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"content": "Deutscher Bundestag Drucksache 19/6184 19. Wahlperiode 28.11.2018 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Abgeordneten Dr. Jens Brandenburg (Rhein-Neckar), Katja Suding, Nicola Beer, weiterer Abgeordneter und der Fraktion der FDP – Drucksache 19/5715 – Zukunft des Programms „Integra“ zur Integration an deutschen Hochschulen Vorbemerkung der Fragesteller Mit den Programmen „Integra“ und „Welcome“ unterstützt der Deutsche Aka- demische Austauschdienst (DAAD) Geflüchtete bei der Eingliederung an deut- schen Hochschulen. Über das Programm „Integra“ finanziert der DAAD an Hochschulen und Studienkollegs fachliche und sprachliche Vorbereitungskurse für Geflüchtete. Die Maßnahmen des DAAD wurden in einer Größenordnung von 100 Mio. Euro über einen Zeitraum von vier Jahren angelegt und laufen Ende des Wintersemesters 2019/2020 aus (vgl. Bundestagsdrucksache 19/4319). 1. Welche Voraussetzungen müssen Geflüchtete nach Kenntnis der Bundesre- gierung erfüllen, um ein Studium an einer deutschen Hochschule aufzuneh- men? Geflüchtete, die ein Studium an einer deutschen Hochschule aufnehmen wollen, müssen, wie alle internationalen und deutschen Studieninteressierten, über eine Hochschulzugangsberechtigung (HZB) sowie über akademische Deutschkennt- nisse auf hohem Niveau verfügen. Verfügt eine Person über keine direkte HZB, weil ihre ausländische HZB nicht vollständig anerkannt wird, besteht die Mög- lichkeit, einen studienvorbereitenden Kurs an einem Studienkolleg zu besuchen. Dieser schließt mit der Feststellungsprüfung für den Hochschulzugang (FSP) ab, welche bei Bestehen zur Aufnahme eines Studiums in Deutschland berechtigt. Ein Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) vom 3. Dezember 2015 er- möglicht geflüchteten Studienbewerbern mit unvollständigen Zeugnissen, ihre Studierfähigkeit in einem dreistufigen Verfahren nachzuweisen, u. a. durch Stu- dierfähigkeitstests wie dem Test für Ausländische Studierende (TestAS), der auch bei anderen internationalen Studierenden seit vielen Jahren eingesetzt wird. Die Antwort wurde namens der Bundesregierung mit Schreiben des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 26. November 2018 übermittelt. Die Drucksache enthält zusätzlich – in kleinerer Schrifttype – den Fragetext.",
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"content": "Drucksache 19/6184 –2– Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. 2. Welche Ziele hat sich die Bundesregierung bei der Integration von Geflüch- teten in ein Studium an einer deutschen Hochschule gesetzt? Wie vielen studierfähigen Geflüchteten will die Bundesregierung die Auf- nahme eines Studiums in Deutschland ermöglichen? Welcher Gruppe von Geflüchteten will die Bundesregierung ein Studium an einer deutschen Hochschule ermöglichen? Die Hochschulzugangsgesetze der Länder ermöglichen Flüchtlingen einen Hoch- schulzugang unabhängig von Herkunftsland und Stand des Asylverfahrens. Die Bundesregierung verfolgt das Ziel, akademische Potenziale Geflüchteter frühzei- tig zu nutzen und ihre Talente zu entwickeln unabhängig davon, ob sie dauerhaft in Deutschland bleiben oder in ihre Herkunftsländer zurückkehren werden. Stu- dierfähige Flüchtlinge sollen bestmöglich auf ein Fachstudium an deutschen Hochschulen vorbereitet werden. Der Schwerpunkt der Maßnahmen des Bundes- ministeriums für Bildung und Forschung liegt deshalb auf der Überprüfung ihrer Studierfähigkeit, studienvorbereitenden und studienbegleitenden Sprach-, Fach- und Methodenkursen an Hochschulen und Studienkollegs sowie auf der Beglei- tung durch studentische Freiwillige. Die Angebote stehen allen Asylbewerbern und Schutzberechtigten offen. 3. Welche Chancen und welche Hürden sieht die Bundesregierung bei der In- tegration von Geflüchteten in ein Studium an einer deutschen Hochschule a) für die Hochschulen, Wie andere internationale Studierende bringen Geflüchtete kulturelle, sprachliche und wissenschaftliche Perspektiven und Impulse in die Hochschulen ein. Dies kann Forschungsleistungen und Lehrqualität positiv beeinflussen. Die Hochschu- len können sich vor Ort internationalisieren und ihr internationales Netzwerk aus- bauen. Herausforderungen ergeben sich zuvorderst aus der Orientierung grund- ständiger Deutschlernangebote auf eine nicht-akademische Sprachverwendung sowie den darin tatsächlich erreichten Sprachniveaus. Zudem bestehen Kapazi- tätsengpässe der hochschulischen Beratungsstellen sowie Sprachenzentren und Studienkollegs zur fachsprachlichen Vorbereitung geflüchteter Studierender auf ein Studium. b) für die Geflüchteten? Die frühzeitige Integration in studienvorbereitende Maßnahmen und Fachstudi- engänge erleben viele Flüchtlinge als Wiederaneignung eigener Handlungskom- petenz, die ihnen die Chance auf Teilhabe und Integration in die deutsche Gesell- schaft und den deutschen Arbeitsmarkt auf hohem Niveau ermöglicht. Angesichts ihres hohen Interesses an natur- und technikwissenschaftlichen Studiengängen fokussiert dies auf Bereiche, in denen der Fachkräfteengpass als groß gilt. Flücht- linge, die erfolgreich an einer deutschen Hochschule studieren, können anderen Flüchtlingen als