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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 16. Wahlperiode 14. 01. 2020 Kleine Anfrage des Abg. Reinhold Gall SPD und Antwort des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Unterrichtsversorgung an den Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm Kleine Anfrage Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viele Schülerinnen und Schüler in wie vielen Klassen besuchten bzw. be- suchen in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 die Schulen im Landtags- wahlkreis Neckarsulm (insgesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? 2. Wie viel Unterricht ist landesweit in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/ 2020 ausgefallen (insgesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart sowie Pflicht- unterricht und Ergänzungsbereich)? 3. Wie viel Unterricht ist an den Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 ausgefallen (insgesamt und aufge- schlüsselt nach Schulart sowie Pflichtunterricht und Ergänzungsbereich)? 4. Wie gestaltete bzw. gestaltet sich der Versorgungsgrad der Schulen in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm (ins- gesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? 5. Wie viele Lehrerstellen waren in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm ausgeschrieben unter Angabe, wie viele da- von unbesetzt blieben (absolute und prozentuale Angaben, insgesamt und auf- geschlüsselt nach Schulart)? 6. Bei welchen Schulen gestaltet sich die Versorgung mit Lehrkräften in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm be- sonders schwierig unter Darlegung der Gründe (mit Angaben zur Schulart und ggf. den Fächern)? Eingegangen: 14. 01. 2020 / Ausgegeben: 18. 02. 2020 1 Drucksachen und Plenarprotokolle sind im Internet Der Landtag druckt auf Recyclingpapier, ausgezeich- abrufbar unter: www.landtag-bw.de/Dokumente net mit dem Umweltzeichen „Der Blaue Engel“.",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 7. Wie viele Schulleitungsstellen waren bzw. sind in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm unbesetzt (absolute und pro- zentuale Angaben, insgesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? 8. Wie viele Klassen wurden an den Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm über dem für die jeweilige Schulart festgelegten Klassenteiler gebildet (insge- samt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? 9. Wie viele Lehrerstellen (Vollzeitäquivalente) waren bzw. sind ihm Rahmen der Vertretungsreserve an Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm in den Schul- jahren 2018/2019 und 2019/2020 im Einsatz und wie viele waren demgegen- über von den Schulen in diesem Zeitraum angefragt? 14. 01. 2020 Gall SPD Begründung Eine umfängliche und lückenlose Unterrichtsversorgung an allen unseren Schulen ist die wichtigste Voraussetzung dafür, dass alle jungen Menschen in Baden- Württemberg gute Bildungschancen haben. Aktuell fällt nach Auffassung des Fragestellers jedoch zu viel Unterricht aus. Die vorliegende Kleine Anfrage stellt eine Bestandsaufnahme für den Landtagswahlkreis Neckarsulm für die Schuljahre 2018/2019 und 2019/2020 dar. Antwort Mit Schreiben vom 30. Januar 2020 Nr. LUB-6740.0/835/18 beantwortet das Minis- terium für Kultus, Jugend und Sport die Kleine Anfrage wie folgt: Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viele Schülerinnen und Schüler in wie vielen Klassen besuchten bzw. besu- chen in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 die Schulen im Landtags- wahlkreis Neckarsulm (insgesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? Die Schüler- und Klassenzahlen für die öffentlichen Schulen im Landkreis Heil- bronn für das Schuljahr 2018/2019 können der folgenden Tabelle entnommen werden. Spezifische Zahlen für Landtagswahlkreise liegen jedoch nicht vor. Dies betrifft die Beantwortung der gesamten Kleinen Anfrage. 