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"content": "Bayerischer Landtag 14. Wahlperiode Drucksache 14/1448 Schriftliche Anfrage Rate gezogen „vor allem in Fragen der Durchlässigkeit zwi- schen den Schularten und innerhalb der verschiedenen Aus- des Abgeordneten Knauer CSU bildungsrichtungen einer Schulart, bei der Wahl von Fächern vom 19.04.1999 oder Kursen, bei den Übergängen von einer Stufe zur ande- ren und bei der Entscheidung über anzustrebende schulische Schullaufbahnberatung in Bayern Abschlüsse“ und „wirkt mit bei der beruflichen Orientierung und ggf. bei der studienvorbereitenden Beratung“. Jede Lehrkraft hat die Aufgabe, die Erziehungsberechtigten und die Schüler in Fragen der Schullaufbahn zu beraten und Eine diesbezügliche Nachfrage hat folgende Ergebnisse ge- ihnen bei der Wahl der Bildungsmöglichkeiten entsprechend bracht: den Anlagen und Fähigkeiten des Einzelnen zu helfen. Dafür sind Kenntnisse über Bedingungen, Chancen und Durchläs- Zu 1: sigkeit des gegliederten Schulwesens in Bayern notwendig. Zum Thema „Gegliedertes Schulwesen in Bayern und Schul- Zur Unterstützung der Schulen bei der Schulberatung sind laufbahnberatung“ wurden 1998 in Bayern auf Schulamts- die Beratungslehrkräfte und Schulpsychologen eingesetzt. ebene im Volksschulbereich 300 Veranstaltungen durchge- Aus dieser Sicht frage ich die Staatsregierung: führt. Schulartübergreifend wurden darüber hinaus 280 Ver- anstaltungen der Staatlichen Schulberater u.a. zu Themen 1. Wie viele Veranstaltungen auf Schulamtsebene im aus dem Bereich der Schullaufbahnberatung durchgeführt; Volksschulbereich bzw. der regionalen Lehrerfortbil- dazu kam schulartspezifisch bzw. schulartübergreifend in dung bei Gymnasien und Realschulen wurden im Jahre der Regel je eine Dienstbesprechung pro Beratungslehrkraft 1998 zum Thema „Gegliedertes Schulwesen in Bayern pro Schuljahr vor allem zu neuen Entwicklungen im Schul- und Schullaufbahnberatung“ für die Lehrkräfte durchge- system. führt? Zu 2: 2. Wie viele Lehrkräfte haben im Jahre 1998 an diesen Ver- Im Jahr 1998 haben an den in Punkt 1 genannten 300 Veran- anstaltungen teilgenommen? staltungen im Volksschulbereich insgesamt 8616 Lehrkräfte teilgenommen. 3. An wie vielen Schulen hat die Beratungslehrkraft der An den 280 schulartübergreifenden Veranstaltungen der Schule im Rahmen der schulinternen Lehrerfortbildung Staatlichen Schulberater haben insgesamt 5720 Lehrkräfte bzw. pädagogischen Konferenzen zum Thema „Schul- teilgenommen. laufbahnberatung und Bedingungen und Chancen des ge- gliederten Schulwesens in Bayern“ gesprochen? Zu 3: Im Jahr 1998 hat im Volksschulbereich an 1743 Schulen je- weils die Beratungslehrkraft der Schule im Rahmen der schulinternen Lehrerfortbildung bzw. der pädagogischen Konferenzen zum Thema „Schullaufbahnberatung und Be- dingungen und Chancen des gegliederten Schulwesens in Bayern“ gesprochen. Gemäß KMS vom 10.4.1997 Nr. V/2-S 6200 – 10/48151 sol- len an den staatlichen Realschulen in jedem Schuljahr zwei Pädagogische Konferenzen einberufen werden. Inhalte und Themen pädagogischer Konferenzen und schulinterner Lehr- erfortbildungen ergeben sich aus Diskussionen im Schul- forum, Anregungen, die anläßlich von Elternabenden beige- Antwort tragen werden, dem regelmäßigen Gespräch der Schulleitung des Staatsministeriums für Unterricht und Kultus mit dem Elternbeirat und dem Personalrat und aus den Dis- vom 14.06.1999 kussionen der Lehrerkonferenz. Damit können die schulspe- zifischen Besonderheiten einer Schule besser berücksichtigt Nach KMBek vom 19.4.1973 –- zuletzt geändert durch KM- werden. Eine Erfassung, an wie vielen Schulen eine Bera- Bek vom 16.12.1983 – zählt die Schullaufbahnberatung zu tungslehrkraft einer bestimmten Schule im Rahmen der den Dienstaufgaben des Beratungslehrers, der „in Zusam- schulinternen Lehrerfortbildung bzw. pädagogischen Konfe- menarbeit mit den Lehrern und dem Leiter der Schule“ vor renzen zum o.g. Thema gesprochen hat, erfolgt im Real- allem Schüler und Erziehungsberechtigte seiner Schule in schulbereich nicht. Fragen der Schullaufbahnwahl berät. Er wird demnach zu Entsprechendes gilt auch für den Bereich des Gymnasiums.",
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