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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7147 16. Wahlperiode 24. 10. 2019 Kleine Anfrage des Abg. Gerhard Kleinböck SPD und Antwort des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Lehramtsstudiengänge an den Universitäten in Baden-Württemberg Kleine Anfrage Ich frage die Landesregierung: 1. \u0007Welche Erweiterungsmaster werden im Drittfach in den Lehramtsstudiengängen an welchen Universitäten in Baden-Württemberg angeboten? 2. \u0007Welche Lehramtsfächer werden an welchen Universitäten in Baden-Württem- berg nicht als Erweiterungsmaster angeboten? 3. \u0007An welchen Universitäten werden (z. B. bei bereits abgeschlossenem Bachelor) Zweitstudiengebühren für das Studium eines Drittfachs im Rahmen von Lehr- amtsstudiengängen verlangt? 4. \u0007Wie bewertet sie die in Frage 3 genannte Regelung vor dem Hintergrund, dass das Studium eines Drittfachs ggf. bessere Einstellungschancen, flexiblere Ein- satzmöglichkeiten für zukünftige Lehrkräfte sowie Möglichkeiten für fächerver- bindenden Unterricht ermöglicht? 5. \u0007Wie bewertet sie die Abschaffung der Drittfächer Kunstwissenschaft, Musikwis- senschaft und Archäologie in den Lehramtsstudiengängen? 6. \u0007Wie bewertet sie mit Blick auf aktuelle Herausforderungen im Bereich der In- tegration die Möglichkeit der Schaffung eines weiteren Drittfachs „Deutsch als Fremdsprache“ in den Lehramtsstudiengängen? 7. \u0007Wie bewertet sie die Regelung und die bisherigen Erfahrungen mit dem Ori- entierungspraktikum in den Lehramtsstudiengängen vor dem Hintergrund, dass im Orientierungspraktikum für die Schulen keine Verbindlichkeit besteht, die Praktikanten und Praktikantinnen auch unterrichten zu lassen? Eingegangen: 24. 10. 2019 / Ausgegeben: 26. 11. 2019 1 Drucksachen und Plenarprotokolle sind im Internet Der Landtag druckt auf Recyclingpapier, ausgezeich- abrufbar unter: www.landtag-bw.de/Dokumente net mit dem Umweltzeichen „Der Blaue Engel“.",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7147 8. \u0007In welchen Fächern in den Lehramtsstudiengängen kann das Studium an wel- chen Universitäten nur zum Sommersemester aufgenommen werden? 9. \u0007Wie bewertet sie die in Frage 8 genannte Regelung im Hinblick auf den aktuell zunehmenden Lehrermangel? 10. \u0007Welche Chancen sieht sie in einer möglichen Öffnung des Beginns des Lehr- amtsstudiums zum Sommersemester in weiteren Fächern bzw. an weiteren Universitäten und Pädagogischen Hochschulen im Hinblick auf den aktuell zunehmenden Lehrermangel? 24. 10. 2019 Kleinböck SPD Begründung Mit der Umstellung der Lehramtsstudiengänge auf Bachelor und den Master of Education haben sich eine Reihe von Neuerungen in der Lehramtsausbildung in Baden-Württemberg ergeben. Diese Kleine Anfrage zielt darauf ab, Folgen dieser Änderungen zu eruieren und mögliches Optimierungspotenzial im Aufbau und in der Organisation der Lehramtsstudiengänge zu diskutieren. Antwort Mit Schreiben vom 19. November 2019 Nr. 43-7810-523-1/6/1 beantwortet das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Abstimmung mit dem Mi- nisterium für Kultus, Jugend und Sport die Kleine Anfrage wie folgt: Ich frage die Landesregierung: 1. \u0007Welche Erweiterungsmaster werden im Drittfach in den Lehramtsstudiengängen an welchen Universitäten in Baden-Württemberg angeboten? 2. \u0007Welche Lehramtsfächer werden an welchen Universitäten in Baden-Württem- berg nicht als Erweiterungsmaster angeboten? Zu Ziffer 1 und 2: Von den gemäß § 6 Absatz 10 der Rechtsverordnung des Kultusministeriums über Rahmenvorgaben für die Umstellung der allgemein bildenden Lehramtsstudien- gänge an den Pädagogischen Hochschulen, den Universitäten, den Kunst- und Musikhochschulen sowie der Hochschule für Jüdische Studien Heidelberg auf die gestufte Studiengangstruktur mit Bachelor- und Masterabschlüssen der Lehrkräf- teausbildung in Baden-Württemberg (Rahmenvorgabenverordnung Lehramtsstu- diengänge – RahmenVO-KM) im Lehramt Gymnasium als Erweiterungsfach in einem ergänzenden Masterstudiengang (Master of Education) studierbaren Fä- chern können folgende Fächer an Universitäten studiert werden: Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Evangelische Theologie, Französisch, Geographie, Geschichte, Informatik, Islamische Religionslehre, Katholische Theologie, Mathematik, Philo- sophie/Ethik, Physik, Politikwissenschaft, Sport, Wirtschaftswissenschaft, Chine- sisch, Griechisch, Hebräisch, Italienisch, Jüdische Religionslehre, Latein, Naturwis- senschaft und Technik (NwT), Russisch, Spanisch, andere lebende Fremdsprachen, Astronomie, Erziehungswissenschaft, Geologie, Psychologie. 