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"content": "20. Wahlperiode Drucksache 20/1327 HESSISCHER LANDTAG 08. 01. 2020 Kleine Anfrage Dr. Daniela Sommer (SPD) vom 08.10.2019 Digitalisierung an hessischen Hochschulen – Teil II und Antwort Ministerin für Wissenschaft und Kunst Vorbemerkung Fragestellerin: Hochschulen fehlt es oftmals nicht an digitalen Lehr- und Lerninnovationen, sondern an struktureller und strategischer Verbreitung. Der Erfolg der Digitalisierung beruht auf der Strategie. Digitalisierung sollte über den Fokus einzelner Projekte hinausgehen. Es geht vielmehr um konzeptionell und strategisch Überlegungen, bei denen die prozessualen, organisatorischen und IT-technischen Weichen gestellt werden. Vorbemerkung Ministerin für Wissenschaft und Kunst: Im Bereich digitaler Infrastrukturen und des Informationsmanagements stellen die Landesregie- rung und die Hochschulen im Rahmen der Landeshochschulentwicklungsplanung seit 2010 ge- meinsam strategische Überlegungen an, stimmen Ziele aufeinander ab und setzen entsprechende Vorhaben um. Ergebnisse dessen sind u.a. das 2012 ausgearbeitete Positionspapier „Die Zu- kunft der wissenschaftlichen Infrastruktur in Hessen bis 2020“ und acht im Rahmen des Hessi- schen Hochschulpakts 2016 bis 2020 hochschulübergreifend durchgeführte Digitalisierungspro- jekte. Mit dem Verbundprojekt „Digital-gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“ (DigLL) wurde die Kooperation 2018 auf die digitale Unterstützung der Hochschullehre ausgeweitet. Die Planungen für die kommenden Jahre, insbesondere im Digitalpakt Hochschulen, bauen auf die- ser Grundlage auf. Diese Vorbemerkung vorangestellt, beantworte ich die Kleine Anfrage im Einvernehmen mit der Ministerin für Digitale Strategie und Entwicklung wie folgt: Frage 1. Inwiefern ist geplant, die Potenziale und die Expertise aller Hochschulen einzubinden bzw. über Verbünde zu integrieren? Wie aus der Vorbemerkung und den Antworten zu den Fragen KA 20/1326 Nr. 1, 2 und 4 so- wie zur Frage 2 dieser Anfrage hervorgeht, verfolgt die Landesregierung seit langem den An- satz, die Expertise der hessischen Hochschulen zu bündeln und Maßnahmen zur Digitalisierung in Verbünden durchzuführen. Frage 2. Inwiefern können und sollen alle Hochschulen von der Digitalisierung, von neuen Professuren sowie Instituten profitieren? Die Landesregierung entwickelt und verwirklicht seit gut zehn Jahren gemeinsam mit allen hes- sischen Hochschulen zahlreiche kooperative Digitalisierungsprojekte im Bereich der IT-Infra- struktur und der Lehre. Im Einzelnen handelt es sich um: Gemeinsame SAP Betriebsinfrastruktur (CCHH) – 14 Hochschulen, HeBIS: Hess. Bibliotheks- und Informations-System (Verbund) – zwölf Hochschulen, Hessisches Kompetenzzentrum für Hochleistungsrechnen (HKHLR) – fünf Universitäten, Hessenbox - Eine kooperative Sync&Share-Infrastruktur der hessischen Hochschulen – 13 Hochschulen, Forschungsinformationssysteme: Eine gemeinsame hessische Strategie (HeFIS) – elf Hoch- schulen, Hessische Forschungsdateninfrastrukturen (HeFDI) – zwölf Hochschulen, Eingegangen am 8. Januar 2020 · Bearbeitet am 8. Januar 2020 · Ausgegeben am 10. Januar 2020 Herstellung: Kanzlei des Hessischen Landtags · Postfach 3240 · 65022 Wiesbaden · www.Hessischer-Landtag.de",
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"content": "2 Hessischer Landtag · 20. Wahlperiode · Drucksache 20/1327 Hessische Identity-Management-Infrastruktur (HEIDI) – 13 Hochschulen, HeVA: Hessischer Virtueller Arbeitsplatz – 13 Hochschulen, Mobil und digital – Innovative Zugänge zur Hochschule und zur Bibliothek – neun Hoch- schulen, Langzeitverfügbarkeit an hessischen Hochschulen (LaVaH) – fünf Universitäten, DigLL – Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen – elf Hochschulen. Der „Digitalpakt Hochschulen“ wird zurzeit mit allen staatlichen Hochschulen verhandelt. Für alle hessischen Hochschulen besteht die Möglichkeit, sich an dem wettbewerblichen Ver- fahren für die Einrichtung des Hessischen Kompetenzzentrums für Künstliche Intelligenz zu be- teiligen. Frage 3. Inwiefern will sich die Landesregierung an welchen Maßnahmen und Digitalisierungsstrategien anderer bereits erfolgreicher Bundesländer orientieren (z. B. Niedersachsen: Niedersächsischen Schaffung von „Digitalisierungsprofessuren“ für den Ausbau bedarfsgerechter Studienangebote in Themenfeldern wie Data Science, Künstliche Intelligenz oder IT-Sicherheit; NRW: Digitale Hochschule Nordrhein- Westfalen (DH.NRW) als Kooperationsgemeinschaft Hochschulen zur Beantwortung der Herausforderungen im Kontext eines landesweiten Digitalisierungs- und Infor- mationsmanagements an den Hochschulen, um gemeinsam für die Handlungsfelder Lehre, For- schung/Kunst sowie Infrastruktur und Management zusammen Strategien zu entwickeln, Koope- rationen und Projekte zu initiieren, Hamburg: „ahoi.digital“ etc.)