Die Eindrücke und Konsequenzen aus der im Jahr 2015 im Panel 3 Wie können (sozio)politische Rahmenbedingungen beschäftigen. Rahmen des Projektes durchgeführten qualitativen Studie (um)gestaltet werden, damit Sprechen über ‚Junge Menschen mit s. g. Migrationshintergrund als Akteure Rassismus erleichtert wird? Moderation: Jan-Ulrich Spies, Leiter Stabsstelle Politischer Bildung‘ bilden eine thematische Fokussierung der Demokratieförderung bei der Sächsischen Veranstaltung. Staatsministerin für Gleichstellung und Integration; Versorgungshinweis: Wir laden die Teilnehmenden der Veranstaltung dazu ein, mit Jasmin Waibel, Leandro Raszkewicz, Projekt 'Grenzen überwinden' Kaffeepause am Nachmittag mit uns gemeinsam über die Frage nachzudenken: Wie kann sich Heißgetränken und Kleingebäck. das Sprechen über Rassismus und Rassismuserfahrungen in 17:30 Ergebnisdiskussion der Politischen Bildung, in Institutionen formeller Bildung, in Vereinbarungen und Ausklang In der Pause vor dem öffentlichen Vortrag öffentlichen, mithin politischen Zusammenhängen wirksam(er) 18:00 Ende der Tagung besteht die Möglichkeit zu einem kleinen Imbiss. gestalten? Die Firma Kinderküche & Catering El Miloud Fathi 18:30 Vortrag von Prof. Dr. Paul Mecheril: Wir sind verletzlich oder das Anliegen der Rassismuskritik serviert eine warme Suppe.",
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"content": ". STARKE ARGUMENTE SAMMELN\nEMPATHIE FÖRDERN\nAKTUELLE THEMEN DISKUTIEREN?\n\nWir freuen uns auf ein gemeinsames Jahr 2017\nmit interaktiven Projekten zu den Themen\n\n- MIGRATION\n\n- FLUCHT und ASYL\n\n- RASSISMUS\n\nE-Mail projekttage@auslaenderrat.de\nTelefon 0176 344 640 97\n\nGrenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Ausländerrat Dresden e.V.\nund wird 2016 gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen\nfür Demokratie und Toleranz‘, die Friedrich-Ebert-Stiftung und die Doris-\nWuppermann-Stiftung.\n\nEEZEIZIEIIIITEITEIIIETIIIIISIIIIEEEIIEIIISSIIISEIIESEIIIEEEIEIIEITIIISIIIISIIISEIIEITIIIIIIIIIEIIIEIIIIEIIITT\n\nVuriee EEE\n\nSonnnnnnnnnnnnnen EHE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE",
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"content": "Nutzen Sie die Möglichkeit und laden Sie uns ein! - in Ihren Unterricht G renzen überwinden Projekttage für junge Menschen - zu Ihrer Projektwoche Grenzen überwinden ist ein Projekt des - zu anderen Gelegenheiten zu den Themen Kontaktieren Sie uns: Migration Email: projekttage@auslaenderrat.de Flucht und Asyl www.auslaenderrat.de Telefon: 0176 / 344 640 97 Rassismus facebook.com/projekttagegrenzenueberwinden Gefördert durch das Landesprogramm Weltoffenes Sachsen",
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"content": "WER sind wir? WARUM machen wir das? Wir sind ein Team von jungen, politisch interessier- Unser Ziel ist es, junge Menschen, die in der ten und engagierten Menschen. Wir sind verschie- Migrationsgesellschaft Deutschland leben, zum den und haben dennoch eine gemeinsame Vision: grenzenüberwindenden, rassismus- und diskrimi- gesellschaftliche Grenzen überwinden. In unserem nierungskritischen Denken und Handeln zu bewe- Bildungsprojekt beschäftigen wir uns intensiv mit gen und sie zu ermutigen, sich zivilgesellschaftlich den Themen Migration, Flucht & Asyl und Rassismus. zu engagieren. WAS bieten wir? WIE gehen wir vor? Im Projewkt Grenzen überwinden extra ausgebil- Wir begleiten die Teilnehmenden zu zweit und det, gestalten wir mind. 4-stündige Projekttage oder gestalten unsere Projekttage interaktiv. Übungen mehrtägige, themenübergreifende Projektwochen und Spiele, Arbeit mit Medien, Arbeitsgruppen und mit jungen Menschen ab der 8. Klasse. Diskussionen gehören zu unserem Repertoire. Projekttag Projekttag Projekttag Migration Flucht und Asyl Rassismus Wir veranschaulichen weltweite Wir setzen uns mit den Grund Wir thematisieren verschiedene Migrations- und Fluchtbewegun- lagen des Asylrechts, Fluchtgrün- Formen rassistischer Diskriminie- gen und reflektieren das Leben den und Lebensbedingungen