Vorbilder dienen, dass eigene Anstrengung und selbstverant- wortliches Handeln zu erfolgreicher Integration führen kann. Als Beispiele, wie Integration gelingen kann und welche Chancen sich daraus auch für Deutschland ergeben können, bereichern sie den gesellschaftlichen Diskurs. Für geflüchtete Studieninteressierte stellt der Erwerb der erforderlichen akademi- schen Deutschkenntnisse – in der Regel auf dem hohen Niveau C1 des Gemein- samen Europäischen Referenzrahmens (GER) – die größte Hürde auf dem Weg in ein Studium an einer deutschen Hochschule dar. Darüber hinaus nennen die Hochschulen den hohen Beratungsbedarf aufgrund der Unkenntnis des deutschen",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode –3– Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Hochschulsystems, die Beseitigung verbleibender fachlicher Lücken sowie Prob- leme bei der Finanzierung von Fahrtkosten und Lebensunterhalt. Weitere Hürden bilden die mangelnde Transparenz bei Verfahren des Hochschulzugangs, Aufla- gen von Jobcentern, aufenthaltsrechtliche Fragen und psychische Probleme. Das Programm Integra setzt an diesen Stellen an: Die Sprach- und Fachkurse ver- mitteln Kenntnisse, um ein Studium erfolgreich aufnehmen zu können. Die Inter- national Offices der Hochschulen beraten und betreuen studieninteressierte Flüchtlinge bei der Orientierung in einem Hochschulsystem, auf das sie sich an- ders als andere internationale und deutsche Studierende nicht vorbereiten konn- ten, und stehen auch in Kontakt mit externen Ansprechpartnern (Ausländerbehör- den, Jobcenter, andere Hochschulen etc.). Synergieeffekte entstehen durch das Welcome-Programm des DAAD. Dieses för- dert studentische Initiativen, die das Ziel haben, Geflüchtete beim Einstieg in die akademische Welt zu unterstützen. Das Welcome-Programm ist damit eine ziel- führende Ergänzung zu Integra. 4. Wie viele der in Deutschland registrierten Geflüchteten verfügen nach Kenntnis der Bundesregierung über eine hierzulande anerkannte Hochschul- zugangsberechtigung (bitte nach Aufenthaltsstatus, Ländern und Herkunfts- staaten der Geflüchteten aufteilen)? Welchem Anteil der insgesamt in Deutschland registrierten Geflüchteten entspricht dies? Eine repräsentative Wiederholungsbefragung von Geflüchteten, die das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) zusammen mit dem Forschungs- zentrum des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und dem Sozi- oökonomischen Panel am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung (DIW- SOEP) durchführt, hat hochgerechnet, dass über alle Herkunftsländer hinweg 35 Prozent der erwachsenen Flüchtlinge einen weiterführenden Schulabschluss mitbringen, 16 Prozent der Erwachsenen zuvor an einer Hochschule studiert hat- ten und 11 Prozent mindestens über einen ersten Hochschulabschluss verfügten. Eine genauere Aufschlüsselung dieser Zahlen ist der Bundesregierung nicht be- kannt. 5. Wie viele der in Deutschland registrierten Geflüchteten absolvieren nach Kenntnis der Bundesregierung derzeit ein Studium an einer deutschen Hoch- schule (bitte nach Aufenthaltsstatus, Ländern und Herkunftsstaaten der Ge- flüchteten aufteilen)? 6. Wie viele der in Deutschland registrierten Geflüchteten haben nach Kenntnis der Bundesregierung bereits ein Studium an einer deutschen Hochschule ab- geschlossen (bitte nach Aufenthaltsstatus, Ländern und Herkunftsstaaten der Geflüchteten aufteilen)? Die Fragen 5 und 6 werden im Zusammenhang beantwortet. Die deutschen Hochschulen erheben bei der Immatrikulation der Studierenden lediglich die Staatsangehörigkeit. Da sich daraus jedoch nicht der Aufenthaltssta- tus ableiten lässt, liegen hierzu keine validen statistischen Angaben vor. Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) befragt jedes Semester ihre 267 Mitglieds- hochschulen auf freiwilliger Basis zu Studieninteressierten und Studierenden mit Fluchthintergrund. Da nur etwa die Hälfte der Mitgliedshochschulen an der Er- hebung teilnimmt und auch deren Angaben zum Teil unvollständig sind oder auf Schätzungen beruhen, können die Ergebnisse nicht hochgerechnet werden. Nach",
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"content": "Drucksache 19/6184 –4– Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Angaben der HRK haben sich vom Wintersemester 2015/2016 bis zum Sommer- semester 2018 bundesweit mindestens 6 300 Flüchtlinge in ein Fachstudium ein- geschrieben. Die tatsächliche Zahl dürfte aus den genannten Gründen deutlich höher liegen. Eine Aufschlüsselung nach den erfragten Kriterien ist der Bundes- regierung nicht bekannt. 7. Welche Zielsetzung verfolgt die Bundesregierung beim von ihr geförderten Programm „Integra“ zur Integration Geflüchteter in ein Hochschulstudium? Es wird auf die Antwort zu den Fragen 2 und 3b verwiesen. 