? Das Bundesland Hessen war eines der ersten Länder, die mit ihrer Strategie Digitales Hessen 2016 den digitalen Wandel umfassend gestalten und dazu für zentrale Handlungs- und Anwen- dungsfelder der Digitalisierung eine übergeordnete Ausrichtung und Zielsetzung formuliert ha- ben. Die Strategie folgt dem Grundgedanken, dass Digitalisierung kein Selbstzweck ist, sondern eine nachhaltige wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung fördern und dazu die Innova- tionspotenziale zum Wohl des Menschen und der Allgemeinheit nutzen soll. Zu den konkreten Maßnahmen im Bereich Forschung und Innovation gehören u.a. die Förderung der IT- Infrastrukturen im Rahmen des Hessischen Hochschulpaktes, die LOEWE-Exzellenz-Förderung von IT-Forschungsprojekten, Wirtschafts- und Innovationsförderung durch die Verstärkung des Wissens- und Technologietransfers sowie die Bildung und den Ausbau branchenspezifischer Kompetenzzentren (Mittelstands-Kompetenzzentrum). Die Digitalisierungsoffensive des Landes Hessen wird kontinuierlich weiterentwickelt und hat durch die Bündelung der Handlungsfelder und Digitalisierungsvorhaben bei der Ministerin für Digitale Strategie und Entwicklung eine Fokussierung erfahren. In den kommenden Monaten soll die Strategie Digitales Hessen ressortübergreifend und im Dialog mit Kooperationspartnern fortgeschrieben werden. Dies umfasst sowohl die übergeordnete Ausrichtung auf den Nutzen der Digitalisierung für den Menschen, die Weiterentwicklung der Teilstrategien auf den unter- schiedlichen Handlungsfeldern und eine nachhaltige Entwicklung unseres Bundeslandes. Ein zentraler Baustein ist der Bereich Wissenschaft und Forschung. Dies zeigt sich unter ande- rem bei der KI-Strategie der Hessischen Landesregierung, die die Stärkung von Forschung und Lehre, Transfer- und Gründerförderung und die Erforschung interdisziplinärer Themen der Di- gitalisierung verknüpft. Die drei Bausteine der KI-Strategie ressortübergreifend zu koordinieren und zu einem KI-Campus zu entwickeln ist dabei unser Ziel. Die Einrichtung des „Hessischen Kompetenzzentrums verantwortungsbewusste Digitalisierung“, die Stärkung des KI-Ökosystems mit 20 zusätzlichen Professuren und eine stärkere Verknüpfung mit dem ökonomischen Anwendungsbereich zeigen dieses (siehe Antwort zu KA 20/1326). Frage 4. Welchen Stellenwert haben welche Bestandteile (digitales Lehren und Lernen, Systeme, Digital- professuren, Projekte, Maßnahmen, Kooperationen etc.) in einer hessischen Digitalisierungs- strategie? Bildung und Digitalisierung haben für die Landesregierung einen herausragenden Stellenwert. Aufgabe des Staates ist es, Rahmenbedingungen zu schaffen, die die digitale Kompetenz der Bürgerinnen und Bürger über den gesamten Bildungszyklus hinweg stärkt. Es geht darum, einerseits gesellschaftliche und berufliche Teilhabe, andererseits das breite Erfahrungswissen und die Innovationskraft unseres Bundeslandes gerade in Zeiten eines schnellen technologischen Wandels zu sichern. Eine Grundvoraussetzung ist die Stärkung der Kompetenz der Lernenden und Lehrenden in der Anwendung der Informationstechnologien und digitaler Lehr- und Lern- inhalte, ein anderes wichtiges Feld ist hierbei der Ausbau der Aus- und Weiterbildung für alle Generationen und alle Tätigkeitsfelder, um besser für die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung gerüstet zu sein.",
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"content": "Hessischer Landtag · 20. Wahlperiode · Drucksache 20/1327 3 Dem trägt die Hessische Landesregierung in vielfältiger Weise Rechnung, so unter anderem mit dem Programm „Digitale Schule Hessen“, der Digitalisierung der dualen Berufsausbildung, di- gitalen Qualifizierungsangeboten in der beruflichen Weiterbildung, der Stärkung im Kompe- tenznetz E-Learning oder der Digitalisierung der Hochschulausbildung. Im Übrigen wird auf die Antworten zu den Fragen 1 und 2 der Kleinen Anfrage 20/1326 ver- wiesen. Wiesbaden, 20. Dezember 2019 Angela Dorn",
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