Geo1-gA-AB-SCAN-2014
Dieses Dokument ist Teil der Anfrage „Abitur-Aufgaben im Fach Informatik im Jahr 2018 in Hamburg“
Diese Anfrage wurde als Teil der Kampagne „Frag sie Abi!“ gestellt.
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Freie und Hansestadt Hamburg
Behörde für Schule und Berufsbildung _/_
Kurs-Nr. / Name
Schriftliche Abiturprüfung
Schuljahr 2013/2014
Geographie
auf grundlegendem Anforderungsniveau
an allgemeinbildenden und beruflichen gymnasialen Oberstufen
5. Mai 2014, 9.00 Uhr .
Unterlagen für die Prüflinge
Allgemeine Arbeitshinweise
• Die Arbeitszeit befragt 240 Minuten.
• Eine Lese- und Auswahlzeit von 30 Minuten ist der Arbeitszeit vorgeschaltet,
In dieser Zeit darf noch nicht mit der Bearbeitung begonnen werden.
• Erlaubte Hilfsmittel: der in der Oberstufe überwiegend verwendete Atlas (für alle Schülerinnen
und Schüler in derselben Auflage), Taschenrechner, Rechtschreibwörterbuch, Fremdwörterbuch
Aufgabenauswahl
• Sie erhalten drei Aufgaben (I, II und III) zu unterschiedlichen Schwerpunkten.
• Überprüfen Sie anhand der Seitenzahlen, ob Sie alle Unterlagen vollständig erhalten haben.
• Wählen Sie eine Aufgabe aus und bearbeiten Sie diese.
• Vermerken Sie auf der Reinschrift, welche Aufgabe (I, II oder III) Sie bearbeitet haben.
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Freie und Hansestadt Hamburg allgemeinbildende und
Behörde für Schule und Berufsbildung berufliche gymnasiale
Abitur2014 Oberstufen
Geographie auf grundlegendem Anforderungsniveau
Aufgabe l
Aufgabe l
Athiopien - Enhvicklungsperspektiven vor dem Hintergrund demografischer und sozialer
Herausforderungen
Aufgabe 1:
Beschreiben Sie die geografische Lage Athiopiens und stellen Sie die demografische Situation des
Landes dar. (30%)
Aufgabe 2:
.Charakterisieren Sie den Entwicklungsstand Athiopiens unter Berücksichtigung weiterer Merkmale.
(40%) ' '
Aufgabe 3:
Bewerten Sie die Schwerpunkte der Entwicklungszusammenarbeit, die das Bundesministerium für
wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) mit der äthiopischen Regierung vereinbart
hat (M7). (30%)
Materialien:
• MI SozioökonomischeKenndatenAthiopiens (2011) '
• M2 Alterstmktur Athiopiens (20 10)
• M3 Familienplanung und Verhütung in Äthiopien und Deutschland (2011)
• M4 Menschenrechtslage in Athiopien
• M5 Weltmarktpreis Kaffee und Terms ofTrade Äthiopien
• M6 Verkehr und Kommunikation weltweit
• M7 Neue Schwerpunktsetzung in deutsch-äthiopischer Entwicklungszusammenarbeit
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Behörde für Schule und Berufsbildung berufliche gymnasiale
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Geographie auf grundlegendem Anforderungshiveau
Aufgabe l
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M1: Sozioökonomische Kenndaten Athiopiens (2011)
Quellen: eigene Zusammenstellung nach Auswärtiges Amt: Länderinformationen Athiopien - Innenpolitik und
Bildungspolitik. (abgerufen am 3. Oktober 2012 unter:
http://\\'ww'.auswaertiges-amt.de/DE/Aussenpolitik/Laender/Laendermfos/Aethiopien/Innenpolitik_node.htmlund
http://www.auswaertiees-amt.de/DE/Aussenpolitik/Laender/Laenderinfps/Aethiopien/Kultur-UadBildungspolitik_node.html)
und Central Intelligence Agency: The World Fact Book - Ethiopia: (abgerufen am 3. Oktober 2012 unter:
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/et.html)
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Freie und Hansestadt Hamburg allgemeinblldende und
Behörde für Schule und Berufsbildung berufliche gymnasiale
Abitur 2014 Oberstufen
Geographie auf grundlegendem Anforderungsniveau
Aufgabe l
M2: Alterstruktur Athiopiens (2010)
Quelle: UN-WorldPopulationProspects: The 2010 Revision. 2011. In: Deutsche Stiftung Weltbevölkeiung:
Untemchtseinheit „Eden und Julia", (abgerufen am 3, Oktober 2012 unter:
http://www.weltbevoelkeiung.de/uploads/tx_tspagefileshortcut/Unterrichtseinheit_Eden_und_Julia_2011.pdf)
M3: Familienplanung undVerhütung inAthiopien und Deutschland (2011)
Quelle: Population Reference Bureau: The Worid's Women and Girls Data Sheet. 2011. Deutsche Stiftung Weltbevölkerung:
Unterrichtseinheit „Eden und Julia", (abgerufen am 3. Oktober 2012 unter:
http://www,weltbevoelkerung.de/uploads/tx_tspagefileshortcut/Unterrichtseinheit_Eden_und_Julia_2011.pdf)
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Geographie auf grundlegendem Anforderungsniveau
Aufgabe l
M4: Menschenrechtslage in Athiopien
Zahlreiche Verhaftung
Menschenrechte einher.