8. Für welche Zwecke dürfen die Mittel des Programms „Integra“ eingesetzt werden? Hochschulen können für studierfähige Flüchtlinge mit oder ohne direkte Hoch- schulzugangsberechtigung studienvorbereitende fachlich-propädeutische Kurse sowie studienvorbereitende Sprachkurse ab grundständigem Sprachniveau durch- führen. Dabei können sie die Mittel für Studienberatung und Studienorientierung für Geflüchtete, die Bewertung von Zeugnissen, die Durchführung von Deutsch- kursen für akademische Zwecke und von fachlich-propädeutischen Maßnahmen einsetzen. Für Flüchtlinge, die bereits in einem regulären Studiengang eingeschrieben sind, können studienbegleitende Sprach- und Fachkurse eingerichtet werden. Im Rah- men aller Kurse (studienvorbereitend oder -begleitend) können auch digitale For- mate zum Einsatz kommen (z. B. Blended Learning oder E-Learning). Zudem können Methoden-Workshops und Seminare für so genannte Soft-Skills-Maß- nahmen angeboten werden. An Studienkollegs können die Mittel zur Durchfüh- rung von nach Fachrichtungen differenzierten Schwerpunktkursen eingesetzt werden. 9. Welche Projekte wurden nach Kenntnis der Bundesregierung durch das Pro- gramm „Integra“ seit Programmbeginn finanziert (bitte nach Titel, Kurzbe- schreibung des Projekts, Projekttyp (Sprachkurs, fachlicher Vorbereitungs- kurs, Studienberatung, sonstiges), Projektlaufzeit, Förderzeitraum, Projek- tort, Ländern, durchführender Projektträger (Hochschule vs. Studienkolleg vs. sonstiges), ggf. Hochschultyp der durchführenden Hochschule (Univer- sität, Fachhochschule bzw. Hochschule für Angewandte Wissenschaften, sonstige), Fördersumme in Euro, davon Personalkosten in Euro, davon Sach- kosten in Euro, Anzahl Personal in Vollzeitäquivalenten, Anzahl geförderter Geflüchteter, Anzahl der daraus erfolgreich in ein Studium an einer Hoch- schule vermittelten Geflüchteten aufschlüsseln)? 10. Wie viele Projekte zur sprachlichen und fachlichen Vorbereitung Geflüchte- ter in ein Studium wurden im Rahmen des Programms „Integra“ seit Pro- grammbeginn nach Kenntnis der Bundesregierung gefördert (bitte nach Jah- ren, Ländern, durchführendem Projektträger (Universität, Fachhochschule bzw. Hochschule für Angewandte Wissenschaften, sonstige Hochschulty- pen, Studienkolleg) und Projekttyp (Sprachkurs, fachlicher Vorbereitungs- kurs, Studienberatung, sonstiges) aufschlüsseln)?",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode –5– Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. 11. In welcher Höhe wurden Projekte des Programms „Integra“ seit Programmbe- ginn nach Kenntnis der Bundesregierung aus den von ihr zur Verfügung ge- stellten Mitteln gefördert (bitte nach Jahren, Ländern, durchführendem Pro- jektträger (Universität, Fachhochschule bzw. Hochschule für Angewandte Wissenschaften, sonstige Hochschultypen, Studienkolleg) und Projekttyp (Sprachkurs, fachlicher Vorbereitungskurs, Studienberatung, sonstiges) auf- schlüsseln)? 12. Wie viele Geflüchtete nahmen nach Kenntnis der Bundesregierung seit Be- ginn an den durch das Programm „Integra“ geförderten Projekten teil (bitte nach Jahren, Ländern, durchführendem Projektträger (Universität, Fach- hochschule bzw. Hochschule für Angewandte Wissenschaften, sonstige Hochschultypen, Studienkolleg) und Projekttyp (Sprachkurs, fachlicher Vorbereitungskurs, Studienberatung, sonstiges) aufschlüsseln)? Die Fragen 9 bis 12 werden im Zusammenhang beantwortet. Soweit die entsprechenden Informationen vorliegen, sind diese als tabellarische Übersicht in der Anlage beigefügt. Bei allen Projekten handelt es sich um Sprach- und/oder Fachkurse sowie Beratungs- und Betreuungsleistungen für Geflüchtete. Die Mittel werden als monatliche Pauschale je teilnehmendem Flüchtling bewil- ligt und können im Rahmen der Zweckbestimmung für Personal (z. B. Lehrkräfte) und Sachmittel (Lehrmaterialien, Veranstaltungen etc.) verausgabt werden. Kurz- beschreibungen der geförderten Einzelprojekte können auf der Website des DAAD bzw. der individuellen Hochschule eingesehen werden. Die jährliche Be- reitstellung der Mittel erfolgt anmeldungs- und bedarfsgerecht und kann daher für künftige Jahre noch nicht ausgewiesen werden. 13. Wie viele der an Projekten des Programms „Integra“ teilnehmenden Ge- flüchteten haben nach Kenntnis der Bundesregierung im Anschluss an ihre Teilnahme an der Fördermaßnahme ein Studium an einer Hochschule begon- nen? Wie viele Geflüchtete mussten die Fördermaßnahme abbrechen und aus wel- chen Gründen (bitte nach Jahren, Ländern, durchführendem Projektträger (Universität, Fachhochschule bzw. Hochschule für Angewandte Wissen- schaften, sonstige Hochschultypen, Studienkolleg) und Projekttyp (Sprach- kurs, fachlicher Vorbereitungskurs, Studienberatung, sonstiges) aufschlüs- seln)? Im Programmjahr 2016 erreichten gemäß der Sachstandsberichte der beteiligten Hochschulen am Integra-Programm 4 560 Teilnehmende das jeweilige Kursziel (2017: 7 282). Für 1 429 Teilnehmende wurde entweder keine Angabe gemacht oder das Ergebnis lag zum Zeitpunkt der Abfrage noch nicht vor (2017: 823). 816 Teilnehmende erreichten das Kursziel nicht (2017: 2 288). Eine Aussage, ob hierfür leistungsbezogene oder andere, bspw. aufenthaltsrechtliche, Gründe aus- schlaggebend waren, ist nicht möglich. 14. Über welche weiteren Programme und in welchem Umfang fördert die Bun- desregierung die Integration von Geflüchteten an deutschen Hochschulen (bitte nach Jahren und Programmen aufschlüsseln)? Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend fördert mit der Richtlinie Garantiefonds Hochschule die Sprachförderung von anerkannten Flüchtlingen, Spätaussiedlerinnen und Spätaussiedlern bis zum 30. Lebensjahr zur Vorbereitung auf ein Hochschulstudium (bis zum GER-Sprachniveau C1). Das Budget betrug 12,2 Mio. Euro (2015), 22,7 Mio. Euro (2016), 27,6 Mio. Euro (2017) und 22,9 Mio. Euro (2018, Soll).",
