Bayerischer Landtag 17. Wahlperiode                                                                                                                     03.10.2014       17/2938 Schriftliche Anfrage                                                                                                                                            Anzahl der Schüler der Abgeordneten Margit Wild SPD                                                                                                                                 mit sehr hohem vom 15.07.2014                                                                                                          Jahrgangsstufe(n)          Klassen- Schuljahr                                                       sonder- Schulen                  stärke pädagogi- Situation der Tandem-Klassen                                                                                                                                     schem Förderbe- Zur Umsetzung der UN-Konvention über die Rechte der                                                                                                                darf Menschen mit Behinderungen tragen auch die sogenannten                                                                         Oberbayern Tandem-Klassen einen wichtigen Teil bei.                                                        2011/2012         1 GS Freilassing                       22          7 1 GS St. Korbinian                     21          7 Daher frage ich die Staatsregierung:                                                                              1 Heinrich-Braun-GS,                   21          7 Trostberg 1. Wie hat sich die Klassenstärke der jeweiligen Tandem-                                        2012/2013         1 Heinrich-Braun-GS,                   21          8 Trostberg Klassen seit Bestehen entwickelt? 2 GS Freilassing                       20          8 2. Wie hoch ist jeweils der Anteil der Kinder mit hohem son-                                                      2 GS St. Korbinian, Freising           21          7 derpädagogischem Förderbedarf?                                                                                2 Heinrich-Braun-GS,                   21          7 Trostberg 2 GS Schrobenhausener                  20          7 3. Wie setzt sich in den jeweiligen Klassen das pädagogi-                                                         Str., München sche Personal zusammen? 2013/2014         1 GS Freilassing                       18          8 1 GS St. Korbinian, Freising           22          7 2 Heinrich-Braun-GS,                   25          8 Trostberg 3 GS Freilassing                       20          7 3 GS St. Korbinian, Freising           22          7 3 Heinrich-Braun-GS,                   20          7 Trostberg 3 GS Schrobenhausener                  19          7 Str., München 2014/2015         2 GS Freilassing                       19          7 2 GS St. Korbinian, Freising           22          7 3 Heinrich-Braun-GS,                   25          8 Antwort                                                                                                           Trostberg 4 GS Freilassing                       20          9 des Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissen- 4 GS St. Korbinian, Freising           22          7 schaft und Kunst vom 20.08.2014                                                                                                    4 Heinrich-Braun-GS,                   20          7 Trostberg 4 GS Schrobenhausener                  19          7 1. Wie hat sich die Klassenstärke der jeweiligen Tan-                                                             Str., München dem-Klassen seit Bestehen entwickelt?                                                                                     Niederbayern 2. Wie hoch ist jeweils der Anteil der Kinder mit hohem                                         2011/2012         5 MS Vilshofen                         10          8 sonderpädagogischem Förderbedarf? 2012/2013         6 MS Vilshofen                         14          7 Für Schülerinnen und Schüler mit sehr hohem sonderpäda- 2013/2014         6 MS Vilshofen                         14          7 gogischem Förderbedarf können in Schulen mit dem Schul- 7 MS Vilshofen                         23          8 profil „Inklusion“ seit dem Schuljahr 2011/2012 Klassen mit 2014/2015         6 MS Vilshofen                         12          7 festem Lehrertandem gebildet werden, in denen sie im ge- meinsamen Unterricht durch eine Lehrkraft der allgemeinen                                                         7 MS Vilshofen                         18          7 Schule und einer Lehrkraft für Sonderpädagogik bzw. einen                                                                       Oberpfalz Heilpädagogischen Förderlehrer/eine Heilpädagogische                                            2011/2012         1 GS Regensburg                        23          8 Förderlehrerin unterrichtet werden (Art. 30 b Abs. 5 Satz 1                                                       1 GS Mitterteich                       21          8 BayEUG).                                                                                        2012/2013         2 GS Regensburg                        23         11 2 GS Mitterteich                       20          7 Die Entwicklung der Klassenstärken und den Anteil der                                           2013/2014         3 GS Regensburg                        22          9 Schüler mit sehr hohem sonderpädagogischem Förderbe-                                                              3 GS Mitterteich                      20           7 darf in den Tandem-Klassen seit dem Schuljahr 2011/2012                                         2014/2015         4 GS Regensburg                       20           8 zeigt die folgende Tabelle:                                                                                       4 GS Mitterteich                      20           7 Drucksachen, Plenarprotokolle sowie die Tagesordnungen der Vollversammlung und der Ausschüsse sind im Internet unter www.bayern.landtag.de –Dokumente abrufbar. Die aktuelle Sitzungsübersicht steht unter www.bayern.landtag.de – Aktuelles/Sitzungen/Tagesübersicht zur Verfügung.