rung in Deutschland und deren in der Migrationsgesellschaft von Geflüchteten in Deutschland gesellschaftliche und persönli- Deutschland. auseinander. che Auswirkungen. WO? WANN? WIEVIEL? Die Projekttage können sowohl in Ihren Räumen als Wir bieten unsere Projekttage sowohl während als Unser Projekt wird vom Landesprogramm Weltof- auch im Internationalen Begegnungszentrum (IBZ) auch außerhalb der Schulzeit an. Sie können uns auf fenes Sachsen unterstützt. Dadurch können wir die des Ausländerrat Dresden e.V. stattfinden. Ihren Wunschtermin ansprechen. Projekttage kostenlos anbieten. Grenzen überwinden",
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"content": "Workshops mitgestalten – Einladung zum Mitmachen im Bildungsprojekt ‚Grenzen überwinden‘ ‘Grenzen überwinden‘ – so heißt das Bildungsprojekt des Ausländerrates Dresden e.V., das Workshops für Jugendliche zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Asyl in und um Dresden anbietet. Wir wollen junge Menschen zum ‘grenzen-überwindenden‘, rassismus- und diskriminierungskritischen Denken und Handeln bewegen und sie ermutigen, sich zivilgesellschaftlich einzubringen. Mit Jugendlichen zu Migration und Rassismus arbeiten – interessiert? Unser Team sucht dich als Verstärkung! Wenn du: Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 23.03.2017 oder 30.03.2017, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Um selbst Projekttage durchführen zu können, ist die Teilnahme an den Fortbildungsmodulen 1-4 notwendig. Dabei werden die Inhalte der Workshops und die eigene Position in der Gesellschaft thematisiert und pädagogische ‘Werkzeuge‘ erlernt. Die Fortbildungen sind für die Teilnehmenden kostenfrei und finden an folgenden Terminen statt: 1) 08.04. - 09.04.2017 jeweils: 2) 22.04. - 23.04.2017 Samstag 10 - 18 Uhr 3) 06.05. - 07.05.2017 Sonntag 10 - 16 Uhr 4) 20.05. - 21.05.2017 5) 24.06. - 25.06.2017 * * die letzte Fortbildung ist optional (nähere Infos beim Infoabend) Unterstützt wird unser Projekt vom Landesprogramm Weltoffenes Sachsen und von der Friedrich- Ebert-Stiftung. Dadurch können wir unsere Workshops für die Jugendlichen kostenlos anbieten. Zudem bekommst Du für Dein Engagement 100€ pro Workshop. Außerdem treffen wir uns als Gruppe einmal im Monat. Wenn du dich angesprochen fühlst und Zeit für die Fortbildungen hast, melde dich bis spätestens 31.03.2017 per Email an. Marta Villalba (Projektkoordinatorin) projekttage@auslaenderrat.de | 0176-34464097",
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"content": "Surmonter les Barrieres S= \"1PeononeTb TPaHnuß!\nSachsen gu) Ale 3 = FLUCHT 3:\nS KRITISCHES DENKEN - = 2 sensigiusienen\nS = Spaf ER M IUTI G EN SE lidarität Global\nca mobil = Dvercuming borders\n32 AR 30 Sr S HANDELN 59 gran ern z\nDiskriminierung, © ® pokanyıac granice WORKSHOPS 2\n“U TERME == SMIGRATION 2;\nEA hä. warf} 3\n\nEmpowerment En Sag Fe ball =\nkhäc phuc bien gi6i „„ STÄRKUNG Fortbildungen &\n\nGRENZEN UBERWINDEN",
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"content": "MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! Wenn Du – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 23.03.2017 oder 30.03.2017, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Termine und weitere Infos: http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html Kontakt: E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2017 gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung.",
