Ausschlussgründe für die Aufnahme in Inobhutnahme-Einrichtungen in Sachsen
STAATSM1N1STER1UM FLJR SOZ1ALES Freistaat UND GESELLSCHAFTUCHEN SACHSEN ZUSAMMENHALT Die Staatsministerin SACHSISCHES STMTSMINISTERIUM FÜR SOZIALES UND GESELLSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHALT Dur c hw ahl Albertstraße 10 01097 Dresden Telefon +49 351 564-55000 Telefax +49 351 564-55010 Präsidenten des Sächsischen Landtages Herrn Dr. Matthias Rößler lhr Zelch en Bernhard-von-Lindenau-Platz 1 01067 Dresden lhr e Nac hr ic ht v om Akten zeich en (bitte bei Antw ort angeben) Z-1053/70/220-2022/93414 Dresden, Juni 2022 K l ei n e A n f r a g e d er A b g eo r d n et en A n n a Go r s k i h (DIE L INK E) Dr s.-Nr .: 7/9907 T h em a : A u s s c h l u s s g r ü n d e f ü r d i e A u f n a h m e i n In o b h u t n a h m e-Ei n r i c h t u n - g en in Sac hsen MACH W AS WICHTIGES Sehr geehrter Herr Präsident, Arbeiten irn Öffcntlichen 'lent 5schscn nam ens und im Auftrag der Sächsischen Staatsregierung beantworte ich die Kleine Anfrage wie folgt: Fr ag e 1: Welc he m ö g lic hen Aussc hlussg r ü nd e f ü r d ie Auf nahm e in einer lno b hut na hm e - E inr ic ht ung o d e r — f ü r d e n F a ll e ine r b e r e it s e r f o lg t e n Auf - na hm e — f ü r e in z e it w e ise s o d e r vo llst ä nd ig e s H a usve r b o t in e ine r so lc he n Einr ic ht ung sind d ur c h d ie j ew eilig en Tr äg er d ieser Einr ic ht ung en b sp w . ü b er L eist ung sver einb ar ung en g er eg elt ? Fr age 2: Auf welcher r echt lichen Gr undlage können o.g. Ausschluss- g r ü nd e er lassen w er d en und w elc he Fo lg en er g eb en sic h d ar aus f ü r d ie J u g en d l i c h en , d i e en t s p r ec h en d en Ei n r i c h t u n g en o d er d i e zu s t än d i g en Hausanschrlft: J ug end äm t er ? Sächsisches StaatsmInIsterlum für Sozlales und Gesellschaft- Ilchen Zusammenhalt Zusam m enfassende Antwort auf die Fragen 1 bis 2: Albertstraße 10 01097 Dresden D e r ö r t lic he ö f f e nt lic he Tr ä g e r d e r J ug e nd hilf e , in d e s s e n B e r e ic h s ic h d a s K ind www.sms.sachsen.de oder der/die Jugendliche vor Beginn der Hilfe tatsächlich aufhält, ist nach § 8a Leitweg-ID 14-0801001SMS01-02 Absatz 3 und § 42 Absatz 1 SGB VIII berechtigt und verpflichtet, Kinder oder Jugendliche in seine Obhut zu nehm en. Ausschlussgründe für die Aufnahm e in VerkehrsanbIndung: Zu erreichen mit den Straßen- eine lnobhutnahm eeinrichtung gibt es auf der Grundlage des SGB VIII nicht. bahnlinien 3, 7, 8 Haltestelle Carolaplatz Ein vorübergehender Ausschluss aus einer lnobhutnahm eeinrichtung k ann le- Für Besucher mit Behinderungen diglich auf Grund eines schwerwiegenden Verstoßes gegen die einrichtungsge- befinden sich gekennzeichnete bundenen Hausregeln erfolgen. Hier greift das Hausrecht des Einrichtungsträ- Parkplätze bei Einfahrt Albertstraße 10 oder Ar- g e r s , d e r — na c h e r f o lg lo s e r p ä d a g o g is c he r Int e r ve nt io n — e in ze it we ilig e s H a us - chivstraße, lnnenhof SMS verbot aussprechen k ann. Ein dauerhaftes oder grundsätzliches Hausverbot in *Information zurn Zugeng für lnobhutnahm eeinrichtungen widerspricht dem SGB VIII. verschlüsselte/signierte E-Mails/ elektronische Dokurnente unter Fr ag e 3: Ex ist ier en o d er ex ist ier t en in d er Ver g ang enheit in säc hsisc hen www,sms.sachsen.de/kontakt,html La ndkreisen und kreisf reien Städten bereits „Notschla f stellen", „Sleep