Quelle (gekürzt): Auswärtiges Amt: Länderinformationen Äthiopien - Innenpolitik. (abgerufen am 3. Oktober 2012 unter:
http://www.ayswaertiges-amt.de/DE/Aussenpolitik/Laender/Laenderinfos/Aethiopien/Innenpolitik_node.html)
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Aufgabe l
M5: Weltmarktpreis Kaffee und Terms of Trade Äthiopiens
Quelle: eigene Darstellung nach International Coffee Organization; Coffee Prices. (abgerufen am 3. Oktober 2012 unter:
http://www.ico.org/coffeejirices.asp) und Worid Bank: WorldDataBank. (abgemfen am 3. Oktober 2012 unter:
http://databank.woridbank.org/ddp/home.do?Step=3&id=4)
mehr eingeführt werden.
Quelle: Budke, A.: Warum herrscht Armut in Athiopien? In: Praxis Geographie 6/2005, S, 43.
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M6: Verkehr und Kommunikation weltweit
Quelle: Michael, T. (Hrsg.): Diercke Weltatlas. l. Auflage. Braunschweig2UÜ8;seuc;
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Geographie auf grundlegendem Anforderungsniveau
Aufgabe l
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M7: Neue Schwerpunktseteung in deutsch-äthiopischer Entwicklungszusammenarbeit
Bei den deutsch-äthiopischen
chwerpunkt Nachhaltige
Landbewirtschaftung.
Quelle: Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung. 2011. (abgerufen am 26. Febmar 2013
unter https://www.bmz.de/de/presse/aktueUeMeIdungen/2011/iuni/20110630_äethiopien/index.htmn
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Geographie auf grundlegendem Anforderungsniveau
Aufgabe II
Aufgabe II
Botsuana - Herausforderungen durch die Aidsepidemie
Aufgabe 1:
Beschreiben Sie die geografische Lage und den Entwicklungsstand Botsuanas anhand aussagekräftiger
Entwicklungsindikatoren. (30%)
Aufgabe 2:
„Aids ist im Begriff, jede andere Katastrophe in den Schatten zu stellen, die Afrika in seiner bekannten
Geschichte erlebt hat." " •
Erläutern Sie die Aussage des Pulitzer-Preisträgers Mark Schoofs' am Beispiel Botsuanas. (40%)
Aufgabe 3:
Bewerten Sie, inwiefern die dargestellten Lösungsansätze geeignet sind, um die Aidsepidemie
Botsuanas einzudämmen. (30%)
'•)
Materialien:
• MI Entwicktyngsstand Botsuanas
• M2 Auszug aus der Geschichte Botsuanas
• M3 Auswirkung von Aids auf die Sterberate bis 5 Jahre im subsaharischen Afrika
. • M4 Entwicklung der Lebenserwartung in Botsuana bei der Geburt (in Jahren)
• M5 Reduzierung der agrarischen Arbeitskräfte durch Aids
• M6 Aidskampagne in Botsuana
• M7 Im Kampf gegen Aids in Botsuana
• M8 Einige Stimmen zum Umgang mit Aids
Mark Schoofs ist Reporter für die „Village Voice", eine New Yorker Wochenzeitung. Er spezialisiert sich filr
Berichterstattung in den Bereichen Wissenschaft und Medizin. Den Pulitzer Preis (Preis für Auslandsberichterstattung)
erhielt er 2001 für seine „provokative und aufschlussreiche" Berichterstattung über die Aidskrise in Afrika.
(httD://www.Dulitzer.ore/citation/2000-International-Reporting)
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Geographie auf grundlegendem Anforderungsniveau
Aufgabe II
M1: Entwicklungsstand Botsuanas
HDI(2011):(
Bevölkerungsdaten:
Quellen: Zusammengestellt nach Daten aus: Der neue Fischer Weltalmanach (2013), S.68; .
httDs://www.cia.eov/librarv/oublications/the-world-factbook/geos/bc.html. htto://www.welt-auf-einen-
blick.de/wirtschafVbsp-sektoren.php; http://www.unaids.ore/en/resionscountries/countries/botswana/, Zugriff am 18.3.2013
http://data.im.org/CountryProfile.aspx?crName=Botswana, Zugriff am 10.4.2013
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