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"content": "Workshops mitgestalten – Einladung zum Mitmachen im Bildungsprojekt ‚Grenzen überwinden‘ ‘Grenzen überwinden‘ – so heißt das Bildungsprojekt des Ausländerrates Dresden e.V., das Workshops für Jugendliche zu den Themen Migration, Rassismus, Flucht und Asyl und Kolonialismus in und um Dresden anbietet. Wir wollen junge Menschen zum ‘grenzen- überwindenden‘, rassismus- und diskriminierungskritischen Denken und Handeln bewegen und sie ermutigen, sich zivilgesellschaftlich einzubringen. Mit Jugendlichen zu Migration und Rassismus arbeiten – interessiert? Unser Team sucht dich als Verstärkung! Wenn du: Dich mit Migration, Flucht, Rassismus und Kolonialismus auseinandersetzen willst, Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Um selbst Projekttage durchführen zu können, ist die Teilnahme an den Fortbildungsmodulen 1-4 notwendig. Dabei werden die Inhalte der Workshops und die eigene Position in der Gesellschaft thematisiert und pädagogische ‘Werkzeuge‘ erlernt. Die Fortbildungen sind für die Teilnehmenden kostenfrei und finden an folgenden Terminen statt: 1) 14.04. - 15.04.2018 jeweils: 2) 28.04. - 29.04.2018 Samstag 10 - 18 Uhr 3) 12.05. - 13.05.2018 Sonntag 10 - 16 Uhr 4) 02.06. - 03.06.2018 Unterstützt wird unser Projekt vom Landesprogramm Weltoffenes Sachsen und von der Friedrich- Ebert-Stiftung. Dadurch können wir unsere Workshops für die Jugendlichen kostenlos anbieten. Zudem bekommst Du für Dein Engagement 100€ pro Workshop. Außerdem treffen wir uns als Gruppe einmal im Monat. Wenn du dich angesprochen fühlst und Zeit für die Fortbildungen hast, melde dich bis spätestens 07.04.2018 per Email an. Miriam Knausberg (Projektkoordinatorin) projekttage@auslaenderrat.de | 0176-34464097",
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"content": "MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! Wenn Du Wenn Du – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Termine und weitere Infos: Termine und weitere Infos: http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html Kontakt: Kontakt: E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! Wenn Du Wenn Du – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Termine und weitere Infos: Termine und weitere Infos: http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html Kontakt: Kontakt: E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! Wenn Du Wenn Du – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Termine und weitere Infos: Termine und weitere Infos: http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html Kontakt: Kontakt: E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – MIT JUGENDLICHEN ZU MIGRATION UND RASSISMUS ARBEITEN – INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! INTERESSIERT? UNSER TEAM SUCHT DICH ALS VERSTÄRKUNG! Wenn Du Wenn Du – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Dich mit Migration, Flucht und Rassismus auseinandersetzen willst, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Lust hast, zu zweit im Team Workshops mit jungen Menschen zu leiten, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – Dich mit anderen Personen im Projekt austauschen möchtest, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, – und Erfahrungen in Bildungsarbeit sammeln möchtest oder schon hast, bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am bist Du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen! Komm einfach zu einem unserer Infoabende am 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). 22.03.2018 oder 05.04.2018, je 19 Uhr im Ausländerrat Dresden (Heinrich-Zille-Straße 6, Haltestelle Wasaplatz). Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Für Dein Engagement bekommst Du 100 Euro pro Workshop. Termine und weitere Infos: Termine und weitere Infos: http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html http://www.auslaenderrat-dresden.de/seite/97897/schulische_projekttage.html Kontakt: Kontakt: E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 E-Mail projekttage@auslaenderrat.de Telefon 0176 344 640 97 Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Grenzen überwinden ist ein Bildungsprojekt vom Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert Ausländerrat Dresden e.V. und wird 2018 gefördert durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für durch das Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen“ für Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung. Demokratie und Toleranz und die Friedrich-Ebert-Stiftung.",
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