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"content": "Deutscher Bundestag Drucksache 19/15390 19. Wahlperiode 22.11.2019 Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Abgeordneten Otto Fricke, Hartmut Ebbing, Thomas Hacker, weiterer Abgeordneter und der Fraktion der FDP – Drucksache 19/14927 – Förderung Kultureller Bildung in der Gedenkstätte Deutscher Widerstand Vorbemerkung der Fragesteller Laut Bundeszentrale für politische Bildung meint kulturelle Bildung den „Lern- und Auseinandersetzungsprozess des Menschen mit sich, seiner Um- welt und der Gesellschaft im Medium der Künste und ihrer Hervorbringun- gen“ (www.bpb.de/gesellschaft/bildung/kulturelle-bildung/59910/was-ist- kulturelle-bildung?p=all, abgerufen am 23. Juli 2019). Sie befähige Bürgerin- nen und Bürger zur „Teilhabe an kulturbezogener Kommunikation mit positi- ven Folgen für die gesellschaftliche Teilhabe insgesamt“ (ebd.). Durch die Teilhabe an Kultur kann ein gemeinsames Kulturverständnis geschaffen und somit der gesellschaftliche Zusammenhalt gestärkt werden. Auch deshalb rückt die kulturelle Bildung immer stärker in den Blick der Öffentlichkeit (www.bmbf.de/de/kulturelle-bildung-5890.html, abgerufen am 17. Juli 2019). Gerade im letzten Jahrzehnt hat die Diskussion um die Wichtigkeit kultureller Bildung an Fahrt aufgenommen. So wird sie als ebenso wichtig für die Identi- tätsfindung von Gemeinschaft und Individuum wie auch für die Stärkung des Selbstbewusstseins im Umgang mit eigenen Ideen angesehen (www.bmbf. de/de/kulturelle-bildung-macht-kinder-selbstbewusst-2629.html, abgerufen am 17. Juli 2019). Kulturelle Bildung hat als Bestandteil von Bildung drei Funktionen: Sie trägt zur Persönlichkeitsbildung bei, ermöglicht politische und gesellschaftliche Teilhabe und bereitet letztlich auch auf die Berufstätig- keit vor (www.bpb.de/gesellschaft/bildung/kulturelle-bildung/59910/was-ist- kulturelle-bildung?p=all, abgerufen am 23. Juli 2019). In der Diskussion um die Integration und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrations- hintergrund spielt kulturelle Bildung deshalb eine wichtige Rolle (www.kubi- online.de/artikel/kulturelle-bildung-gesellschaftlicher-zusammenhalt-subjekte- staerken-rahmenbedingungen, abgerufen am 17. Juli 2019). Die Entwicklung und Umsetzung eigener Ideen kann das Selbstbewusstsein von Kindern und Jugendlichen fördern, und ein gemeinsamer Lernprozess kann die Entwicklung von Team- und Kritikfähigkeit unterstützen (www.bm bf.de/de/kulturelle-bildung-macht-kinder-selbstbewusst-2629.html, abgerufen 17. Juli 2019). Kulturelle Bildung richtet sich im Rahmen des Lebenslangen Lernens an Lernende aller Altersklassen und unterstützt so auch den generati- onsübergreifenden Diskurs. Die Antwort wurde namens der Bundesregierung mit Schreiben der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien vom 21. November 2019 übermittelt. Die Drucksache enthält zusätzlich – in kleinerer Schrifttype – den Fragetext.",
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"content": "Drucksache 19/15390 –2– Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode Auch die Auseinandersetzung mit Ideen und Konzepten, die unsere Gesell- schaft geprägt haben und prägen, kann Teil kultureller Bildung sein, somit den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken und neue Kommunikationskanäle öffnen (www.kubi-online.de/artikel/kulturelle-bildung-gesellschaftlicher- zusammenhalt-subjekte-staerken-rahmenbedingungen, abgerufen 17. Juli 2019). Die Reflexion der eigenen Kultur und die Findung der eigenen Identität eröff- nen uns einen neuen Horizont und ermöglichen uns einen ungezwungenen Umgang mit Ideen und Konzepten anderer Kulturen. Die Auseinandersetzung mit kulturellen Inhalten wie Musik, Bildende Kunst, Literatur, Theater und Tanz hilft Menschen, ganz egal welcher Altersklasse, eine breitere Allgemein- bildung zu erlangen. So ermöglicht sie auch, neben der Vorbereitung auf die Berufstätigkeit, politische und gesellschaftliche Teilhabe (www.bpb.de/gesell schaft/bildung/kulturelle-bildung/59910/was-ist-kulturelle-bildung? p=1,abgerufen am 29. März 2019). Hinsichtlich der genannten Aspekte bedarf es nach Ansicht der Fragesteller ei- ner genaueren Beleuchtung, inwieweit schon heute kulturelle Bildung einen wesentlichen Bestandteil in den vom Staat geförderten öffentlichen Kulturor- ganisation darstellt. In den Augen der Fragesteller ist kulturelle Bildung auch eine wichtige Aufgabe der vom Staat geförderten öffentlichen Kulturorganisa- tionen. 