2",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7147 Das Angebot von Erweiterungsfächern an Universitäten gestaltet sich aktuell wie folgt: Universität Erweiterungsfächer Heidelberg Chinesisch, Deutsch, Englisch, Evangelische Theologie, Französisch, Geschichte, Griechisch, Italienisch, Latein, Philosophie/Ethik, Russisch, Spanisch, Astronomie, Chemie, Geographie, Geologie, Informatik, Mathematik, Sport Hohenheim Biologie KIT Biologie, Deutsch, Geographie, Informatik, Mathematik, Naturwissenschaft und Technik (NwT), Physik, Sport Konstanz Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Informatik, Italienisch, Latein, Mathe- matik, Philosophie/Ethik, Physik, Russisch, Spanisch, Chemie, Latein Mannheim Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Informatik, Italienisch, Mathematik, Philosophie/Ethik, Politikwissenschaft, Spanisch Stuttgart Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Mathematik, Naturwissen- schaft und Technik (NwT), Philosophie/Ethik, Physik, Politikwissenschaft, Sport, Wirtschaftswissenschaft, Informatik Ulm Biologie, Chemie, Informatik, Mathematik, Naturwissenschaft und Technik (NwT), Physik, Wirtschaftswissenschaft Die Fächer Islamische Religionslehre, Katholische Theologie, Hebräisch, Jüdische Religionslehre, Erziehungswissenschaft und Psychologie werden bislang nicht als Erweiterungsfach angeboten. Die Universitäten Freiburg und Tübingen befinden sich hinsichtlich der Einrichtung von Erweiterungsfächern in Abstimmung mit dem Wissenschaftsministerium. 3. \u0007An welchen Universitäten werden (z. B. bei bereits abgeschlossenem Bachelor) Zweitstudiengebühren für das Studium eines Drittfachs im Rahmen von Lehr- amtsstudiengängen verlangt? 4. \u0007Wie bewertet sie die in Frage 3 genannte Regelung vor dem Hintergrund, dass das Studium eines Drittfachs ggf. bessere Einstellungschancen, flexiblere Ein- satzmöglichkeiten für zukünftige Lehrkräfte sowie Möglichkeiten für fächerver- bindenden Unterricht ermöglicht? Zu Ziffer 3 und 4: Gemäß § 8 Absatz 3 Satz 2 des Landeshochschulgebührengesetzes ist das Studium eines Erweiterungsfaches im Rahmen eines Lehramtsstudienganges von der Ge- bührenpflicht für ein Zweitstudium ausgenommen. 5. \u0007Wie bewertet sie die Abschaffung der Drittfächer Kunstwissenschaft, Musikwis- senschaft und Archäologie in den Lehramtsstudiengängen? Die als Erweiterungsfach in einem ergänzenden Masterstudiengang studierbaren Fächer sind in der RahmenVO-KM abschließend aufgeführt. Unabhängig davon können als Fächer mit abweichendem Umfang unter anderem Kunstwissenschaft, Musikwissenschaft und Archäologie studiert werden, sofern hierfür von der Hoch- schule ein Studiengang mit entsprechender Studien- und Prüfungsordnung einge- richtet worden ist (§ 6 Absatz 10 Satz 3 RahmenVO-KM). 3",
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"content": "Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 7147 6. \u0007Wie bewertet sie mit Blick auf aktuelle Herausforderungen im Bereich der In- tegration die Möglichkeit der Schaffung eines weiteren Drittfachs „Deutsch als Fremdsprache“ in den Lehramtsstudiengängen? Ein Ziel der Reform der Lehrerbildung im Land ist ein besserer Umgang mit der Heterogenität der Schülerschaft. Gemäß § 6 Absatz 4 RahmenVO-KM ist die Ver- mittlung von Deutsch als Zweitsprache daher als Querschnittskompetenz in den Bildungswissenschaften und allen Fächern zu verankern. Gemäß § 6 Absatz 5 RahmenVO-KM sind für das Fach Deutsch zudem Studienanteile in Deutsch als Zweitsprache vorgesehen. 7. \u0007Wie bewertet sie die Regelung und die bisherigen Erfahrungen mit dem Orien- tierungspraktikum in den Lehramtsstudiengängen vor dem Hintergrund, dass im Orientierungspraktikum für die Schulen keine Verbindlichkeit besteht, die Praktikanten und Praktikantinnen auch unterrichten zu lassen? Das Orientierungspraktikum dient der ersten Orientierung und liegt in der Ba- chelorphase des Studiengangs Lehramt Gymnasium. Eine verbindliche Vorgabe, selbst zu unterrichten, besteht im Lehramt Gymnasium daher erst für das Schul- praxissemester im Masterstudium. 8. \u0007In welchen Fächern in den Lehramtsstudiengängen kann das Studium an wel- chen Universitäten nur zum Sommersemester aufgenommen werden? 9. \u0007Wie bewertet sie die in Frage 8 genannte Regelung im Hinblick auf den aktuell zunehmenden Lehrermangel? 10. \u0007Welche Chancen sieht sie in einer möglichen Öffnung des Beginns des Lehr- amtsstudiums zum Sommersemester in weiteren Fächern bzw. an weiteren Universitäten und Pädagogischen Hochschulen im Hinblick auf den aktuell zunehmenden Lehrermangel? Zu Ziffer 8 bis 10: Dem Wissenschaftsministerium ist nicht bekannt, dass ein Studium im Studien- gang Lehramt Gymnasium an einer Universität nur zum Sommersemester aufge- nommen werden kann. Bauer Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kunst 4",
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