PGW1-eA-A-SCAN.2017
Dieses Dokument ist Teil der Anfrage „Abitur-Aufgaben im Fach Psychologie im Jahr 2018 in Hamburg“
Diese Anfrage wurde als Teil der Kampagne „Frag sie Abi!“ gestellt.
A
J5L
Freie und Hansestadt Hamburg
Behörde für Schule und Berufsbildung /
Kurs-Nr. / Name
Schriftliche Abiturprüfung
Schuljahr 2016/2017
Politik/Gesellschaft/Wirtschaft
auf erhöhtem Anforderungsniveau
an allgemeinbildenden gymnasialen Oberstufen
Haupttermin
Freitag, 21. April 2017,09:00 Uhr
Unterlagen für die Prüflinge
Allgemeine Arbeitshinweise
• Schreiben Sie auf alle Prüfungsunterlagen Ihren Namen und zusätzlich auf dieses Deckblatt Ihre
Kursnummer.
• Kennzeichnen Sie bitte Ihre Entwurfsblätter (Kladde) und Ihre Reinschrift.
Fachspezifische Arbeitshinweise
• Die Arbeitszeit beträgt 300 Minuten.
• Eine Lese- und Auswahlzeit von 30 Minuten ist der Arbeitszeit vorgeschaltet. In dieser Zeit darf
noch nicht mit der Bearbeitung der Aufgaben begonnen werden.
• Erlaubte Hilfsmittel: Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland, Fremdwörterlexikon,
Rechtschreibwörterbuch
Aufgabenauswahl
• Sie erhalten drei Aufgaben (1, 2 und 3) zu unterschiedlichen Schwerpunkten.
• Überprüfen Sie anhand der Seitenzahlen, ob Sie alle Unterlagen vollständig erhalten haben.
• Wählen Sie eine Aufgabe aus und bearbeiten Sie diese.
• Vermerken Sie auf der Reinschrift, welche Aufgabe (1, 2 oder 3) Sie bearbeitet haben.
Hinweise zu den Erleichterungen für neu zugewanderte Schülerinnen, Schüler und Prüflinge bei Sprachschwie-
rigkeiten in der deutschen Sprache finden sich auf S. 2.
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Behörde für Schule und Berufsbildung gymnasiale
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Erleichterungen für neu Zugewanderte
Entsprechend der „Richtlinie über die Gewähmng von Erleichterungen für neu zugewanderte
Schülerinnen, Schüler und Prüflinge bei Sprachschwierigkeiten in der deutschen Sprache" (MBlSchul
Nr. 08, 7. Oktober 2016, S. 60) werden für die betroffenen Prüflinge die folgenden Erleichterungen
gewährt:
• Die Bearbeitungszeit wird um 30 Minuten auf 330 Minuten erhöht.
• Ein nicht-elektronisches Wörterbuch Deutsch - Herkunftssprache / Herkunftssprache - Deutsch
wird bereitgestellt.
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Aufgabe 1
Aufgabe 1
Themenbereich: Wirtschaftspolitische Grundpositionen in der
Finanzkrise
Teilaufgaben
l. l Fassen Sie die Position von Christian Felber (MI) zusammen. (Anforderungsbereich I-II,
20 %)
l .2 Vergleichen Sie Felbers Ausführungen zur Gemeinwohlökonomie mit den Grundpositionen
der liberalen Wirtschaftsordnung. Gehen Sie dabei u. a. auf die Notwendigkeit und Realisier-
barkeit von Wirtschaftswachstum sowie auf die Grundannahmen und Maßnahmen der Wirt-
schaftspolitik ein. (Anfordemngsbereich 1I-III, 40 %)
l .3 Erörtern Sie die Frage, ob die Gemeinwohlökonomie, wie Felber sie fordert, für Deutschland
wünschenswert und realisierbar wäre. (Anforderungsbereich III, 40 %)
Material:
M1
Felber, Christian: Die Gemeinwohl-Okonomie. Eine demokratische Alternative wächst. Online unter:
http://www.christian-felber.at/schaetze/gemeinwohl.pdf (Zugriff am 19.01.2016).