1. Wie hoch ist der Anteil des Zuschusses, den die Gedenkstätte Deutscher Widerstand aus dem Bundeshaushalt erhält, der für kulturelle Bildung auf- gewendet wird (bitte absolut und prozentual angeben)? Die Stiftung Gedenkstätte Deutscher Widerstand ist eine unselbstständige Stif- tung des öffentlichen Rechts im Geschäftsbereich der Berliner Senatsverwal- tung für Kultur und Europa. Die Stiftung wird durch den Bund institutionell ge- fördert. Im Jahr 2018 erhielt sie Bundesmittel in Höhe von rund 3,8 Mio. Euro und Projektfördermittel in Höhe von rund 1,2 Mio. Euro. Die Stiftung erfüllt mit diesen Mitteln ihre wesentliche Aufgabe, eine Auseinandersetzung der Öf- fentlichkeit mit dem Thema Widerstand im Nationalsozialismus zu ermögli- chen, also entsprechende Vermittlungsarbeit zu leisten. Der Anteil, der davon konkret für kulturelle Bildung aufgewendet wird, lässt sich nicht genau bezif- fern. 2. Welche konkreten Vereinbarungen hat die Bundesregierung mit der Ge- denkstätte Deutscher Widerstand bezüglich der Förderung kultureller Bil- dung getroffen? Die institutionelle Zuwendung der Beauftragten der Bundesregierung für Kul- tur und Medien (BKM) an Zuwendungsempfänger ist mittels Auflage im Zu- wendungsbescheid grundsätzlich mit dem Ziel aktiver Bildungs- und Vermitt- lungsarbeit verbunden, so auch bei der Stiftung Gedenkstätte Deutscher Wider- stand. 3. Welche Instrumente nutzt die Gedenkstätte Deutscher Widerstand nach Kenntnis der Bundesregierung aktuell im Bereich der kulturellen Bildung (bitte aufzählen und erläutern)? a) Hat die Bundesregierung Kenntnisse über konkrete Pläne der Gedenk- stätte Deutscher Widerstand bezüglich einer Erweiterung des Angebo- tes für kulturelle Bildung, und wenn ja, welche Veränderungen sind vorgesehen?",
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"content": "Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode –3– Drucksache 19/15390 b) Hat die Bundesregierung Kenntnisse über konkrete Pläne der Gedenk- stätte Deutscher Widerstand bezüglich einer Einschränkung des Ange- botes für kulturelle Bildung, und wenn ja, welche Veränderungen sind vorgesehen? Im Statut der unselbstständigen Stiftung Gedenkstätte Deutscher Widerstand von 1994 heißt es: „Zweck und Aufgabe der Stiftung ist es, das Andenken der Frauen und Männer im Widerstand gegen den Nationalsozialismus wachzuhal- ten und die notwendige Auseinandersetzung der Deutschen mit diesem Teil der Geschichte zu fördern. Ihre Aufgaben erfüllt sie insbesondere durch Gedenk- veranstaltungen, Dauer- und Wechselausstellungen, Vortrags- und Bildungsver- anstaltungen, Publikationen und Forschungsarbeit.“ (Abgeordnetenhaus von Berlin, 12. Wahlperiode, Drucksache 12/4684). Im Rahmen der durch diese Aufgabendefinition geprägten historisch- politischen Bildungs-arbeit nutzt die Stiftung Gedenkstätte Deutscher Wider- stand in unterschiedlichsten Formaten (u.a. Gedenkveranstaltungen, Dauer-, Wechsel- und Wanderausstellungen, Führungen, Seminare, Workshops, Tagun- gen, Projekte, intergenerationelle Zeitzeugengespräche) die vielfältigen Metho- den der Gedenkstättenpädagogik. Die Stiftung nutzt Methoden und Elemente der kulturellen Bildung, wo dies im Zusammenhang mit der historisch- politischen Bildungsarbeit möglich ist. Im Einzelnen werden folgende Instrumente und Methoden der kulturellen Bil- dung aktuell durch die Stiftung Gedenkstätte Deutscher Widerstand genutzt: • Im Bereich der Bildenden Kunst: Unterstützung der Entwicklung und Ge- staltung von gemeinsamen eigenverantworteten Ausstellungsprojekten von Schulen oder Schulklassen, Gruppen und Initiativen zum Themenfeld Wi- derstand gegen den National-sozialismus. Entwicklung eines themenorien- tierten Videoguides in Zusammenarbeit mit Künstlerinnen und Künstlern (darstellender und stadträumlicher Schwerpunkt). • Im Bereich der Musik und der Theaterpädagogik: Unterstützung der Ent- wicklung und Gestaltung von gemeinsamen eigenverantworteten Gedenkfei- ern von Schulen oder Schulklassen, Gruppen und Initiativen