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"content": "Drucksache 19/6184 –6– Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. 15. Wie und nach welchen Kriterien evaluiert die Bundesregierung die von ihr geförderten Programme zur Integration studierfähiger Geflüchteter in ein Studium an einer deutschen Hochschule nach Effektivität und Effizienz? Der DAAD hat ein Monitoringkonzept erarbeitet, welches die verschiedenen Maßnahmen mit Indikatoren belegt, darunter insbesondere die Zahl der angebo- tenen Kursplätze, der Teilnahmeerfolg und die Zahl immatrikulierter Flüchtlinge. Zudem betrachtet die Bundesregierung mit den Integrationsmaßnahmen für stu- dierfähige Flüchtlinge auch hochschulische Kriterien, z. B. den Grad der Interna- tionalisierung von Hochschulen. 16. Wie bewertet die Bundesregierung im Rahmen dieser Evaluation das Pro- gramm „Integra“? Wurden die ins Ziel gefassten Kennzahlen erreicht (bitte auf Basis der in der Antwort zu Frage 15 genannten Kriterien begründen)? Aufgrund der unsicheren Datenlage und fehlenden Informationen zur Zielgruppe konnte das Programm zu Förderbeginn nicht mit festen Kennzahlen belegt wer- den. Bei der Veröffentlichung des Maßnahmenpakets durch das Bundesministe- rium für Bildung und Forschung wurde das Ziel von jährlich 2 400 Kursplätzen an Studienkollegs angestrebt. Aufgrund günstigerer Kostenstrukturen (Pauschalen) konnten bereits im ersten Programmjahr 6 806 Kursplätze an Studienkollegs und Hochschulen finanziert werden, 2017 sogar 10 404 Kursplätze. 2016 bis 2017 wurden insgesamt über 14 000 Geflüchtete an mehr als 160 Hochschulen und Studienkollegs auf ein Stu- dium vorbereitet. Für das Jahr 2018 geht der DAAD von einer ähnlichen Geför- dertenzahl wie 2017 aus. Mittlerweile haben Tausende Flüchtlinge ein Fachstudium aufgenommen. Wie viele Immatrikulierte zuvor das Integra-Programm absolviert hatten, ist der Bun- desregierung nicht bekannt. Allerdings lässt der starke Anstieg seit dem Winter- semester 2016/2017 einen engen Zusammenhang vermuten. Auf Grundlage der bisherigen Ergebnisse bewertet die Bundesregierung das Programm Integra des- halb als sehr erfolgreich. Die Flüchtlingsprogramme haben zudem positive Aus- wirkungen auf den Grad der Internationalisierung deutscher Hochschulen. Sie ha- ben einen Anstoß zu Erarbeitung und Erprobung neuer Konzepte der Integration gegeben, die auf andere internationale Studierende übertragen werden können. 17. Wie bewertet die Bundesregierung im Rahmen dieser Evaluation alle übri- gen von der Bundesregierung geförderten Programme zur Integration von Geflüchteten an deutsche Hochschulen? Wurden die ins Ziel gefassten Kennzahlen erreicht (bitte auf Basis der in der Antwort zu Frage 15 genannten Kriterien begründen)? Die Bewertung anderer Programme zur sprachlichen Integration von Flüchtlingen ist nicht Gegenstand der Evaluation des Integra-Programms.",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode –7– Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. 18. Will die Bundesregierung das Förderprogramm „Integra“ zum Ende des Wintersemesters 2019/2020 auslaufen lassen? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht? 19. Gab oder gibt es zwischen der Bundesregierung und dem DAAD Gespräche über eine Verlängerung des Programms „Integra“ oder die Neuauflage ver- gleichbarer Programme? Falls ja, warum, wie ist der aktuelle Verhandlungsstand, und wie sieht der weitere Zeitplan aus? Falls nein, bitte begründen? 20. Welche Maßnahmen wird die Bundesregierung umsetzen, um künftig mehr Geflüchteten mit Hochschulzugangsberechtigung ein Studium an einer deut- schen Hochschule zu ermöglichen? 21. Wie soll die im Koalitionsvertrag zwischen CDU, CSU und SPD vorgese- hene Fortführung der Förderung deutscher Hochschulen für geflüchtete Stu- dierende (vgl. Koalitionsvertrag, Zeilen 1582 bis 1584) ausgestaltet sein? Über welchen Zeitraum wird diese laufen? In welchem Umfang will die Bundesregierung dafür Bundesmittel zur Ver- fügung stellen? 22. Wie beabsichtigt die Bundesregierung die Evaluationsergebnisse bei der Verlängerung bestehender Programme bzw. der Neuauflage von Förderpro- grammen umzusetzen bzw. zu berücksichtigen? Die Fragen 18 bis 22 werden im Zusammenhang beantwortet. Angesichts der umfassenden Förderung des DAAD durch die Bundesregierung werden kontinuierlich Gespräche über Inhalte, Umfang und Laufzeiten des DAAD-Programmportfolios geführt. Das Programm Integra ist als lernendes und flexibles Programm angelegt, welches durch ein Monitoring begleitet wird. An- passungen des Programms und seiner Zielgruppen in Abhängigkeit von der wei- teren Entwicklung des Flucht- und Migrationsgeschehens sind möglich. Der Ko- alitionsvertrag für die 19. Legislaturperiode sieht u. a. vor, die Förderung deut- scher Hochschulen für geflüchtete Studierende fortzuführen. Über die künftige Ausrichtung und den Umfang der Maßnahmen ist noch nicht abschließend ent- schieden.",