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Aufgabe 1
M1
Die Gemeinwohl-Okonomie. Eine demokratische Alternative wächst
Von Christian Felber
Laut einer Umfrage der Bertelsmann-Stiftung vom Juli 2010 wünschen 88 Prozent der
Deutschen und 90 Prozent der Österreicherlnnen eine „neue Wirtschaftsordnung".
Die in der wachsenden Gemeinwohl-Okonomie-Bewegung aktiven Unternehmerlnnen,
Selbstständigen, Privatpersonen, Wissenschaftlerlnnen und Organisationen haben
5 zusammen eine vollständige alternative Wirts 'chafts Ordnung entwickelt, die sich aus 20
Schlüsselelementen zusammensetzt. Dabei handelt es sich jedoch nicht um „ Positio-
nen" oder „inhaltliche Forderungen", sondern um Inspirationen und Diskussions-
anstoße, die sich mit anderen Ideen und Alternativen befruchten und in demokrati-
sehen Prozessen von unten diskutiert und entschieden werden sollen. Das könnten
10 zunächst kommunale, später nationale oder EU-weite Wirtschaftskonvente sein, in
denen alle Vorschläge und Positionen gehört und zu Gesetzesentwürfen verdichtet
werden. Die Entscheidung über alle Vorschläge obliegt dem demokratischen Souve-
ran. So könnte die erste demokratische Wirtschaftsordnung entstehen. Hier sind die —
ständiger Diskussion und Weiterentwicklung unterworfenen — Eckpunkte:'
15 1. Die Gemeinwohl-Okonomie beruht
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Aufgabe 1
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120 Richtung Gemeinwohl-Okonomie beteiligen.
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Aufgabe 2
Aufgabe 2
Themenbereich: Wirtschaftspolitische Grundpositionen in der
Finanzkrise
Teilaufgaben
2. l Fassen Sie die Texte von Roman Pletter (MI) und Christian Odenthal (M2) zusammen.
(Anforderungsbereich I-II, 20 %)
2.2 Erläutern Sie die beiden wirtschaftspolitischen Grundpositionen. Ordnen Sie die Texte
begründet einer Position zu. (Anforderungsbereich I-II, 40 %)
2.3 Gestalten Sie unter Einbeziehung von MI und M2 ein Positionspapier an den Wirtschafts-
minister zur Frage, ob in Deutschland das Bargeld aus konjunkturpolitischer Sicht abgeschafft
werden solle. (Anforderungsbereich III, 40 %)
Material:
M1
Pletter, Roman: Selbst verschuldet: Die Börsenturbulenzen dieser Woche zeigen, wie wenig sich
Volkswirtschaften steuern lassen, in: DIE ZEIT Nr. 35/2015, 27. August 2015, online unter:
http://www.zeit.de/2015/35/boerse-aktienkurs-weltwirtschaft (Zugriff am 06.06.2016).
M2
Odenthal, Christian: Es gibt kein Grundrecht auf Bargeld: Für viele Deutsche ist Bargeldzahlung, frei
nach Dostojewski, geprägte Freiheit. Dabei gibt es viele gute Gründe, auf diese Freiheit zu verzichten,
in: ZEIT ONLINE vom 20. Februar 2016, online unter: http://www.zeit.de/wirtschaft/2016-
02/bargeld-europa-euro-krise/komplettansicht (Zugriff am 06.06.201 6).
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Aufgabe 2
M1
Selbst verschuldet
Die Börsenturbnlenzen dieser Woche zeigen, wie wenig sich Volkswirtschaften steuern
lassen.
Von Roman Pletter
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Behörde für Schule und Berufsbildung gymnaslale
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Aufgabe 2
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weniger kontrollierbar.
M2
Es gibt kein Grundrecht auf Bargeld
Für viele Deutsche ist Bargeldzahlung, frei nach Dostojewski, geprägte Freiheit. Da-
bei gibt es viele gute Gründe, auf diese Freiheit zu verzichten.
Von Christian Odendahl
[,..] Für viele
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