zum Themen- feld Widerstand gegen den Nationalsozialismus mit hohem musikalischem und/oder sprechtheaterhaftem Anteil. Unterstützung von eigenverantworte- ten Theaterprojekten von Schulen oder Schulklassen, Gruppen und Initiati- ven mit historischem Hintergrund aus dem Themenfeld Widerstand gegen den Nationalsozialismus. • Im Bereich der Tanzpädagogik: Unterstützung von eigenverantworteten Tanzprojekten von Schulen oder Schulklassen, Gruppen und Initiativen mit historischem Hintergrund aus dem Themenfeld Widerstand gegen den Nati- onalsozialismus (konkretes Beispiel: Hintergrundinformationen über die Verfolgung von Swing-Jugendlichen im Nationalsozialismus, die dann von Schülerinnen und Schülern in ihr Projekt eingebaut wurden). • Im Bereich der Medienpädagogik: Unterstützung von eigenverantwortlichen Schülerprojekten mit historischem Hintergrund aus dem Themenfeld Wider- stand gegen den Nationalsozialismus für unterschiedliche Medienprojekte. • Im Bereich der Inklusion: Entwicklung eines Führungskonzepts in leichter Sprache gemeinsam mit einer Prüfgruppe der Lebenshilfe, Angebote zur Durchführung derartiger Führungen. Grundsätzlich ist seitens der Stiftung Gedenkstätte Deutscher Widerstand vor- gesehen, das Angebot auszubauen. Dazu hat bereits im Jahr 2019 die Zusam- menarbeit mit einer Gruppe von Insassen einer Berliner Jugendstrafanstalt be- gonnen, die u. a. eigene Gedenkveranstaltungen und eine Ausstellung mit",
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"content": "Drucksache 19/15390 –4– Deutscher Bundestag – 19. Wahlperiode künstlerischem Schwerpunkt zum Thema der Verfolgung von jugendlichen Wi- derstandskämpfern im Nationalsozialismus planen. Im Jahr 2020 plant die Stif- tung in Zusammenarbeit mit bildenden Künstlerinnen, Künstlern und kunstpä- dagogischen Instrumenten die Umsetzung des Projekts „Remember Resistance 33-45 – Public Art – Macht Euch ein Bild vom Widerstand“. Im Rahmen eines bundesweit ausgelobten Wettbewerbs können Jugendgruppen mit künstleri- schen Entwürfen Akteuren und Akteurinnen im Widerstand gegen den Natio- nalsozialismus zu mehr Aufmerksamkeit im öffentlichen Raum verhelfen. Der Bundesregierung sind keine Pläne zur Einschränkung des Angebots für kulturelle Bildung bekannt. 4. Welche Kenntnisse hat die Bundesregierung über die jährlichen Besucher- bzw. Nutzerzahlen für Angebote der kulturellen Bildung der Gedenkstätte Deutscher Widerstand (bitte in absolut sowie in Relation zur Gesamtzahl der Besucher bzw. Nutzer für die Jahre 2013 bis 2018 angeben)? Die Gesamtzahl der Besucher bzw. Nutzer der Stiftung Gedenkstätte Deutscher Widerstand für die Jahre 2013 bis 2018 kann der nachstehenden Tabelle ent- nommen werden: Jahr Besucher 2013 109.536 2014 100.583 2015 105.600 2016 108.717 2017 113.023 2018 115.000 Der Anteil, der davon auf Angebote der kulturellen Bildung entfällt, kann nicht genau beziffert werden. 5. Welche Zielgruppen erreicht die Gedenkstätte Deutscher Widerstand nach Kenntnis der Bundesregierung bisher mit seinem kulturellen Bildungsan- gebot tatsächlich, und auf welche Zielgruppen ist es konzeptionell ausge- richtet? Das kulturelle Bildungsangebot der Stiftung Gedenkstätte Deutscher Wider- stand ist auf Menschen aller Altersstufen unter den Gesichtspunkten möglichst umfassender Inklusion und Diversität ausgerichtet. Unter Beachtung dieser Prä- misse ist die Hauptzielgruppe für historisch-politische Bildung mit Instrumen- ten kultureller Bildung im Zusammenhang mit dem Themenfeld Widerstand gegen den Nationalsozialismus Menschen ab dem 14. Lebensjahr. Die bisherigen spezielleren Veranstaltungen und größeren Projekte für histo- risch-politische Bildung mit Instrumenten kultureller Bildung im Zusammen- hang mit dem Themenfeld Widerstand gegen den Nationalsozialismus errei- chen vor allem Schülerinnen und Schüler, Jugendliche, Studierende in unter- schiedlichsten organisatorischen Zusammenhängen. Gesamtherstellung: H. Heenemann GmbH & Co. KG, Buch- und Offsetdruckerei, Bessemerstraße 83–91, 12103 Berlin, www.heenemann-druck.de Vertrieb: Bundesanzeiger Verlag GmbH, Postfach 10 05 34, 50445 Köln, Telefon (02 21) 97 66 83 40, Fax (02 21) 97 66 83 44, www.betrifft-gesetze.de ISSN 0722-8333",
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