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"content": "Drucksache 19/6184 –8– Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Anlage Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Nordrhein- Studieneinstieg für Flücht- Aachen RWTH Aachen 2016 Universität 116.760 48 Westfalen linge Nordrhein- Fachhochschule Studieneinstieg für Flücht- Aachen 2016-2019 Studienkolleg 84.000 100.800 100.800 20 50 Westfalen Aachen linge (SEF) Alanus Integration und Nordrhein- Hochschule für Alfter Studienvorbereitung für 2016 Kunsthochschule 5.040 2 Westfalen Kunst und Gesell- Flüchtlinge schaft Alfter Alanus Integration und Nordrhein- Hochschule für Alfter Studienvorbereitung für 2017-2018 Kunsthochschule 7.560 7.560 4 Westfalen Kunst und Gesell- Flüchtlinge schaft Alfter Hochschule Deutschunterricht zu akad- Ansbach Bayern 2016 Fachhochschule 15.750 27 Ansbach emischen Zwecken Hochschule Deutschunterricht zu akad- Ansbach Bayern 2017-2018 Fachhochschule 28.560 8.820 38 Ansbach emischen Zwecken Hochschule Deutschintensivkurse für Aschaffenburg Bayern 2016 Fachhochschule 30.450 63 Aschaffenburg Flüchtlinge Welcome @ H-AB: Hochschule Aschaffenburg Bayern Deutschintensivkurse für 2017-2018 Fachhochschule 23.940 24.080 51 Aschaffenburg Flüchtlinge (Integra) Universität Studienvorbereitender Augsburg Bayern 2016 Universität 26.250 25 Augsburg Deutschkurs ab B2 Hochschule Augsburg Bayern Propädeutische Kurse 2016 Fachhochschule 37.800 18 Augsburg",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode –9– Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Integra - Integration von Universität Flüchtlingen in Augsburg Bayern 2017-2018 Universität 63.000 58.380 57 Augsburg Fachstudium: Hochschu- len 2017 Intensiv-Vorbereitung- Hochschule Augsburg Bayern skurs Deutsch und Stud- 2017-2018 Fachhochschule 82.740 91.560 43 Augsburg ieren in Deutschland Universität Bam- Integra - Integration von Bamberg Bayern 2016 Universität 8.400 20 berg Flüchtlingen Integra - Integration von Universität Bam- Bamberg Bayern Flüchtlingen ins 2017-2018 Universität 26.040 28.560 38 berg Fachstudium ab 2017 Universität Bay- \"Integra\"-Projekt der Uni- Bayreuth Bayern 2016 Universität 241.920 89 reuth versität Bayreuth Integra - Integration von Universität Bay- Bayreuth Bayern Flüchtlingen ins 2017-2018 Universität 190.680 150.780 77 reuth Fachstudium Kunsthochsch foundationClass language Berlin Berlin ule Berlin- 2016 Kunsthochschule 15.120 24 support FLS Weißensee Hochschule für Technik Integra - Integration von Berlin Berlin und Flüchtlingen ins 2016 Fachhochschule 78.750 39 Wirtschaft Fachstudium Berlin Beuth Hochschule Welcome - Module für In- Berlin Berlin 2016 Fachhochschule 75.600 40 für Technik Berlin tegration Geflüchteter Sprach- und Orien- Freie Universität tierungs- kurse im Pro- Berlin Berlin 2016 Universität 300.720 154 Berlin gramm Wel- come@FUBerlin",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 10 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Integra-Projekt der Evangelische Berlin Berlin Evangelischen 2016 Fachhochschule 11.340 7 Hochschule Berlin Hochschule Berlin Hochschule für Angebot von Vor- und Berlin Berlin Wirtschaft und 2016 Fachhochschule 29.400 28 Brückenkursen Recht Berlin Humboldt- Uni- Sprachintensivkurse Berlin Berlin 2016 Universität 237.720 125 versität zu Berlin Deutsch Universität der Interkulturelles Training Berlin Berlin 2016 Kunsthochschule 5.040 14 Künste Berlin für Geflüchtete Alice Salomon ASH Pre-Study Pro- Berlin Berlin 2016 Fachhochschule 10.080 18 Hochschule Berlin gramm Technische Uni- Vorbereitungskurse auf Berlin Berlin 2016-2019 Studienkolleg 291.900 410.340 420.420 109 222 versität Berlin MINT- Studiengänge Freie Universität Propädeutika im Berlin Berlin 2016-2019 Studienkolleg 159.600 84.000 94.500 101 32 Berlin Studienkolleg Deutsch- Humboldt- Uni- Berlin Berlin sprachkurse und 2017-2018 Universität 327.600 301.140 173 versität zu Berlin Propädeutika Universität der Interkulturelles Training Berlin Berlin 2017-2018 Kunsthochschule 9.660 15.120 23 Künste Berlin für Geflüchtete Beuth Hochschule Refugees@Beuth_Inte- Berlin Berlin 2017-2018 Fachhochschule 105.000 77.700 50 für Technik Berlin gra",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode – 11 – Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Integra-Projekt 2017 Evangelische Berlin Berlin Evangelische Hochschule 2017-2018 Fachhochschule 9.870 7.980 9 Hochschule Berlin Berlin Hochschule für Berlin Berlin Technik und HTW-Integra 2017-2018 Fachhochschule 110.040 122.990 93 Wirtschaft Berlin Hochschule für Integra: JUST - Berlin Berlin Wirtschaft und Deutsch / JUST- 2017-2018 Fachhochschule 76.440 67.620 46 Recht Berlin Studium Kunsthochsch foundationClass language Berlin Berlin ule Berlin- 2017-2018 Kunsthochschule 0 13.860 0 support - FLS Weißensee ASH Pre-Study Pro- Alice Salomon Berlin Berlin gramm und Refugee 2017-2018 Fachhochschule 32.970 34.020 35 Hochschule Berlin Office Sprachkurse und Freie Universität Vorbereitungskurse für Berlin Berlin 2017-2018 Universität 522.200 482.580 360 Berlin Geflüchtete im Rahmen von Baden- Sprachkurse für Flücht- Hochschule Biberach Württem- linge an der Hochschule 2016 Fachhochschule 15.120 14 Biberach berg Biberach