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Sehr geehrte Frau Herbst, Ihre Anfrage ist bei uns eingegangen. Ich werde diese mit der Bitte um Zuarbeit in die Fachabteilung bzw. an das Landesschulamt weitergeben und Ihnen die Antwort zukommen lassen. Ich bitte herzlich um Verständnis, wenn die Antwort ein paar Tage dauert, aber durch die Sommerferien in Sachsen-Anhalt sind auch bei uns viele Kolleginnen und Kollegen im Urlaub. Viele Grüße Karina Kunze

Sehr geehrte Frau Herbst, Sie baten um sämtliche rechtlichen Dokumente zur Schulpsychologie in Sachsen-Anhalt, die außer dem Schulgesetz existieren und nennen zu Beginn Rechtsverordnungen und Ausführungsbestimmungen. Solche für Sachsen-Anhalt gültigen Erlasse sind im Folgenden der - Runderlass des Kultusministeriums des Landes Sachsen-Anhalt (RdErl. des MK) vom 07.07.2004 - 36.2 – 81411 zu Organisation und Aufgaben schulpsychologischer Beratung in Sachsen-Anhalt; - RdErl. des MK vom 13.5.2008 - 21.2-83107/81400 zu Einsatz und Weiterbildung von Beratungslehrkräften für die Sekundarstufe I; - NEU der RdErl. des MK vom 12. 2. 2015 – 24.3-51967 zu Einsatz und Weiterbildung von Beratungslehrkräften für die Sekundarstufe und - der RdErl. des MK vom 14.01.2015 – 24-83107 zum Umgang mit Schulverweigerung. Zur Verringerung des Verwaltungsaufwandes bitte ich Sie gemäß § 9 Abs. 2 IZG, sich diese Erlasse aus den allgemein zugänglichen Quellen in Sachsen-Anhalt zu beschaffen, dies ist zum Beispiel unter http://suche.sachsen-anhalt.de/?q=Organ… möglich. Das Landesschulamt in Halle, hier das Referat für schulpsychologische Beratung, welches parallel um Unterstützung bei der Beantwortung Ihrer Fragen gebeten wurde, gab folgende Hinweise: Weitere Rechtsgrundlagen, denen der schulpsychologische Dienst verpflichtet ist und sein Handeln bestimmt, sind: - § 203 StGB – Verletzung von Privatgeheimnissen - geltende Erlasse und Verordnungen zur Leistungsbewertung, Gestaltung der Übergänge und zur sonderpädagogischen Förderung etc. in Sachsen-Anhalt; - Beschlüsse der Kultusministerkonferenz; - ethische Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Psychologie e.V. (DGPs) und des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP); - die UN Kinderrechtskonvention und - die UN Behindertenrechtskonvention Das schulpsychologische Handeln - orientiert sich an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen aus den Bereichen Entwicklungspsychologie, Klinische Psychologie, Organisationspsychologie, Sozialwissenschaften, Neurowissenschaften, der Lerntheorie, Gesundheitspsychologie - umfasst Prävention, Intervention und Evaluation sowohl im Einzelfall aber auch auf Gruppen- und/ oder Systemebene - Beratungsgrundsätze sind: Freiwilligkeit, freier Zugang, Kostenfreiheit, Schweigepflicht, Unabhängigkeit und Neutralität Personensorgeberechtigte geben im Regelfall ihr schriftliches Einverständnis zur schulpsychologischen Beratung. Ausnahmen sind: Krisensituationen, in denen unmittelbares Handeln zwingend erforderlich ist, z. B. bei Selbst- und/ oder Fremdgefährdung. Eine schulpsychologische Beratung erfolgt systemisch-lösungsorientiert, so dass in Abhängigkeit vom Beratungsprozess Personen (z. B. die Eltern) einbezogen werden. Ausgehend von dem Grundsatz, dass Ratsuchende immer "Experten in eigener Sache" sind, zielen die schulpsychologischen Beratungen in der Regel auf „Hilfe zur Selbsthilfe“. Grundsätzlich geht es dabei um die Entfaltung der Persönlichkeit, die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, die Entwicklung von Kompetenzen sowie die Förderung der Ressourcen und Unterstützung, ggfs auch unter Hinzunahme von Kooperationspartnern mit externen Sachverstand. Die Kooperation mit anderen Ämtern, Beratungsdiensten und Einrichtungen (Jugendamt, Psychiatrien, Polizei, Beratungsstellen etc.) erfolgen in Abhängigkeit der Bedarfe sowohl im Einzelfall als auch systembezogen. Viele Grüße Karina Kunze

