A Jgji Freie und Hansestadt Hamburg schuichiffre. Behörde für Schule und Berufsbildung _/_ Kurs-Nr. / Schüler-Nr. Schriftliche Abiturprüfung Schuljahr 2009/2010 Grundkurs Englisch Allgemeinbildende Gymnasien, Gesamtschulen Wirtschaftsgymnasien Technische Gymnasien 12. Februar 2010, 9.00 Uhr Unterlagen für die Prüfungsteilnehmer Allgemeine Arbeitshinweise • Tragen Sie bitte rechts oben auf diesem Blatt die Schulchiffre ein, die Sie im Stempel auf Ihrem Arbeitspapier finden. • Tragen Sie rechts oben auf diesem Blatt und auf Ihren Arbeitspapieren Ihre Kurs-Nummer und Ihre Schülernummer ein, wie Sie sie auf ihrem Namensschild finden. • Verwenden Sie auf keinen Fall Ihren Namen und den Namen Ihrer Schule. • Kennzeichnen Sie bitte Ihre Entwurfsblätter (Kladde) und Ihre Reinschrifit. Fachspezifische Arbeitshinweise • Die Arbeitszeit beträgt 240 Minuten. • Erlaubte Hilfsmittel: einsprachiges und zweisprachiges Wörterbuch. Aufgabenauswahl • Sie erhalten zwei Aufgaben (l und II) zu unterschiedlichen Schwerpunkten. • Überprüfen Sie anhand der Seitenzahlen, ob Sie alle Unterlagen vollständig erhalten haben. • Wählen Sie eine Aufgabe aus und bearbeiten Sie diese. • Vermerken Sie auf der Reinschrift, welche Alternative (l oder II) und welche Aufgabe Sie bearbei- tet haben. E1-GK-AWT Seite 1 von 6

Freie und Hansestadt Hamburg Allgemeinblldende Gymnasien, Gesamtschulen Behörde für Schule und Berufsbildung Wirtschaftsgymnasien, Abltur2010 Technische Gymnasien Grundkurs Englisch, Aufgabe l Aufgabe l American Identities: The Southern States 'Going to vote like the spirit say vote' Foot soldiers of civil rights movement realize lifelong dream By Kevin Sack, International Herald Tribüne, November 6, 2008. Albany, Georgia: Ruthai E1-GK-AWT Seite 2 von 6

Freie und Hansestadt Hamburg Allgemeinbildende Gymnasien, Gesamtschulen Behörde für Schule und Berufsbildung Wirtschaftsgymnasien, Abitur2010 Technische Gymnasien Grundkurs Englisch, Aufgabe l we have overcome." (716words) From: International Herald Tribüne - The Global Edition ofthe New York Times. Thursday, November 6, 2008, p.6 E1-GK-AWT Seite 3 von 6

Freie und Hansestadt Hamburg Allgemeinblldende Gymnasien, Gesamtschulen Behörde für Schule und Berufsbildung Wirtschaftsgymnaslen, Abitur2010 Technische Gymnasien Grundkurs Englisch, Aufgabe l Assignments Comprehension l Summarise the article. Analysis 2.1 Analyse the reasons why the people portrayed in the article are so satisfied with Obama's suc- cess. 2.2 Examine the means the author uses to convey the mood of Election Day. Comment / Creative Writing (Choose one.) 3.1 Mount Zion Baptist Church was a place where those civil rights marches that ended in jail started. Today it is a publicly-funded museum. Comment on the question äs to what extent the changes mentioned in the article reflect the reality ofblack people in the Southern States today. or 3.2 As soon äs it is clear that Barack Obama has won the election, Rutha Mae Harris goes home and writes a letter to him telling him about her past and her hopes for the future. Write that letter. Die vier Teilaufgaben haben gleiches Gewicht; sie gehen mit Jeweils 25% in die Bewertung des Inhalts ein. E1-GK-AWT Seite 4 von 6

Freie und Hansestadt Hamburg Allgemelnbildende Gymnasien, Gesamtschulen Behörde für Schule und Berufsbildung , Wirtschaftsgymnasien, Abitur2010 Technische Gymnasien Grundkurs Englisch, Aufgabe II Aufgabe II Marketing to Young People: Branding and Advertising This is part of a short story titled "The Loneliness of the Long-distance Runner", pnblished in 1959. The protagonist and I-narrator Colin is a poor Nottingham teenager. After his father died, his family, i.e. his mother and his brother Mike, get 5oo £ (about 2000 £ today) from the insnrance Company. They spend the money on buying a TV sei, a new carpet and a new bedfor mother. [1975 edition, London, pages 19-21] Night after night lclinic years ago (666 words) E1-GK-AWT Seite 5 von 6

Freie und Hansestadt Hamburg Allgemeinbildende Gymnasien, Gesamtschulen Behörde für Schule und Berufsbildung Wirtschaftsgymnasien, Abitur2010 Technische Gymnasien Grundkurs Englisch, Aufgabe II Annotations l ine 5: dough here: money line 7: nicker here: money 11. 16/17 pasty-faced tart (derog) G: „ käsebleiches Mädchen " line 22 lolly here: money Assignments Comprehension l Describe how Colin and his family behave äs consumers and how they spend their free time. Analysis 2. l Compare advertising in Mike's times to advertising today. 2.2 Examine the point ofview and its effect on the reader. Comment / Creative Writing (Choose one) 3.1 Comment on the dangers ofmarketing, starting from the impact it has on Mike and Colin. or 3.2 Write the diary entry of a teenager who tries to come to terms with the temptations created by advertising today, similar to those described in the text. Die vier Teilaufgaben haben gleiches Gewicht; sie gehen mit jeweils 25% in die Bewertung des Inhalts ein. E1-GK-AWT Seite 6 von 6