STAATSM1N1STER1UM FÜR SOZ1ALES Freistaat UND GESELLSCHAFTL10-1EN SACI-ISEN ZUSAMMENHALT ln s " o d er äh n lic h e n ied rig s c h w ellig en A n g eb o te fü r K in d er, J u g en d lic h e, d ie v o n an d eren A n g eb o ten d er K in d er- u n d J u g en d h ilfe b is lan g n ic h t erreic h t w erd en k o n n t en b zw . d i e s i c h d en h er k ö m m l i c h en Hi l f en en t zi eh en ? Wen n n ei n , s i n d s o l - c h e Ei n ri c h t u n g en n ac h K en n t n i s d er St aat s reg i eru n g g ep l an t ? D e r S t a a t s r e g ie r u n g s in d im F r e is t a a t S a c h s e n k e in e e h e m a lig e n , b e s t e h e n d e n o d e r g e - p la n t e n N o t s c h la f s t e lle n o d e r S le e p - In s b e k a n n t , d ie a ls b e t r ie b s e r la u b n is p f lic h t ig e E in - r ic h t u n g n ac h § § 4 5 f f . S G B V III g ef ü h r t w u r d en , w er d en b zw . w er d en so llen . Fr ag e 4: 1s t d er St aat s r eg i er u n g b ek an n t , d as s No t s c h l af s t el l en ei n g eei g n et es Mi t - t e l s e i n k ö n n e n , u m J u g e n d l i c h e , d i e v o n b i s h e r i g e n H zE - A n g e b o t e n n i c h t e r r e i c h t w er d en , v o n d en en ab g ew i es en w er d en o d er d i e s i c h au s v er s c h i ed en en Gr ü n d en n i c h t i n l n o b h u t n ah m e-Ei n r i c h t u n g en ei n f i n d en w o l l en o d er au f h al t en d ü r f en , v o r Gef ah r en (b s p w . Ob d ac h -/Wo h n u n g s l o s i g k ei t ) zu s c h ü t zen ? G r u n d s ä t z lic h k ö n n e n n ie d e r s c h w e llig e A n g e b o t e e in g e e ig n e t e s M it t e l s e in , u m K in d e r u n d J u g e n d lic h e z u e r r e ic h e n u n d z u r In a n s p r u c h n a h m e w e it e r f ü h r e n d e r H i ! f e n z u m o t i- vie r e n . D a s L e is t u n g s a n g e b o t d e r H ilf e n z u r E r z ie h u n g r ic h t e t s ic h a lle r d in g s a n d ie P e r - so n en so r g eb er ec h t ig t en u n d en t sp r ec h en d d er R ec h t sg r u n d lag e d es S G B V ill n ic h t an d ie K in d e r u n d J u g e n d lic h e n . E in e e n t s p r e c h e n d e U n t e r b r in g u n g s m ö g lic h k e it f ü r K in d e r u n d J u g en d lic h e, d ie sic h b ew u sst d en P erso n en so rg eb erec h t ig t en en t zieh en , st ellt im K o n t ext d e r K in d e r - u n d J u g e n d h ilf e d ie ln o b h u t n a h m e e in r ic h t u n g n a c h § 4 2 S G B V I II d a r . E in n ie d e r s c h w e llig e s S c h la f a n g e b o t f ü r K in d e r u n d J u g e n d lic h e o h n e e ig e n e s A n lie g e n a n d ie J u g e n d h ilf e e r s c h e in t n u r s in n vo ll, w e n n e s im V e r b u n d m it d e m ö r t lic h e n T r ä g e r d e r ö f f en t lic h en J u g en d h ilf e u n d an d er en H ilf s an g eb o t en z u s am m en ar b eit et . M it f r e u n d lic h e n G r ü ß e n Seite 2 von 2
