Ganztagsschulen in den Landkreisen Reutlingen, Tübingen und im Zollernalbkreis im Schuljahr 2016/2017
Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 1052 16. Wahlperiode 23. 11. 2016 Kleine Anfrage des Abg. Dr. Nils Schmid SPD und Antwort des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Ganztagsschulen in den Landkreisen Reutlingen, Tübingen und im Zollernalbkreis im Schuljahr 2016/2017 Kleine Anfrage Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viele Ganztagsschulen in welcher Form (verbindliche Form oder Wahl- form) gibt es jeweils im Schuljahr 2016/2017 in den Landkreisen Reutlingen, Tübingen und im Zollernalbkreis (aufgelistet nach Kommunen und Schülerzah- len)? 2. Wie verteilen sich diese Ganztagsschulen zahlenmäßig auf die verschiedenen Schularten? 3. Wie hat sich das Angebot an Ganztagsschulen in den genannten Kreisen seit dem Schuljahr 2011/2012 bis heute zahlenmäßig verändert? 4. Welche Ganztagsschulen in den genannten drei Kreisen haben im vergangenen Schuljahr das Instrument der Monetarisierung von Lehrerwochenstunden ge- nutzt, um mit außerschulischen Partnern Angebote im Ganztagsbetrieb durch- zuführen? 5. Wie hoch war der Anteil der Monetarisierung in Bezug auf die insgesamt zuge- wiesenen Lehrerwochenstunden (absolut sowie prozentual)? 6. Mit welchen außerschulischen Partnern kooperieren dabei jeweils diese Ganz- tagsschulen (Angaben in Schulstunden pro Woche)? 23. 11. 2016 Dr. Schmid SPD Eingegangen: 23. 11. 2016 / Ausgegeben: 09. 01. 2017 1 Drucksachen und Plenarprotokolle sind im Internet Der Landtag druckt auf Recyclingpapier, ausgezeich- abrufbar unter: www.landtag-bw.de/Dokumente net mit dem Umweltzeichen „Der Blaue Engel“.
Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 1052 Begründung Neben der besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf ist die Ganztagsschule ein zentrales Instrument für den Ausgleich von Bildungschancen und für mehr Bildungsgerechtigkeit. Der Ausbau von Ganztagsschulangeboten zählt auch in Zukunft zu den wichtigsten Aufgaben in Baden-Württemberg. Am 16. Juli 2014 hat der Landtag das Gesetz für die Ganztagsgrundschule und die Grundstufen der Förderschulen verabschiedet. Die Kleine Anfrage soll den Status quo und die Ent- wicklung in den vergangenen Jahren beleuchten. Antwort Mit Schreiben vom 9. Dezember 2016 Nr. 33-6503.10/70.1 beantwortet das Mi- nisterium für Kultus, Jugend und Sport die Kleine Anfrage wie folgt: Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viele Ganztagsschulen in welcher Form (verbindliche Form oder Wahl- form) gibt es jeweils im Schuljahr 2016/2017 in den Landkreisen Reutlingen, Tübingen und im Zollernalbkreis (aufgelistet nach Kommunen und Schülerzah- len)? Nachfolgend findet sich eine Auflistung der Ganztagsschulen nach § 4 a Schulge- setz. Dies sind Ganztagsschulen, die in der verbindlichen Form beziehungsweise in der Wahlform geführt werden. Ganztagsschulen nach § 4 a SchG im Schuljahr 2016/2017 ver- Schüler- Wahl- Landkreis Reutlingen Schule bind- zahl im form lich Ganztag Engstingen Grundschule Kleinengstingen x 38 Achalmschule Grund- u. x 83 Eningen unter Achalm Hauptschule Hohenstein-Schule Grund- u. x 45 Hohenstein Hauptschule Peter-Härtling-Schule, x 34 Hülben Grundschule Münsingen Grundschule am Hardt Auingen x 47 Bodelschwingh-Schule Sonder- pädagogisches Bildungs- und x 36 Beratungszentrum Förder- Reutlingen schwerpunkt Lernen Reutlingen Römerschanz-Grundschule x 50 Gutenberg-Schule Sonderpäda- gogisches Bildungs- und Bera- x 30 tungszentrum Förderschwer- Reutlingen punkt Lernen 2
Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 1052 ver- Schüler- Wahl- Landkreis Tübingen Schule bind- zahl im form lich Ganztag Gottlieb-Rühle-Schule, Grund- x 30 Mössingen und Werkrealschule Bästenhardt-Schule Belsen, x 131 Mössingen Grundschule Kirschenfeldschule Grund- u. x 105 Nehren Hauptschule Burghof-Schule, Gemeinschafts- x 34 Ofterdingen schule Hohenberg-Schule, Grund- und x 66 Rottenburg am Neckar Werkrealschule Rottenburg am Neckar Grundschule im Kreuzerfeld x 131 Pestalozzi-Schule Sonderpäda- gogisches Bildungs- und Bera- x 17 tungszentrum Förderschwer- Tübingen punkt Lernen Tübingen Grundschule Pfrondorf x 47 ver- Schüler- Wahl- Zollernalbkreis Schule bind- zahl im form lich Ganztag Ignaz-Demeter-Grund- und x 32 Albstadt Hauptschule Lautlingen Grundschule Lochenschule x 54 Balingen Weilstetten Joachim-Schäfer-Schule, Gemeinschaftsschule x 65 Rangendingen Rangendingen-Hirrlingen Rosenfeld Iselin-Schule, Grundschule x 36 2. Wie verteilen sich diese Ganztagsschulen zahlenmäßig auf die verschiedenen Schularten? Die Ganztagsschulen nach § 4 a SchG werden in den Grundschulen und den Grund- stufen der Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) umge- setzt. Nachfolgende Übersicht zeigt die Schulen, aufgeschlüsselt nach Schulart und Landkreis. Ganztagsschulen nach § 4 a SchG, davon Grundschulen bzw. Landkreis Grundschule an Gemein- SBBZ schaftsschule Reutlingen 6 2 Tübingen 7 1 Zollernalb 4 0 3
Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 1052 3. Wie hat sich das Angebot an Ganztagsschulen in den genannten Kreisen seit dem Schuljahr 2011/2012 bis heute zahlenmäßig verändert? Nachstehende Übersicht zeigt die Entwicklung der Ganztagsschulen seit dem Schuljahr 2011/2012: Entwicklung der Gesamtzahl öffentlicher allgemein bildender Ganztagsschulen (alle Schularten) Landkreis Reutlingen Schuljahr 2011/2012 38 Schuljahr 2012/2013 38 Schuljahr 2013/2014 37 Schuljahr 2014/2015 45 Schuljahr 2015/2016 48 Landkreis Tübingen Schuljahr 2011/2012 34 Schuljahr 2012/2013 38 Schuljahr 2013/2014 42 Schuljahr 2014/2015 44 Schuljahr 2015/2016 45 Landkreis Zollernalbkreis Schuljahr 2011/2012 28 Schuljahr 2012/2013 26 Schuljahr 2013/2014 27 Schuljahr 2014/2015 26 Schuljahr 2015/2016 27 4. Welche Ganztagsschulen in den genannten drei Kreisen haben im vergangenen Schuljahr das Instrument der Monetarisierung von Lehrerwochenstunden ge- nutzt, um mit außerschulischen Partnern Angebote im Ganztagsbetrieb durch- zuführen? 5. Wie hoch war der Anteil der Monetarisierung in Bezug auf die insgesamt zuge- wiesenen Lehrerwochenstunden (absolut sowie prozentual)? 6. Mit welchen außerschulischen Partnern kooperieren dabei jeweils diese Ganz- tagsschulen (Angaben in Schulstunden pro Woche)? Ganztagsschulen nach § 4 a SchG haben als einzige Ganztagsschulen die Mög- lichkeit, bis zu 50 Prozent der zugewiesenen Ganztagsstunden zu monetarisieren. Nachfolgend findet sich die Auflistung der Schulen, die das Angebot der Moneta- risierung umsetzen. Hier finden sich zugleich die erbetenen Informationen zum Anteil an der Gesamtzahl der zugewiesenen Ganztagsstunden (absolut und in Pro- zent) sowie Angaben dazu, in welchen Bereichen kooperiert wurde. Die Schulen schließen Verträge mit den außerschulischen Partnern für unterschiedliche Zeit- abschnitte – teilweise für ein gesamtes Schuljahr, teilweise über das Jahr auf meh- rere Partner aufgeteilt. 4
Landtag von Baden-Württemberg Drucksache 16 / 1052 Ganztagsschulen nach § 4 a Schulgesetz im Schuljahr 2015/2016 Anteil der monetarisierten Landkreis Reutlingen Schule Ganztagsstunden Partner abso- in Pro- lut zent Kunst/Kultur, Hohenstein-Schule Grund- u. 2 11,11 % Sport, Förder- Hohenstein Hauptschule angebote Reutlingen Römerschanz-Grundschule 6 33,33 % Kunst/Kultur Gutenberg-Schule Sonderpä- dagogisches Bildungs- und Förder- 12 33,33 % angebote Beratungszentrum Förder- Reutlingen schwerpunkt Lernen Ganztagsschulen nach § 4 a Schulgesetz im Schuljahr 2015/2016 Anteil der monetarisierten Landkreis Tübingen Schule Ganztagsstunden Partner abso- in Pro- lut zent Schulträger (Spielraum, Kirschenfeldschule Grund- u. 6 25 % Bibliothek, Sport, Förder- Nehren Hauptschule angebote) Sport, Musik, Schulträger (Spielraum, 9 50 % Bibliothek, Sport, Förder- Burghof-Schule, Gemein- angebote) Ofterdingen schaftsschule Sport, Thea- Hohenberg-Schule, Grund- 6 16,67 % ter, Kunst, Rottenburg am Neckar und Werkrealschule Kultur Ganztagsschulen nach § 4 a Schulgesetz im Schuljahr 2015/2016 Anteil der monetarisierten Zollernalbkreis Schule Ganztagsstunden Partner abso- in Pro- lut zent Schulträger Rangendingen-Hirrlingen Joachim-Schäfer-Schule 6 33,33 % (Förder- angebote) Dr. Eisenmann Ministerin für Kultus, Jugend und Sport 5