Baden- Hochschule Orientierungssemester für Biberach Württem- 2017-2018 Fachhochschule 20.160 12.600 24 Biberach Flüchtlinge berg Nordrhein- Universität Biele- Campus OWL Bielefeld 2016 Universität 281.400 145 Westfalen feld Deutschkurse Fachhochschule Integration von stud- Nordrhein- Bielefeld des Mittelstands ierfähigen Flüchtlingen in 2016-2019 Studienkolleg 13.440 227.640 241.080 12 105 Westfalen Bielefeld das PSP",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 12 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Nordrhein- Fachhochschule Campus OWL - FH Bielefeld 2017-2018 Fachhochschule 30.660 23.940 13 Westfalen Bielefeld BIelefeld Integra Campus OWL Nordrhein- Universität Biele- Bielefeld Deutschkurse Univer- 2017-2018 Universität 18.270 21.630 29 Westfalen feld sität Bielefeld Technische Fachspezifische Beglei- Rheinland- Bingen Hochschule tung im Pflicht-Prak- 2016 Fachhochschule 42.000 21 Pfalz Bingen tikum und -Labor Technische Fachspezifische Beglei- Rheinland- Bingen Hochschule tung im Pflicht-Prak- 2017-2018 Fachhochschule 47.250 37.800 21 Pfalz Bingen tikum und -Labor Nordrhein- TH \"Georg Agric- Bochum Flüchtlingsinitiative + 2016 Fachhochschule 21.000 27 Westfalen ola\" Bochum Nordrhein- Ruhr-Universität Integra - Universität Bochum 2016 Universität 180.600 230 Westfalen Bochum ohne Grenzen Studienkolleg Durchführung von Nordrhein- Bochum des ÖSW e.V. Studienkollegskursen für 2016-2019 Studienkolleg 30.660 110.040 110.880 20 24 Westfalen Bochum studierfähige Flüchtlinge TH \"Georg Nordrhein- Bochum Agricola\" Bo- Integra @THGA 2017-2018 Fachhochschule 26.250 19.950 14 Westfalen chum Nordrhein- Ruhr-Universität Integra - Universität Bochum 2017-2018 Universität 62.580 86.100 127 Westfalen Bochum ohne Grenzen Integra-Integration von Nordrhein- Bonn Universität Bonn Flüchtlingen ins 2016 Universität 51.240 39 Westfalen Fachstudium 2016",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode – 13 – Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Integra-Integration von Nordrhein- Bonn Universität Bonn Flüchtlingen ins 2017-2018 Universität 31.850 93.240 54 Westfalen Fachstudium: Ergänzende Technische Brandenburg Brandenburg Hochschule Bran- Integra Brandenburg 2016 Fachhochschule 17.640 14 denburg Technische Brandenburg Brandenburg Hochschule Bran- Integra Brandenburg 2017-2018 Fachhochschule 20.580 8.400 17 denburg Brückenkurs für Ge- Technische Uni- flüchtete an der TU Braunschweig Niedersachsen versität Braun- 2016 Universität 197.400 60 Braunschweig - Kow- schweig alsky Bridges4Refugees - Technische Uni- Brückenkurs für Ge- Braunschweig Niedersachsen versität Braun- 2017-2018 Universität 211.680 192.780 92 flüchtete an der TU schweig Braunschweig Studienvorbereitungspro- Universität Bre- Bremen Bremen gram m des Landes Bre- 2016 Universität 366.660 187 men men Studienvorbereitungspro- Universität Bre- Bremen Bremen gram m des Landes Bre- 2016-2019 Studienkolleg 26.460 147.420 143.640 21 34 men men HERE-Higher Education Universität Bre- Bremen Bremen Refugees Entrance in Bre- 2017-2018 Universität 624.540 602.280 165 men men Hochschule Co- Studienangebot für Coburg Bayern 2016 Fachhochschule 18.900 9 burg Flüchtlinge in Coburg Schwerpunktkurse für Studienkolleg Coburg Bayern Flüchtlinge zur Vorberei- 2016-2019 Studienkolleg 13.440 44.100 51.240 8 15 Coburg tung auf die FSP",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode – 21 – Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp Euro flüchteter zeitraum 2016 (IST) 2017 (IST) 2018 (Soll) 2016 2017 Universität Hildes- Studium nach der Hildesheim Niedersachsen 2016 Universität 30.030 22 heim Flucht Deutschkurse, HAWK Hildesh./ Vorbereitung auf Test- Hildesheim Niedersachsen Holzminden/ Göt- 2016 Fachhochschule 29.820 23 DaF-Prüfung, TestDaF- tingen Prüfung HAWK Hildesh./ Deutschkurse, Hildesheim Niedersachsen Holzminden/ Göt- Vorbereitung auf Test- 2017-2018 Fachhochschule 49.140 68.040 44 tingen DaF-Prüfung, TestDaF, Intensivsprachkurse für Universität Hildes- Hildesheim Niedersachsen geflüchtete Studienin- 2017-2018 Universität 36.960 29.400 28 heim teressierte Technische Integrationscampus Ingolstadt Bayern Hochschule Ingol- 2016 Fachhochschule 25.200 20 Neuburg an der Donau stadt Technische Integrationscampus Ingolstadt Bayern Hochschule Ingol- 2017-2018 Fachhochschule 85.890 131.880 34 Neuburg an der Donau stadt Nordrhein- Fachhochschule Iserlohn Deutsch-Intensivkurs 2016 Fachhochschule 33.600 16 Westfalen Südwestfalen Vorbereitung stud- Friedrich-Schiller- Jena Thüringen ierfähiger Flüchtlinge 2016 Universität 24.780 19 Universität Jena auf das Fachstudium INTEGRA - Integration Friedrich-Schiller- Jena Thüringen von Flüchtlingen ins 2017-2018 Universität 43.050 47.880 39 Universität Jena Fachstudium Rheinland- Hochschule Kai- Kaiserslautern Deutsch-Intensiv-Kurs 2016 Fachhochschule 42.840 17 Pfalz serslautern",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 22 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp Euro flüchteter zeitraum 2016 (IST) 2017 (IST) 2018 (Soll) 2016 2017 T- und W- Rheinland- Hochschule Kai- Kaiserslautern Schwerpunktkurse sowie 2016-2019 Studienkolleg 23.520 34.440 29.400 13 11 Pfalz serslautern