Sehr geehrt<< Anrede >> besten Dank für Ihre freundliche und ausführliche Nachricht. Erlauben Sie mir bitte eine Nachfrage: Ist es in Sachsen-Anhalt rechtlich zulässig, dass bei einem Antrag beim Schulamt auf einen Wechsel von Grundschule zu Grundschule der Schulpsychologische Dienst Kinder befragt, ohne dass die Sorgeberechtigten darüber informiert werden? (Selbst- und Fremdgefährdung ausgeschlossen) ... Mit freundlichen Grüßen Claudia Herbst Anfragenr: 10715 Antwort an: <<E-Mail-Adresse>> Postanschrift Claudia Herbst << Adresse entfernt >> << Adresse entfernt >>

Sehr geehrte Frau Herbst, Ihre Nachfrage werde ich am Montag in die Fachabteilung geben. Viele Grüße Karina Kunze

Sehr geehrt<< Anrede >> danke für Ihre Bemühungen. ... Mit freundlichen Grüßen Claudia Herbst Anfragenr: 10715 Antwort an: <<E-Mail-Adresse>> Postanschrift Claudia Herbst << Adresse entfernt >> << Adresse entfernt >>

Sehr geehrte Frau Herbst, auf Ihre Nachfrage kann ich Ihnen wie folgt antworten: Ein Wechsel von Grundschule zu Grundschule ist in erster Linie möglich, wenn sich der Wohnort der Eltern ändert. Ein weiterer Grund kann nur sein, wenn das schulisch soziale Umfeld des betroffenen Schülers/der betroffenen Schülerin sich extrem negativ auf seine/ihre Gesundheit auswirkt (Mobbing), sodass ein Schulwechsel als einzig richtige Lösung erscheint. In der Regel entscheidet hier die schulfachliche Referentin oder der schulfachliche Referent über den Schulwechsel. Je nach Situation ist es möglich, dass sie die Schulpsychologin/den Schulpsychologen als systemischen Berater mit einbeziehen. Im Rahmen dieser systemischen Beratung kann eine Befragung im Umfeld eingeschlossen sein. Da es sich um verfahrensinterne Auskünfte handelt (keine Daten, die nach außen gelangen), ist eine Information der Eltern der befragten Kinder entbehrlich. Sollten im Verlauf diagnostische Verfahren nötig sein, wird auf jeden Fall die Zustimmung der Personensorgeberechtigten eingeholt. Viele Grüße Karina Kunze

Sehr geehrt<< Anrede >> vielen Dank für Ihre Antwort. Ich freue mich, dass Sie auf meine Fragen so detailliert eingegangen sind. Mich würde dazu noch interessieren, was "verfahrensinterne Auskünfte" genau bedeutet. Heißt das, dass die Informationen nur zur Entscheidung über den Antrag verwendet werden und beim zuständigen Schulamt verbleiben? Oder heißt das evtl. auch, dass die Informationen an das Kultusministerium oder weitere, dem Kultusministerium unterstehende Behörden weitergegeben werden können, (dass sie z.B. in die Schülerakte aufgenommen werden können)? ... Mit freundlichen Grüßen Claudia Herbst Anfragenr: 10715 Antwort an: <<E-Mail-Adresse>> Postanschrift Claudia Herbst << Adresse entfernt >> << Adresse entfernt >>

Sehr geehrte Frau Herbst, „Verfahrensinterne Auskünfte“ bedeutet genau dies, nämlich, dass die Informationen nur zur Entscheidung über den Antrag verwendet werden und beim zuständigen Schulamt verbleiben. Alles andere trifft nicht zu. Viele Grüße Karina Kunze

Sehr geehrt<< Anrede >> danke, dass Sie auch diese Nachfrage beantwortet haben. Herzlichen Dank und freundliche Grüße Claudia Herbst Anfragenr: 10715 Antwort an: <<E-Mail-Adresse>> Postanschrift Claudia Herbst << Adresse entfernt >> << Adresse entfernt >>