Seite 2                           Bayerischer Landtag  ·  17. Wahlperiode                           Drucksache 17/2938 Anzahl der    3. Wie setzt sich in den jeweiligen Klassen das pädago- Schüler         gische Personal zusammen? mit sehr     Neben der Lehrkraft der allgemeinen Schule und der Lehr- hohem        kraft für Sonderpädagogik bzw. dem Heilpädagogischen Jahrgangsstufe(n)      Klassen- Schuljahr                                      sonder- Schulen             stärke               Förderlehrer sind auch Fachlehrkräfte und Förderlehrkräfte pädagogi- schem        in Klassen mit festem Lehrertandem tätig. Eine detaillierte Förderbe-     Darstellung des pädagogischen Personals in den Klassen darf       mit festem Lehrertandem zeigt folgende Tabelle: Mittelfranken 2011/2012  7 MS Cadolzburg                 21     10 2012/2013  8 MS Cadolzburg                 20       9 2013/2014  9 MS Cadolzburg                 20       9 Unterfranken 2011/2012  2 GS Würzburg-Heuchelhof        25       7 3 GS Würzburg-Heuchelhof        25       7 2012/2013  3 GS Würzburg-Heuchelhof        25       7 4 GS Würzburg-Heuchelhof        25       7 2013/2014  2 GS Würzburg-Heuchelhof        25       8 4 GS Würzburg-Heuchelhof        25       8 3 GS Leonhard-Frank,            24       8 Würzburg 2014/2015  1 GS Würzburg-Heuchelhof        25     10 3 GS Würzburg-Heuchelhof        25       8 4 GS Leonhard-Frank             24       7 Würzburg 5 MS Würzburg-Heuchelhof        21       8 Schwaben 2011/2012  1 GS Gustav-Stresemann,         22       7 Kempten 2012/2013  2 GS Gustav-Stresemann,         22       7 Kempten 2013/2014  3 GS Gustav-Stresemann,         21       8 Kempten 1 GS Gustav-Stresemann,         21       7 Kempten 2014/2015  4 GS Gustav-Stresemann,         21       8 Kempten 2 GS Gustav-Stresemann,         22       6 Kempten

Drucksache 17/2938                           Bayerischer Landtag  ·  17. Wahlperiode                         Seite 3 Pädagogisches Personal in Klassen mit festem Lehrertandem im Schuljahr 2013/2014 Stand 30.04.2014 Heilpäda- gogische GS/MS Fachlehrkr.                  Förderlehr- Klasse Sonder-          Lehr-      einschl.      Förder- kräfte Schule                      in Jgst. pädagogen      kräfte Religion          lehrer Oberbayern: GS Freilassing                    1a                                         -            - 3a                                         -            - GS St. Korbinian, Freising        1c                                         -            3c                                         -            GS Schrobenhausener Str., München                     3a                                                     - GS Trostberg                      2c                                         -            - 3d                                         -            - Niederbayern: MS Vilshofen                        6                                        -            - 7                                        -            - Oberpfalz: Konrad-GS, Regensburg               4                                                    GS Mitterteich                      3                                        -            - Mittelfranken: MS Cadolzburg                     9T                                         -            - Unterfranken: GS Heuchelhof, Würzburg                            2                                        -            - 4                                        -            - Leonhard-Frank-GS, Würzburg                                                                        -            - 3                              Schwaben: Gustav-Stresemann-GS, Kempten                             1                                        -            3                                        -            Für das Schuljahr 2014/2015 steht die Personalzuweisung für die einzelnen Klassen noch nicht endgültig fest.