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"content": "Abgeordnetenhaus Berlin – 17. Wahlperiode Drucksache 17 / 10 652 8. Sieht der Senat durch das Erheben des Kriteriums ndH eine mögliche Diskriminierung auf- grund der Herkunft? Zu 8.: Nein. 9. Welche Vorteile entstehen durch das Erheben des Kriteriums ndH gegenüber einer individuellen Förder- bedarfsanalyse der Schülerinnen und Schüler un- abhängig von der Herkunft? 10. Wann beabsichtigt der Senat die Abschaffung der ndH in der Bildungsstatistik zugunsten einer individuellen Förderplanung? Zu 9. und 10.: Das Merkmal „nichtdeutsche Her- kunftssprache“ ist ein statistischer Indikator und dient als Planungsgrundlage für zusätzliche Fördermaß- nahmen. Zusammen mit dem Indikator „lernmittelbe- freite Schüler/innen“ ist er die Grundlage für die Zu- messung der strukturellen Unterstützung „Sprach- förderung“, also für ggf. mehr Lehrerstunden für die entsprechenden Schulen. Das Merkmal „nichtdeutsche Herkunftssprache“ kann Lernausgangslagen- erhebungen und Förderbedarfsfeststellungen nicht er- setzen. Diese sind zusätzlich erforderlich, um individuelle Förderung sachgerecht und zielführend zu gestalten. Berlin, den 16. Juli 2012 In Vertretung Sigrid Klebba Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 23. Juli 2012) 2",
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