Deutsch-Intensivkurse Rheinland- Hochschule Kai- Kaiserslautern Deutsch-Intensiv-Kurs 2017-2018 Fachhochschule 58.800 77.280 28 Pfalz serslautern Förderung von stud- Baden- Würt- Karlsruher Institut Karlsruhe ierfähigen Flüchtlingen 2016 Universität 20.160 30 temberg für Technik in Studienkollegkursen Förderung von stud- Baden- Würt- Karlsruher Institut Karlsruhe ierfähigen Flüchtlingen 2016-2019 Studienkolleg 0 6.300 25.200 0 3 temberg für Technik in Studienkollegkursen Förderung von stud- Baden- Würt- Karlsruher Institut Karlsruhe ierfähigen Flüchtlingen 2017-2018 Universität 73.150 73.150 88 temberg für Technik in Studienkollegkursen Deutschkurse zur Kassel Hessen Universität Kassel Förderung studierwil- 2016 Universität 173.880 55 liger Flüchtlinge Integra, Maßnahmen Kassel Hessen Universität Kassel Studienkollegs, Pro- 2016-2019 Studienkolleg 0 0 100.800 0 0 jektver.: Rietze-Augst Mit Deutsch zum Kassel Hessen Universität Kassel 2017-2018 Universität 191.100 152.040 119 Studium Integra II Integra - Integration von Schleswig- Kiel Universität Kiel Flüchtlingen ins 2016 Universität 76.860 61 Holstein Fachstudium Erweiterung d. Schleswig- Fachhochschule Studienkollegs um Kiel 2016-2019 Studienkolleg 25.200 151.200 163.800 31 39 Holstein Kiel Schwerpunktkurse für Flüchtlinge",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode – 23 – Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Schleswig- Deutschkurse für Ge- Kiel Universität Kiel 2017-2018 Universität 61.320 135.450 109 Holstein flüchtete Rheinland- Hochschule Ko- Koblenz Integra 2017-2018 Fachhochschule 18.900 20.160 30 Pfalz blenz Integration studierfähiger Nordrhein- Universität zu Köln Flüchtlinge an der Univer- 2016 Universität 214.200 66 Westfalen Köln sität zu Köln Vorbereitung v. Flücht- Nordrhein- Technische Köln lingen durch hochschul- 2016 Fachhochschule 60.480 36 Westfalen Hochschule Köln bezogene Deutschkurse Kath. Hochschule Ready-Steady-Go: Stud- Nordrhein- Köln Nordrhein-Westfa- ierende mit Fluchter- 2016 Fachhochschule 26.880 31 Westfalen len fahrung an der KatHO Nordrhein- Universität zu Studienstart International Köln 2016-2019 Studienkolleg 25.200 100.800 100.800 21 41 Westfalen Köln für Geflüchtete Vorbereitungskurse Nordrhein- Technische Köln Feststellungsprüfung (Co- 2016-2019 Studienkolleg 5.040 15.960 25.200 3 8 Westfalen Hochschule Köln logne Prep Class) Integration studierfähiger Nordrhein- Universität zu Köln Flüchtlinge an der Univer- 2017-2018 Universität 84.000 100.800 41 Westfalen Köln sität zu Köln Integra - Integration von Nordrhein- Technische Köln Flüchtlingen ins 2017-2018 Fachhochschule 0 86.520 0 Westfalen Hochschule Köln Fachstudium ab 2017 Kath. Hochschule Integration now - A De- Nordrhein- Köln Nordrhein-Westfa- gree in Social Work for 2017-2018 Fachhochschule 24.220 26.460 23 Westfalen len Refugees",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 24 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Baden- Integration von Universität Kon- Konstanz Württem- Flüchtlingen ins 2016 Universität 113.400 31 stanz berg Fachstudium (Integra) Baden- Unterstützung von Hochschule Konstanz Württem- studiengeeigneten 2016-2019 Studienkolleg 1.680 13.440 15.120 1 6 Konstanz berg Flüchtlinge Baden- Integration von Flücht- Universität Kon- Konstanz Württem- lingen ins Fachstudium 2017-2018 Universität 93.240 105.840 55 stanz berg (Integra) ab 2017 Sachsen-An- Sprachvorbereitung- Köthen Hochschule Anhalt 2016 Fachhochschule 142.800 60 halt skurse für die DSH Sprach- und Sachsen-An- Studienkollegskurse zur Köthen Hochschule Anhalt 2016-2019 Studienkolleg 249.900 210.000 273.000 110 89 halt Vorbereitung auf ein Studium Sachsen-An- Sprachvorbereitung- Köthen Hochschule Anhalt 2017-2018 Fachhochschule 199.500 9.660 61 halt skurse für die DSH Deutschkurse zur Nordrhein- Hochschule Nie- Krefeld Vorbereitung auf eine 2016 Fachhochschule 95.760 32 Westfalen derrhein Studium für Flüchtlinge Vorbereitung von Hochschule Landshut Bayern Flüchtlingen auf das 2016 Fachhochschule 18.900 23 Landshut Studium Vorbereitung von Hochschule Landshut Bayern Flüchtlingen auf das 2017-2018 Fachhochschule 22.680 16.800 24 Landshut Studium Durchführung Universität Leip- studienvorbereitender Leipzig Sachsen 2016 Universität 100.800 40 zig Deutschkurse für Ge- flüchtete",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 26 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Euro flüchteter Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp 2016 2017 2018 zeitraum 2016 2017 (IST) (IST) (Soll) Studienvorbereitung: Sachsen-An- EBG GmbHMag- Magdeburg Deutsch und Kurse T 2016-2019 Studienkolleg 10.080 45.780 58.800 7 15 halt deburg und W für Flüchtlinge Fachliche und Sprachli- Sachsen-An- MDWi AGMagde- Magdeburg che Vorbereitung von 2016-2019 Studienkolleg 151.200 590.520 483.840 120 183 halt burg Flüchtlingen auf HZB Sachsen-An- Universität Mag- OVGU-Studienvorberei- Magdeburg 2017-2018 Universität 136.220 0 62 halt deburg tung Initiative zur Integration Sachsen-An- Hochschule Mag- Magdeburg von politischen Flücht- 2017-2018 Fachhochschule 142.380 128.520 81 halt deburg-Stendal lingen Rheinland- Deutsch für Flüchtlinge Mainz Universität Mainz 