2",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 Landkreis Heilbronn Schulart Schülerzahl Klassenzahl Grundschule (einschl. Grundschule im 12.109 637 Verbund mit einer Gemeinschaftsschule) Werkreal-/Hauptschule 1.368 70 Realschule 6.631 274 Gymnasium 7.060 218 Gemeinschaftsschule Sek. I 3.532 176 Sonderpädagogisches Bildungs- und 977 98 Beratungszentrum Berufliche Schule (im Geschäftsbereich 3.170 134 des KM) Summe 34.847 1.607 Quelle: Amtliche Schulstatistik des Statistischen Landesamtes Baden-Württemberg Zahlen für das Schuljahr 2019/2020 liegen noch nicht vor. Entsprechende vorläu- fige Zahlen sind voraussichtlich ab Mitte Februar verfügbar. 2. Wie viel Unterricht ist landesweit in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/ 2020 ausgefallen (insgesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart sowie Pflicht- unterricht und Ergänzungsbereich)? Es liegen keine Daten zur Gesamtzahl der während des Schuljahres 2018/2019 ausgefallenen Unterrichtsstunden vor. Im Schuljahr 2018/2019 wurden für drei Stichwochen Erhebungen zum Ausfall von Stunden des Pflichtunterrichts nach Stundenplan jeweils als Vollerhebung an allen öffentlichen Schulen des Landes (Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren nur Förderschwerpunkt Lernen) durchgeführt. Über die Ergebnisse der Erhebungen informierte das Kul- tusministerium jeweils in Pressemitteilungen. Der schulartspezifische Netto-Unterrichtsausfall in den Stichwochen der drei Er- hebungen des Schuljahres 2018/2019 ist in der folgenden Tabelle dargestellt. Unterrichtsausfall in Prozent Schulart (Land Baden-Württemberg) KW 46/2018 KW 7/2019 KW 23/2019 Grundschule (einschl. Grundschule im 1,0 1,4 1,0 Verbund mit einer Gemeinschaftsschule) Werkreal-/Hauptschule 3,0 4,4 4,3 Realschule 3,9 4,9 4,9 Gemeinschaftsschule Sek. I 2,5 3,6 3,2 Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt 1,8 2,3 2,0 Lernen Allg. bildendes Gymnasium 4,9 6,5 7,4 Berufliche Schule (im Geschäftsbereich 6,2 6,4 6,4 des KM) Schule besonderer Art 2,4 6,4 5,6 Alle Schularten 3,6 4,4 4,5 3",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 Im aktuellen Schuljahr wurde eine Erhebung zur Unterrichtssituation für die 48. Ka- lenderwoche 2019 durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Erhebung werden voraus- sichtlich bis Mitte Februar ausgewertet sein. 3. Wie viel Unterricht ist an den Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 ausgefallen (insgesamt und aufge- schlüsselt nach Schulart sowie Pflichtunterricht und Ergänzungsbereich)? Der schulartspezifische Netto-Unterrichtsausfall in den Stichwochen der drei Er- hebungen des Schuljahres 2018/2019 im Landkreis Heilbronn ist in der folgenden Tabelle dargestellt. Unterrichtsausfall in Prozent Schulart (Landkreis Heilbronn) KW 46/2018 KW 7/2019 KW 23/2019 Grundschule (einschl. Grundschule im 2,0 0,9 1,4 Verbund mit einer Gemeinschaftsschule) Werkreal-/Hauptschule 3,7 5,2 4,1 Realschule 6,0 5,9 4,9 Gemeinschaftsschule Sek. I 1,7 5,8 3,4 Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt 2,3 2,1 2,4 Lernen Allg. bildendes Gymnasium 7,2 5,8 8,1 Berufliche Schule (im Geschäftsbereich 5,2 4,3 2,7 des KM) Alle Schularten 4,0 4,0 3,9 4. Wie gestaltete bzw. gestaltet sich der Versorgungsgrad der Schulen in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm (ins- gesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? In der folgenden Tabelle sind die mittleren Versorgungsgrade der Schulen im Schuljahr 2018/2019 zum Statistikstichtag im Oktober zusammengestellt. Erste Daten zur Unterrichtsversorgung im Schuljahr 2019/2020 liegen nach Auswer- tung der Hauptstatistik 2019 voraussichtlich bis Mitte Februar 2020 vor. Daten- grundlage für Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen sowie für Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren sind die Werte des Staatlichen Schulamts Heilbronn. Bei Gymnasien und beruflichen Schulen bezie- hen sich die Angaben auf den Regierungsbezirk Stuttgart. 