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"content": "Hessisches Kultusministerium Landesabitur 2015 \nMusik Thema und Aufgabenstellung \nGrundkurs Vorschlag A \nSeite 1 von 8 Hinweise für den Prüfling \n \nAuswahlzeit: 45 Minuten\nBearbeitungszeit: 180 Minuten\n \nAuswahlverfahren \nWählen Sie von den zwei vorliegenden Vorschlägen einen zur Bearbeitung aus. Der nicht ausgewählte \nVorschlag muss am Ende der Auswahlzeit der Aufsicht führenden Lehrkraft zurückgegeben werden. \n \nErlaubte Hilfsmittel \n1. ein Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung \n2. ein CD- oder MP3-Abspielgerät (inkl. Hörbeispiele) \n3. eine Liste der fachspezifischen Operatoren \n \nSonstige Hinweise \nAllen Prüflingen werden gemeinsam die Hörbeispiele (Dauer des HB 1: 2:42, Dauer des HB 2: 2:29) \nvor Beginn der Bearbeitungszeit einmal präsentiert. Darüber hinaus hat jeder Prüfling während der \nBearbeitungszeit per Kopfhörer jederzeit die Möglichkeit zum wiederholten Hören der Hörbeispiele. \n \n \nIn jedem Fall vom Prüfling auszufüllen \n \n \nName: Vorname: \n \n \nPrüferin/Prüfer: Datum:",
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"content": "Hessisches Kultusministerium Landesabitur 2015 \nMusik Thema und Aufgabenstellung \nGrundkurs Vorschlag A \nSeite 2 von 8 Vergleich von Lied und Song: Einsamkeit (1827) von Franz Schubert und \nBoulevard of Broken Dreams (Ausschnitt, 2004) von Green Day \n \n \nAufgaben \n \n1. Geben Sie knapp den Inhalt der Texte beider Musikbeispiele (Materialien 1 und 2) wieder und \nnennen Sie inhaltliche Gemeinsamkeiten und Unterschiede. \n(25 BE) \n \n \n2.1 Untersuchen Sie das Lied Einsamkeit von Franz Schubert (Material 3, Hörbeispiel 1) im \nHinblick auf die Form und analysieren Sie das Wort-Ton-Verhältnis anhand ausgewählter \nPassagen. \n(40 BE) \n \n2.2 Vergleichen Sie die Form und das Wort-Ton-Verhältnis an ausgewählten Passagen des \nvorliegenden Ausschnitts des Songs Boulevard of Broken Dreams (Material 4, Hörbeispiel 2) \nmit dem Schubert-Lied. \n(20 BE) \n \n \n3. Beurteilen Sie die musikalische Umsetzung der Textvorlagen in beiden Musikbeispielen. \n(15 BE)",
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"content": "Hessisches Kultusministerium Landesabitur 2015 \nMusik Thema und Aufgabenstellung \nGrundkurs Vorschlag A \nSeite 3 von 8 Material 1: Liedtext Einsamkeit \n \nWie eine trübe Wolke \nDurch heitre Lüfte geht, \nWann in der Tanne Wipfel \nEin mattes Lüftchen weht: \n \nSo zieh ich meine Straße 5 \nDahin mit trägem Fuß, \nDurch helles, frohes Leben, \nEinsam und ohne Gruß. \n \nAch, daß die Luft so ruhig! \nAch, daß die Welt so licht! 10 \nAls noch die Stürme tobten, \nWar ich so elend nicht. \n \nhttp://gedichte.xbib.de/M%FCller,+Wilhelm_gedicht_Einsamkeit.htm (abgerufen am 11.02.2014).",
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Ich gehe alleine, ich gehe alleine
\nMy shadow´s only one that walks beside me. Mein Schatten ist der Einzige, der neben mir \n läuft. 30 \nMy shallow hearts the only thing thats beating. Mein betrübtes Herz ist das einzige, was schlägt. \nSometimes I wish someone out there will find me. Manchmal wünsch ich mir, jemand wird mich \n hier draußen finden. \nTill then I walk alone. Bis dahin gehe ich alleine.",
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