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Dieses Dokument ist Teil der Anfrage „Nationale Bildungsplattform“
Die Nationale Bildungsplattform Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 Peter Hassenbach, Referatsleiter „Digitaler Bildungsraum“ bmbf.de
Agenda • Nationale Bildungsplattform • Ziel 1 & 2 Projekte • Begutachtung – Prozess, Kriterien, Tool Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 2
Erwartungen an Sie als Expert:innen • Einbringen der Vielfalt an Erfahrungen / Expertisen • Blick aus verschiedenen Bildungsbereichen und Lebenslagen • Blick aus Anbieter, Nutzenden und wissenschaftlicher Sicht • Blick aus technischer und inhaltlicher Sicht • Seien Sie anspruchsvoll und kritisch. • Seien Sie offen und neugierig. Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 3
Ziele des Bildungsraums und der (Meta-)Plattform • Ermöglichung einer lebensbegleitenden Bildungsreise • in einem durchgängigen digital gestützten Gesamtsystem • personalisiert, nutzerzentriert und nutzerselbstsouverän • Möglichkeiten eröffnen für • Information und Orientierung • Teilhabe und Zugang zu individuell passfähigen Lern- und Lehrszenarien • Unterstützung, Vernetzung und Kollaboration in allen Bildungskontexten Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 4
1.288.962 7.410.000 Auszubildende Teilnehmer/innen 888 Volkshochschulen ca. 2.450.000 ingesamt 2020 an beruflichen Weiterbildungen mit 557.633 Kursen und Schüler/innen rund 22.000 an beruflichen Schulen 6.162.180 Teilnehmenden Anbieter von Im Schuljahr 2018/19 Weiterbildungen Komplexität des 182.778 Promovierende im Jahr 2019 18 Bildungsraums 17 16 15 2.945.659 Studierende WiSe 2020/21 14 13 909.909 12 Schüler/innen 11 Sekundärbereich II Tertiärer Bereich 10 9 4.132.569 Lebensbegleitendes Lernen 8 Schüler/innen Lernende Lehrende Anbieter 7 Sekundärbereich I Sekundärbereich II 6 5 4 3 2.923.221 Sekundärbereich I 2 Schüler/innen Primärbereich 1 Primärbereich 8.326.884 Schüler/innen ingesamt 2019/20 32.332 423 Hochschulen Elementarbereich Schulen davon 108 Universitäten 421.278 Lehrkräfte in Vollzeit 272.478 Lehrkräfte in Teilzeit 406.659 wissenschaftliches und und 211 Fachhochschulen Quelle: Capgemini Invent mit Daten des Statistisches Bundesamt (Destatis), 2020, 2021, künstlerisches Personal an Hochchulen, Basis für die Giebelfläche des Hauses bildet der Bildungsbericht 2020, S. XX davon 50.272 (Gast-) Professoren/innen Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 5
Technische Eigenschaften des digitalen Bildungsraums • Selbstsouveräne Identität • Speicher für validierte Zeugnisse • Zusammenfassung von Metadaten & föderierten Katalogen • Werkzeuge für Kollaboration und Kommunikation • Technische Infrastruktur für digitalen Bildungsraum • Nutzung offener Standards und etablierter Technologien - auch aus Anwendungsbereichen außerhalb des Bildungssektors. Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 6
Navigation auf der Bildungsreise Nationale Bildungsplattform Meta-Rollen Datencockpit & Navigationsfunktion Individualisierte Informations- und Lebenslagen Steuerungsmechanismen Lernende Lehrende Berufs- Erwachsen- Kontinuierlicher Schule Studium Weiterbildung Kompetenzaufbau ausbildung bildung Institutionen Digitale Servicefunktionen Anbieter Querschnittsanwendungen Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 7
Durchgängige Nutzungsreise Metaplattform im Bildungsraum … Lebensbegleitend Beratung Orientierung Zugang Teilhabe Lernender Bildung Auswertung der Daten durch Forschung Ergebnisse Testergebnis / Teilnahme Kompetenz- Data- Beratung Selbstorient. erweiterung inkl. zusätzlicher Daten über die Nutzung der Systeme (für z.B. Learning Analytics) Wallet Anonymisierungsservice Metadatenmanagement Metadaten Icons: Freepik (2), Smashicons, Pixelmeetup, wanicon, Zlatko Najdenowski via Flaticon.com Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 8
Nationale Bildungs- (Meta-) plattform Mit den Funktionen der NBP wird das gesamte Spektrum der digital gestützten Bildung angesprochen. Wesentlich sind dabei der Einsatz innovativer digitaler Werkzeuge und eine enge Zusammenarbeit auch mit neuen Partnern in Bildung und (Ed-)Tech. Interoperabilität über Stabile, skalierbare kontinuierliche Verbesserung von das ganze Ökosystem und sichere Abläufe Usability und User-Experience Nutzenden-Zentrierung und Schrittweise technische -souveränität by design Weiterentwicklung Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 9
Prototypen der Anschub: Förderung eines Wettbewerbs für … Metaplattform (im Vorfeld einer EU- Metaplattform-kompatible weiten Projekte zur Integration und Ausschreibung) Validierung bestehender und Entwicklung neuer digital erweiterter Lehr- und Lernszenarien Gutachter:innenbriefing 04.04.2022 10