4",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 Versorgungsgrad in Prozent Schulart 2018/2019 Grundschule 100,0 Werkrealschule Realschule 100,5 Gemeinschaftsschule 98,9 Sonderpädagogisches Bildungs- und *) Beratungszentrum Allg. bildendes Gymnasium 103,8 Berufliche Schule (im Geschäftsbereich 98,7 des KM) *) Die unterschiedlichen Ausgangsvoraussetzungen der einzelnen SBBZ zeigen sich auf Ebene der Schülerschaft in Bezug auf die unterschiedlichen Förderschwerpunkte, die unterschied- lichen Bildungsgänge und den Umfang und die Art der individuellen Beeinträchtigungen. Zu- dem sind die Ressourcenbedarfe für sonderpädagogische Beratungs- und Unterstützungsleis- tungen (Frühförderung, sonderpädagogischer Dienst, Schulkindergarten) und die inklusiven Bildungsangebote, die von den SBBZ ausgehend begleitet werden, regional und von Standort zu Standort äußerst verschieden. Insofern kann ein Versorgungsgrad nicht angegeben werden. Datenquellen: ASD-BW, LAV 5. Wie viele Lehrerstellen waren in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm ausgeschrieben unter Angabe, wie viele davon unbesetzt blieben (absolute und prozentuale Angaben, insgesamt und aufge- schlüsselt nach Schulart)? Datengrundlage für Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen sowie für SBBZ sind die Werte des Staatlichen Schulamts Heilbronn. Bei Gym- nasien und Beruflichen Schulen beziehen sich die Angaben auf den Regierungs- bezirk Stuttgart. 2018/2019 2019/2020 Anzahl Vakante Anzahl Vakante Schulart % % VZLE* Stellen VZLE* Stellen Grundschule (einschl. Grundschule im Ver- 100 30 30 % 67 0 0% bund mit einer Gemein- schaftsschule) Werkrealschule 41 6 15 % 18 1 6% Realschule 63 0 0% 50 3 6% Gemeinschaftsschule 20 2 10 % 9 0 0% Sek. I Sonderpädagogisches Bildungs- und Bera- 25 13 52 % 30 8 27 % tungszentrum Allg. bildendes Gym- 441 0 0% 480 0 0% nasium Berufliche Schulen 358 0 0% 369 33 8,9 % Schule besonderer Art 0 0 0% 0 0 0% * Vollzeitlehrereinheiten Quelle: LOBW/LEIN 5",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 Angegeben sind die in den vorgezogenen Verfahren schulbezogen ausgeschriebe- nen Stellen. 6. Bei welchen Schulen gestaltet sich die Versorgung mit Lehrkräften in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm be- sonders schwierig unter Darlegung der Gründe (mit Angaben zur Schulart und ggf. den Fächern)? Schwierig gestaltet hat sich die Versorgung für das Schuljahr 2019/2020 im Be- reich der Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren. Es waren hier über das in der Schulart vorhandene strukturelle Defizit hinaus nicht für alle zur Verfügung stehenden Stellen auch Bewerberinnen und Bewerber vorhanden. Auch im Vertretungsfall konnten kaum geeignete Personen gefunden werden. Dies er- streckt sich über alle Förderschwerpunkte hinweg. Im Schuljahr 2018/2019 war die Versorgung mit Lehrkräften besser. An den Gymnasien und den beruflichen Schulen im Landkreis gab es in beiden Jahren keine außergewöhnlichen Engpässe. Eine besondere Herausforderung stellte auch die Versorgung der Grund-, Werk- real-, Real- und Gemeinschaftsschulen dar. Die Schulen waren zu Beginn des je- weiligen Schuljahres arbeitsfähig. Aufgrund von Mutterschutz und langfristigen krankheitsbedingten Ausfällen entstand im Verlauf des Schuljahres eine schwieri- ge Versorgungssituation, da keine Lehrerreserve mehr verfügbar war. Trotz mehr- facher Ausschreibung konnten Stellenbesetzungen nicht erfolgen. 