2016 Universität 22.260 13 Pfalz am ISSK der JGU Rheinland- Universität Ko- Mainz INTEGRA 2016 2016 Universität 45.360 36 Pfalz blenz- Landau Rheinland- FSP-Kurse für Flücht- Mainz Universität Mainz 2016-2019 Studienkolleg 8.820 29.400 61.950 4 14 Pfalz linge am ISSK der JGU Rheinland- Universität Ko- Mainz INTEGRA 2017-18 2017-2018 Universität 105.000 56.000 91 Pfalz blenz- Landau Rheinland- ISSK - DaF für Flücht- Mainz Universität Mainz 2017-2018 Universität 20.160 20.790 26 Pfalz linge Baden- Studienvorbereitendes Universität Mann- Mannheim Württem- Deutschsprachkurspro- 2016 Universität 162.120 37 heim berg gramm für Geflüchtete",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 32 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp Euro flüchteter zeitraum 2016 (IST) 2017 (IST) 2018 (Soll) 2016 2017 Integrations-und Ostbayerische TH Regensburg Bayern Studienvorbereitung von 2016 Fachhochschule 40.530 35 Regensburg Flüchtlingen + Asylbew. Integra - Integration von Universität Re- Regensburg Bayern Flüchtlingen ins 2017-2018 Universität 263.340 216.300 137 gensburg Fachstudium Integration und Ostbayerische TH Regensburg Bayern Studienvorbereitung von 2017-2018 Fachhochschule 79.380 75.180 40 Regensburg Geflüchteten Baden- Würt- Hochschule Reut- Reutlingen proHSRT 2016 Fachhochschule 17.850 18 temberg lingen Baden- Würt- Hochschule Reut- Reutlingen proRefugeeHSRT 2017-2018 Fachhochschule 31.920 38.220 24 temberg lingen \"Brücke zum Studium\" - Nordrhein- Hochschule Bonn- St. Augustin Deutsch als Fremdspra- 2016 Fachhochschule 25.200 20 Westfalen Rhein-Sieg che Hochschule Rosen- Deutsch-Intensivkurs B Rosenheim Bayern 2016 Fachhochschule 16.800 20 heim 2 Integration von Flücht- Mecklenburg- Universität Ros- Rostock lingen an der Universität 2016 Universität 73.500 27 Vorpommern tock u. d. HMT Rostock studienvorbereitende Mecklenburg- Universität Ros- Rostock Sprachkurse für Ge- 2017-2018 Universität 98.770 72.170 59 Vorpommern tock flüchtete Universität des Saarbrücken Saarland IntegraSAAR 2016 Universität 240.660 101 Saarlandes",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode – 33 – Drucksache 19/6184 Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp Euro flüchteter zeitraum 2016 (IST) 2017 (IST) 2018 (Soll) 2016 2017 Universität des Saarbrücken Saarland IntegraSaar 2016-2019 Studienkolleg 128.100 410.760 414.540 71 229 Saarlandes Universität des Saarbrücken Saarland IntegraSaar 2017-2018 Universität 296.520 246.520 158 Saarlandes Vorstudium für Ge- Nordrhein- Siegen Universität Siegen flüchtete (Precollege for 2016 Universität 113.400 32 Westfalen Refugees) Starterpaket für Ge- Mecklenburg- Hochschule Stralsund flüchtete z. sprachlich- 2016 Fachhochschule 15.120 12 Vorpommern Stralsund fachlichen Integration Intergra - Integration von Mecklenburg- Hochschule Stralsund Flüchtlingen ins 2017-2018 Fachhochschule 70.560 25.620 34 Vorpommern Stralsund Fachstudium ab 2017 Baden- Würt- Universität Stuttgart Deutschkurs 2016 Universität 42.000 20 temberg Stuttgart Duale Hochschule Vorbereitung von Flücht- Baden- Würt- Stuttgart BW Präsidium lingen auf ein DHBW- 2016 Fachhochschule 199.420 79 temberg Stuttgart Studium Baden- Würt- Hochschule für Stuttgart Welcome to Engineers 2016 Fachhochschule 16.800 35 temberg Technik Stuttgart Duale Hochschule Vorbereitung von Flücht- Baden- Würt- Stuttgart BW Präsidium lingen auf ein DHBW 2017/2018 Fachhochschule 291.620 173.250 123 temberg Stuttgart Studium Baden- Würt- Hochschule für Stuttgart Welcome to HFT 2017-2018 Fachhochschule 21.000 10.500 50 temberg Technik Stuttgart",
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"content": "Drucksache 19/6184 – 34 – Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Vorabfassung - wird durch die lektorierte Version ersetzt. Fördersummen in Anzahl Ge- Förder- Projektort Bundesland Projektträger Titel des Projekts Hochschultyp Euro flüchteter zeitraum 2016 (IST) 2017 (IST) 2018 (Soll) 2016 2017 Baden- Würt- Universität Sprachkurse für Ge- Stuttgart 2017-2018 Universität 225.540 126.840 101 temberg Stuttgart flüchtete Deutsch für Flüchtlinge Baden- Würt- Universität Ho- Stuttgart für akademische Zwecke 2016 Universität 64.680 31 temberg henheim (ISK Flüchtlinge) Baden- Würt- Universität Ho- Deutsch für Flüchtlinge Stuttgart 2017-2018 Universität 59.080 64.960 46 temberg henheim für akademische Zwecke Rheinland- Trier Universität Trier Fit fürs Studium 2016 Universität 147.210 63 Pfalz Rheinland- Trier Universität Trier Fit fürs Studium 2017-2018 Universität 86.380 72.100 68 Pfalz Integra - Integration von Rheinland- Trier Hochschule Trier Flüchtlingen ins 2017-2018 Fachhochschule 31.920 33.180 16 Pfalz Fachstudium Baden- Würt- Universität Tü- Vorstudium für Flücht- Tübingen 2016 Universität 94.500 45 temberg bingen linge Baden- Würt- Universität Tü- Tübingen Refugee Programm 2017-2018 Universität 144.900 162.960 88 temberg bingen Integra Ulm - zusätzliche Baden- Würt- Ulm Universität Ulm Deutschkurse im 2016 Universität 12.180 6 temberg Propädeutikum Baden- Würt- Integra Universität Ulm Ulm Universität Ulm 2017-2018 Universität 26.040 39.480 12 temberg 2017- 18",
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