7. Wie viele Schulleitungsstellen waren bzw. sind in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 im Landtagswahlkreis Neckarsulm unbesetzt (absolute und pro- zentuale Angaben, insgesamt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? Schulart 2018/2019 % 2019/2020 % GS 12 14,1 10 11,8 WRS 0 0 0 0 GMS 1 6,3 1 6,3 RS 0 0 0 0 SBBZ 0 0 2 12,5 Gesamt 13 9,1 13 9,2 Im Bereich der Gymnasien war im Schuljahr 2018/2019 eine von 5 Schulleitungs- stellen unbesetzt (20 %). Im Schuljahr 2019/2020 ist eine von 5 Schulleitungsstel- len unbesetzt (20 %). Im Bereich der beruflichen Schulen sind alle Schulleiterstellen besetzt. Datengrundlage für Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen sowie für SBBZ sind die Werte des Staatlichen Schulamts Heilbronn. Bei Gym- nasien und beruflichen Schulen beziehen sich die Angaben auf den Land- und Stadtkreis Heilbronn. 8. Wie viele Klassen wurden an den Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm über dem für die jeweilige Schulart festgelegten Klassenteiler gebildet (insge- samt und aufgeschlüsselt nach Schulart)? In der folgenden Tabelle ist die Zahl der über den Klassenteiler gebildeten Klassen dargestellt. Datengrundlage für Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemein- schaftsschulen sowie für Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren sind die Werte des Staatlichen Schulamts Heilbronn. Bei den Gymnasien bezie- hen sich die Angaben auf den Landkreis Heilbronn. 6",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7563 Anzahl der Klassen mit einer Schülerzahl über Klassenteiler 2019/2020 Grund-, Haupt- und Werk- 0 realschule Werkrealschule 1 Realschule 0 Gemeinschaftsschule 1 Allg. bildendes Gymnasium 3 9. Wie viele Lehrerstellen (Vollzeitäquivalente) waren bzw. sind ihm Rahmen der Vertretungsreserve an Schulen im Landtagswahlkreis Neckarsulm in den Schul- jahren 2018/2019 und 2019/2020 im Einsatz und wie viele waren demgegen- über von den Schulen in diesem Zeitraum angefragt? Die in den Schuljahren 2018/2019 und 2019/2020 eingesetzten Lehrerstellen aus der fest installierten Vertretungsreserve sind der nachstehenden Tabelle zu ent- nehmen. Aufgeführt wurden auch die darüber hinaus abgeschlossenen befristeten Verträge zur Krankheitsvertretung. Ausfälle können allerdings auch durch Mehrarbeit oder Erhöhung des Beschäfti- gungsumfanges bei Stammlehrkräften kompensiert werden. Die Angabe einer ab- soluten Zahl angeforderter Vertretungsumfänge ist daher nicht möglich. Auch in diesem Schuljahr war ein Großteil der Vertretungsreserve bereits zu Schul- jahresbeginn eingesetzt. Datengrundlage für Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen sowie für Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren sind die Werte des Staatlichen Schulamts Heilbronn. Bei Gymnasien und beruflichen Schulen beziehen sich die Angaben auf den Landkreis Heilbronn. Schulart 2018/2019 2019/2020 KV- KV- KV- KV- Perso- Perso- Reserve Verträge Reserve Verträge nen nen (VZÄ) (VZÄ) (VZÄ) (VZÄ) Grund-, Haupt- und Werk- 22,6 13,2 27 37,6 11,8 26 realschule Gemeinschaftsschule 7,8 2,2 5 16,8 2,7 4 Realschule 10,8 2 2 12,7 1,1 2 Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungs- 6,8 11,8 24 16,2 11,8 24 zentren Allg. bildendes Gym- 8,7 21,7 34 8,7 13,5 16 nasium Berufliche Schulen (im 0,7 0,0 0 0,7 0,0 0 Geschäftsbereich des KM) Dr. Eisenmann Ministerin für Kultus, Jugend und Sport 7",
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